为进一步提升小班研讨课程教学质量，11月22日中午，《人类文明经典赏析》课程组在清水河校区学生活动中心召开第十五次教学研讨会。武汉大学通识教♀育中心主任李建中教授受邀担任本次会议嘉宾，分享武大通识教育小班教学上的经验及做法。校长曾勇，校党委副书记申小蓉出席研讨会。

　　研讨会以集中观摩武汉大学苏德超老师小班研ㄨ讨课教学视频展开，围绕“提升小班研讨教学质量”这一主题，李建中教授予以适时点评，他认为，小班研讨的主题非常重要，小班研讨的方式可以多样№化，他将其形象地概括为学术研讨式、大专辩论式、PPT展示式及游戏冲突式四类，还分享了武汉大学午餐交流会、建立对学生参与的有效奖惩制度以及评选优秀论文集结出→版等方式方法，引导课程组老师以学生为主体，将教学活动中“学生主体”提升到与“教师主体”同等重要的位置，形成“交互主体”，激发学生的积极↑性和创造性，提高学生的语言表达能▲力和团队合作能力，加深对通识教育小班研讨教学的感性及理性认识。

　　曾勇感谢李建中教授的分享，肯定了本次『研讨会对提升小班研讨课程教学质量的意义。他说，《人类文明经典赏析》作为通识教育的先导性课程，自2016年启动以来，课程质量不断在改进中提升，李建中教授的分享对课程组把握小班研讨教学的关键点、课程设计以及老师个人的专业技能要求等方面带来了启发。他提出几点希望，一是深化课程内涵，深化对文明经典课程的研究，提升课程ㄨ底蕴；二是锻炼学生批判性思维的能力，以课程为平∮台，激发学生的好奇心、创新意识、批判性思维，引导学生追求真理、树立正确的价值观；三是打造小班研讨的标杆课程，设计更科学的课程体系，通过教师间的相互交流学习、借鉴提高，共同↓打造核心通识“金课”。

　　申小蓉对本次课程研讨做了总结，感谢课程组老师们为课程付出了辛勤努力，认为课程在保障质量的基础上不断凝聚特色，得到了广大同学的好评与认可。希望课程组多通过邀请业内知名专家学者开展指导等方式，进一步提升课程质量。

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　　在研讨交流环节中，课程组老师就“如何科学有效地设计小班研讨中的游戏冲突”“小班研讨如何更好地实施”等问题，与李建中教授积极互动，经过充分地沟通、分享与交流，老师们对小班研讨课程教学质量提升有了进一步的思考，纷纷表示获益匪浅。

　　大学生文化素质教育中心主任刘惠及《人类文明经典赏析》课程组近40名老师参加本次研讨，公共管理学院副院长杨菁教授主持会议。