Xi金①平总书记在“5·17”重要讲话中∞首次提出了“加快建设中国特色哲学社会科学”的重大判断和战略任务，并明确指出这是一项系统工程，需要统筹中国特ξ　色哲学社会科学的学科体系、学术体系和话语∩体系。

在加快建设中国特色哲学社会科学“三大体系”的过程中，马克思主义学科体系建设具有重要意义。它不仅是中国特色哲学社会科学学科建设的理论∞指南，而且决定着中国特色哲学社会科学学术体系和话语体系建设的背景和质量。对于马克思主义学科体系建设而言，新╱时期高校马克思主义理论学科建设最为重要。要用Xi金平新时代中国特色社※会主义思想陶冶人的灵魂，建设优秀、强大的马克思主义理论学科，充分发挥马克思主义理论学科在高校学科建设中的引领作用→→，这构成了当前马克思主义学科体系建设的】逻辑主线。如何实现新时期高校马克思主义理论学科的优卐先发展、优势发展和高质量发展，可以从坚持整体性和创新性两个※角度来理解和探讨。

遵循学科建设规律，丰富内涵，夯实基础。

学科建设有其一般规律，任何学科的建设和发↙展都应遵循这一规律。当前，在我国高校"双一流"建设的背景下，马克思主义理论学科首先要在人才培养、师资队伍、学术研究、文化传承、社会服务、国际交∏流等方面练好内功。，从而不断提高学科的整体建设质量。同时，高校马克思主义理论」学科也要在学校德育中占据主动，将学科建设与思想政治课程建设、意识形态建设紧密结合起来，形成高校◤马克思主义理论学科建设与高校思想政治工作的合作，从而为学科建设提供更广阔的实践视野。

而且，高校马克思主义理论学科建设要注意与相关学科的良性↓互动，从而加快高校马克思主义学科体系建设。要紧紧围绕ωXi·金平新时代中国特色社会主义学科研究主线，进一步突出马克思主义在学科建设中的引领作用，通过学科群的集体攻∴关，回应和回答时代发展的重大现实问题，为马克思╳主义理论学科发展奠定更加坚实的学术基础。

创新:突出学科☉建设特色，拓展外延，助力发展。

新时代新征程也对高校学科建设提出了新要√求。作为高校学科建设的龙头，马克思主义理论学科在建设思路和理念上也应与时俱进，充分考虑新时期↑人才培养机制和科研机制的特点，拓展学科建设的★外延，实现特色发展。

一是〖在学科布局和结构上，可以适当扩大特色二级学科与目录外二级学▽科的比例，结合学校和地区特点，开辟马克思主义理论学科新的增长点，更好地促进马克思主义基本原理与中国具体实际和中华优秀传∑　统文化相结合，使学在中国。

其次，在人㊣才培养机制方面，以一流马克思主义理论本科专业建设为切入☆点，系统考虑优化完善马克思主义理论本科、硕士、博士一体化培养▼机制，全面提升学科人才培养质量，为社会主义现代化建设新征程输送更多高层次理论人才。

再次，在学术研究机制◎方面，突出问题导向，依托重大项目和重要研⊙究平台，实现团队建设的多维矩阵结构，充分发挥学♀科成员的研究潜力，形成相对灵活的研究团队设置，提高整体研究∩水平。同时，要拓宽马克思主义理论的学术研究范围，使思想政治教学改革研究与学科意义上的马克思主义理论研究相协调，相辅相成。

新时期，高校马克思◥主义理论学科建设是其整体性和创新性的关键。学科建设的质☆量和动力仍取决于人才培养和学术研究的积累，这也是学科建设创新的源泉。以新时期高校马克思主【义理论学科建◣设为抓手，可以全面提升马克思主义学科体系建设水平，是加快构建中国特色哲学社会科学"三大体系"的重要基础。

(天津大学马克思主义学院院长闫≡晓峰；天津大学马克思主义学◤院副院长安迪)

中国社会№科学网:http://marx.cssn.cn/mkszy/yc/202204/t20220403_5402094.shtml

(编辑董玉鑫·李权)