【原文▲刊载于《人民日报》2006年1月25日第1版?要闻】

孟二冬教授近照。王天天摄（新华社发）

本报记者　王慧敏

举办讲座，在大学校园，该是寻常的教学活动。然而，1月10日下午，在新疆维吾尔自治区石河子〓大学举办的一场讲座，意义却非同寻常：

讲课的是北京大学中文系的三个博士生——他们受自己的导↘师孟二冬教授的委托，冒着严寒千里迢迢赶来进行教学辅导；

听课的是孟二冬教授曾经教过的学生——石河子大ξ　学中文系2002级的全体同学。

因为孟二冬老师的病情揪着大家的心，讲座的气氛竟有些压抑：讲课者〓嗓音哽咽，听课者含着热泪……

孟二冬教授于2004年春天从北大来到石河子大学支教，尽管『时间不过短短两个月，但对石河子大学的师生们来说，这个早春留给他们的，是太多不◇寻常的记忆，太多刻骨铭心的感动……

“支教的★时间有限，我要把分分秒秒充分利用好，尽可◢能多地给学生们传授知识。”

石河子大学位于新疆天山脚下的军垦新城石河子市。新时期，我国教育事业迅猛发展，这︼所在戈壁滩上建起来的大学，期盼着加强与内地高校的交流。2001年6月，教育部启动“对口支援西部地区高等↑学校计划”，确定北京大学对口支援石河子大学。

2003年初，北京大学中国语言文学系博士生导师、47岁的孟二冬教授主动要求到石河子大学支教。

2004年3月2日，孟二冬来到石河》子大学，第二天他就要求上课。

正式上课的时间是下午4时，他∩提前来到教室。谁知教室里已座∩无虚席，有的教师还自己带了凳子坐在后面。

看着台下那一张张求知若渴的面孔，孟二冬感♂动了，他提前10分◤钟便开始授课。

那节课，他讲得激情澎湃，学子们听得如醉如痴……

此后，他每节课都▅提前10分钟开讲。他说：“支教的时间有限，我要把分分秒秒充分利用好，尽可能多地给学生们传授知识。”他要求教学☆秘书增加他的课时，达到了正常工作量的3倍。除了给学生上课，他还为中文╱系的教师们开设了“唐代科考”的选修课。

白天连轴转般讲课■，晚上，一吃完饭他就钻进图书馆，直到闭馆的铃声响起，才依依∞不舍离开。在石河子大学的日子里，无论刮风下雨，他天天如此。一次，文学艺术学↙院院长李赋教授问他：“孟老师，听说你为了写《〈登科纪考〉补正》，7年时间泡在图书馆。天天钻在‘故纸堆’里，不觉→得苦吗？”孟二冬回答≡：“说实在的，‘以心中有常乐事，不知口体之奉不若人’。坐在图书馆里∑，一闻到线装书那特有的纸香味，心里就感觉到特别踏实。”

为了答谢支教的北大老师，一天晚上，文学艺术学院领导班▅子请孟二冬等人吃饭，孟二冬却婉言谢绝了：“心意领了，饭就不去吃了，我还要√备课※。”李赋说：“您是博导，教本科生还要备课吗？”孟二冬却认真地说：“我多年来已经养成了习惯，只要明天有课㊣　，不管面对什么层次的学生，晚上我都要备课！”

初到石河子大︽学，孟二冬给学●生们这样一个印象：不单学识渊博，课讲得好，身体也很好。能够容纳两百多●人的教室，他不用麦克风，清晰洪亮的声音就可传遍教室的每个角落。

孟二冬给同学们的另一印象是，字写得∏漂亮。为了方便同学们记笔记，孟老师不停地往黑板上写字。孟老师的¤板书，不是从々左至右横着写的“现代版”，而是像古籍那样自右向左竖着写。这样的板书格式，配上孟老师那流〓畅飘逸的字体，让人充分领略到中国古典文学特有的美感。一堂课下来，这样的“古籍书法”板书，孟老师至少要写20多块，常常是◣汗水湿透衬衫。

每堂课至少写ξ　20块板书，成了孟老师课堂上的一项“保留节目”。

“组织〖上交代的任务完不成就回去，那是逃兵！”

从孟二☉冬到石河子大学讲课的第二周开始，同学们发现，孟老师洪亮而富有磁性的嗓音开始变得↓嘶哑了。起初，大家都没有太在◥意，以为是新疆气候太干燥，加上孟老师的课排得太多的缘故。孟二冬ω对此更是没放在心上。系领导劝他多注意休息，他开玩笑说：“我这种沙哑的嗓∴音，是不是有点像你≡们新疆的歌手刀郎啊？”

