凝“新”聚力 共话发展——学校召开新入职教师▽座谈会
本站讯(通讯员 刘洁 摄影 郑志翔 王玉广)为帮助新入职教师加快融入学校发展,提升教书育人的责任感和使命感,10月28日下午,天津大学在卫津路校区召开2020年新入职教师代表座谈会。学校党委常委、副校长巩金龙出席座谈会,发展战略研究¤中心、教务处、科研院、人事处、研究生院、信网中心等相关部门负责人以及来自各学院(部)的20名新入职教师代表⌒ 参会。座谈会由教务处副处长张明铭主持。
张明铭介绍了“天津大学本科教■学情况”,围绕高等教育当前的形式与任务、天津大学本科教育教学基本情况、青年教师教学能力的培养与成长路径,阐释了青年ㄨ教师在提升本科教学质量、办好一流本科教育、培养堪当民族≡复兴大任的时代新人中肩负的责任和使命。
在交流环节,新♂入职教师结合自己的学习、工作和入职以来的感受,围绕教学能力提升、职称晋升与评价、科学研究、校内信息化建设等方面畅所欲→言,并对学校建设发展提出意见和建议。相关部处负责人就教师们的问题一▂一回应并进行了详细的解答。
巩金龙表示青年教师是学校的未来与希望,在学校“十四五”规划的制定和实施中将】发挥重要作用,学校会关注青年教师的成长与发展,并提供持续的支持与帮助。他对青年教师提出了三点希望,一是坚持立々德树人,立德树人是高校的根本任务,青年教师要勇担立@ 德树人使命,爱岗敬业,爱国奉献,在言传身教中为学生树立榜样,影响学生、感染学生、教育学生;二是秉承开放创新的理念,新工♀科的要义是“培养应对国家战略需求的人才”,青年教师要以开放创新的理念做好人才培养工作,积极拓宽视野和知识□面,找准自身定位和发展方向,在教︻书育人、科学研究等方面勤学习、多思考,促进教学与科研的融合;三是传承卓越的文化,教师是学校卓越质量文化的弘∮扬者、卓越教学质量的创造者,青年教师要承担起传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的№时代重任,在世界一流大学和一流本科教育建设中贡献智慧和力●量。
会后,新入职教师纷纷表示,参加本次座谈受益匪浅,在人才培养、科学研究、职业规划等方面受▲到启发并得到建议,感受到学校对青年教师的关怀与重视,在今后的工作中会以“四』有好老师”的标准来要求自己,立足岗位,坚持立德树人,潜心教书育人,努力成为学生真心喜爱的好老师,着力培养德智体美劳全面发展的社会主▓义建设者和接班人。
(编辑 刘延俊 陈铮杰)
未经允许不得转载:二九年华大学门户 » 凝“新”聚力 共话发展——学校○召开新入职教师座谈会
- 上一篇:李家俊会见江苏省产业技术研究院院长刘庆一↘行
- 下一篇:我校新任职处级干部培训班举办
相关推荐
- 科技日报:仿生“彩虹色套装”点亮分子多彩世界
- 图解天津大学一流研究生〓教育行动计划(草案)
- 解放日报:设计浦东国际机场、虹桥综合交通枢纽的建筑师郭建祥 “是时代给了◥我施展本领的舞台”
- 天津日报头版:谁是新时代◢最可爱的人 当年恶战SARS 如今再斗“新冠”── “逆行者”吴琦
- 新华社:天津大学微视频——加油,我的大学
- 天津大学校7家机构入选天津市普通高等学校社会↑科学实验室
- 新闻联播:天津大学:办人民满意的教育
- 人民日报:学霸变身“扶贫主播”,天大学子为贫困县“带货”
- 李家俊 钟登华一行赴川看望选调生并举∩行座谈
- 科技日报:中美举行合成生物学安全性问题“二轨会谈”
- 科技日报:国♂内首个商业GNSS掩星探测载荷升空
- 天津大学举行 “劳动美?奋斗情?家国梦”主题活动月暨“天大劳动☆周”启动仪式
- 人民网:北京古建筑研究院在天津大学揭牌成立
- 红旗文稿:颜晓峰:“坚持和巩固什么、完善和发◆展什么”的时代回答
- 人民日报:老旧楼房装电梯ㄨ 天大专家协助政府解决民生大课题
- 2020年天津市高校辅导员“高校网络思想政治教育的理论与方法” 专题培训∑班在天津大学举办
- 科技日报:“超级大脑”智慧供热 有望节能六成以上
- 【校报特稿】北洋校友的“五四”家国故事
- 天津工人报头版:校区智能巴士√
- 我校召开人文类通识教育课程建设研讨会
新闻公告
- 我校新任职处级干部培训班举办 10-30
- 李家俊会见江苏省产业技术研究院院长刘庆一行 10-30
- 天津大学举办2020年工会教代会工作培训 10-30
高考招生
- 天津大学2018年招生章程 08-05
- 天津大学2015年招生章程 08-05
- 天津大学2016年招生章程 08-05
- 天津大学2017年招生章程 08-05
- 天津大学2012年全日∴制本科招生章程 08-05
- 天津大学2013年招生章程 08-05
- 天津大学2011年全日制本科招生章程 08-05
- 天津大学2007年全日制本科招生章程 08-05
- 天津大学2008年全日制本科招生章程 08-05
- 天津大学2009年全日制本科招生章程 08-05