本站讯（通讯员 董玥欣）怎样充分发挥课堂教学在育人中的主渠道作用，着力＠将思想政治教育贯穿于专业课教学？在课程设置中融入生动鲜活的实践体验和润物无声的文化滋养，这是天津大学医学部在“三全育人、五育并举”工作中探索的新方法。

12月27日，正值长征五号遥三运载火箭“胖五”发射当天，天☆津大学医学部组织19级全体本科新生及天津医科大学智能医学工程专业19级新生来到北京◣航天城，在中国航天员中心完成本学期《智能医学导〓论》课程的最后一堂课。

中国航天员中心是我国载人航天领域医学与工程↘相结合的综合型研究机构。中心作为国家载人航天工程主要参加单位之一，承担了航天员选拔训练、医学监〇督和医学保障、飞船环境控制与生命保障系统研制、航天服与▲航天食品研制、大型地面模拟试验和训练设备研制等多项重要的科学研究和研制任务，为我国载人航天事业做出了突出贡▃献。

在中心讲解员的带领下，同学们现场参观了载人航天工程展览馆、航天员模拟失重训练水槽、航天服和航天员模拟训练舱ξ等，实地了解人机交互、人因工程等技术在航天领域的重要应用，大家对理论教学所涉及的脑科学、人工智能及航天医学等领域的基础知识有了更深ξ　刻的理解，对“特别能吃苦，特别能战斗，特别『能攻关，特别能奉献”的载人航天精神有了崭新的认识。当参观接近尾声时，在得知“胖五”将于当天晚上发射的消息后，同学们禁不住热血沸腾，激动地表︼示在这一刻更为真切感受到时代赋予的使命感，感受到何为国家荣誉。

据悉，为打造高质量专业课〓程，践行“立德树人”教育理念，学部对自招生以来首开的《智能医学导论》进行了精心的课程设计，邀请国内外不同领域的多位顶级专家走进课▅堂，并组织学生赴航天员中心、附属医院及医疗卫生行业领军企业参观学习。该课程以价值观为引领，以情感╱为纽带，通过实例分析和现场观摩，直观真切的让学生了解智能医学的专业内涵及其对我国卫生健康事业发展的重要性，切实增强了学生→对专业发展的认同感、归属感、责任感和使命感，生动诠释了“课程思政”的真正意义。

（编辑 焦德芳 王芷璇）