近日，“教育部关于公布2018年国家精品在线开放课程认定结果的通知”（教高函〔2019〕1号）正式发布，电子科技大学申报的“经济学”等18门课程上榜，入选数量居全国高校第4位。截止目前，学校已累积有29门课程入选国家精品在线开放课程。

从认定课程所属学科来看，我校本次入〓选的18门课程中，理工类课程10门，人文社科类课程6门，艺术类课程2门。

据介绍，学校自2015年启动在线◥开放课程建设以来累计在“中国大学MOOC”平台上线并开课70门，名列全国第2；累积选课人数超过227万，名列开课高校第8。我校开设的↑在线开放课程受关注度高，社会学习者众多，充分履行了大学服务社会的职责。

不仅如此，学校近年来扎实推进信息技术与教育教学深度融合〒，在教学理念、课程内容和教学模式等方面实施变革，积极鼓励老师运SPOC（Small Private Online Course小规模校内在线课程）开展翻转∏课堂、混合式学习等教学方式方法改革，强调创新型教学设计，注重学生创新能力培养，学生学习自主性和学习效果都有明显提升。自2017年以来，全校已开设SPOC教学近100门次，课程类别涵盖了本科培养方案里的公共基础课、专业课、核心通︻识课程等主要课程类别，涌现了“通信原理”“程序设计”“数学建模”等一大批运用SPOC开展翻转课∑堂教学改革的典型案例。

近年来，edX、Coursera等慕课平台相继开始了微专业课程建设，积极推动与院校的学分认证、加强与▲企业和用人单位的合作，爱课程平台也开始上线“专业系列MOOC”。学校准确把握发展形势统筹规划全校慕课建设，有计划地开展慕课课程群建▃设以更好地为学校课程与教学改革以及人才培养服务。截至2018年底，学校已累计立项慕课204门，在已上线70门慕课课程中，电子信息类核心々课程已上线6门；数理基础类课程已上线5门；通识教育类课程25门。此外，学校还规划建设大学生学科竞赛课程10门，人类文明经典赏析课程15门。通过结构化的系列课程或课程群建设，为学习者推荐课程☉的学习顺序和学习方法，将对学校开展辅修、跨学科教育，推动学生高效、自主的◥个性化学习具有重要意义。

据了解，国家精品在线开放课程是教育部打造“金课”、实施一流课程“双万计划”的重要内容，是实现我国高等教育教学质量“变轨超车”的重要抓手。教育部在2017年完成首批国家精品在线开放课程认定的基础上，于2018年7月启动第二批的认定工作。来自全国∩的2000余门在线开放课程（慕课）参加评选，最终801门课程入选国家精品在线开放课程，其中本科◢教育课程690门。川内高校本次总共入选国家精品在线开放课程36门。

相关链接：教育部“爱课程”网“中国大学MOOC”平台电子科技大学主页：

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