时间一天天过去了，孟二冬嗓子的嘶哑程度不但没有好转，反而更重①了，还时常伴着↘阵阵咳嗽，连喝水、吞咽都十分困难。一小碗米饭要吃上半天，同事们不▓解：“老孟，你这哪里是在吃饭，你是在数米粒啊！”一天中午吃饭卐时，一阵剧》烈的咳嗽竟带出了血丝，同事们慌了，都劝他到医院检查一下，他却轻描》淡写地说：“没事，喝点胖大海就好了。”

胖大海的用量在不断增加，而孟二冬的嗓音仍越来越哑。为了同学们能※听清讲课内容，他不№得不用上了麦克风。麦克风先是放在讲桌上，后来不得不↑别在胸前。再后来，只得移到嘴边。

尽管发声困难，但课堂上孟二冬一句话也不肯少说，总是力求讲★解得更生动、更详细；而在下课后，他却尽量不说话，遇到同事同学打招呼，他也⌒只是挥手示意。与他同来支教的老师开╱玩笑说：“跟老孟在一起，我们都快学会手语了。”

石ζ河子大学的校领导劝他：“不适合这里的气候，那你就早点回去吧。”他谢绝了，严肃地说：“组织上交代的任务完不成就回去，那是逃兵！”

去年4月26日上午，石河子大ξ　学中文系“唐代文学”课教室里座无虚席，同学们屏住呼吸，静静∑　地聆听孟二冬教授的最后一课。此时的孟二冬，说话已经越来越困难，常常是扯着嗓子才能挤出ω　声音来。耗力过多，他头上的汗珠不停地往下掉。剧烈的咳嗽常常憋得他满脸通红。在课程的后半段，他将麦克风凑到☆嘴边，几乎是一『字一字在吼。喑哑的嗓音伴着艰难粗重的喘气声从麦克中撒播出来，许多同学都留下』了热泪。

班长吴新峰忍不住走上讲台说“孟老师，您就别讲了。我们实在不○忍心！”孟〓二冬摆摆手：“还有……一点点。听……听我讲……完……”

这一课是如此漫长，因为大家多么希望孟老师能尽快结束煎熬；这一课又是如此ㄨ短暂，因为大家多想和孟老师多待一会儿啊。

下课铃声终于响了，孟二冬用双手撑着桌子艰难地说：“到……今天，我的课……全……部上完了。因为嗓︾子不好，影响了……教学效果，大家多原谅。同学们，虽然课……完了，但学习……没有……止境，做学问……要甘守……寂寞。板凳甘坐……十年冷，文章……不写……一句空。”在同学们热烈的掌声中，孟二冬踉♀踉跄跄走下讲台，突〓然他一个趔趄差点摔倒，鲜血从喉咙中汩汩涌出。

石河子大学马上派人护送孟二冬返京治疗。临走时，孟老师拉着」石河子大学党委书记周生贵的手说：“课我讲……完了，但是……卷子还没出，我……回去把卷子出好……再寄过来。”

两天后，孟二冬的◤诊断结果出来了：食管恶性肿瘤。肿瘤直径达3.7厘米，乒乓球ぷ般大小。主治医生十分吃惊：“这么大的一个肿瘤卡在咽喉要道上，别说讲课了，就连出气儿都会很困难▆。”

“现在我是棵病树，但我这棵病树有信心和你们这些参天】大树一起，去迎接春天【，拥抱春天！”

孟二冬虽然离开了石河子大学，但他崇高的师德和严谨的治学精神却永远留在了石△河子大学，留在了学子们的心中。

中文系2002级同学杜淑娟告诉记者：“以前，想到自己毕业后可能要当‘孩子王’，总有些落寞ㄨ。有时甚至〒产生这样的想法，生活在落后的西部地区，真是不幸。自从上了孟老师的课◤后，我的思想有了很大的转变，重新校正了生活坐标，明白了在市场经济大潮中该坚守什么。如果将来当№了老师，我会像孟老师那样，兢兢业业去做好本职工作。”

中文系2002级同学梁齐伟说：“孟老师带给■我们的，不仅仅卐是学识的传承，也是人格的传承。”

石河子大学的师生们，无时无刻◆不挂念着他们亲爱的孟老师。今年元旦前，中文系2002级的同学们托人给孟老师送去了一本全班同学的→留言簿，扉页写着这样一段◆话：“孟老师，自从您离开石河子大学后，我们始终想念着您、牵挂着您。曾经诅咒这〗世界上为什么会有癌症。‘生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。’您为我们树立了一座人生的路标。在这¤遥远的边疆，我们138颗心天天为您祝福，我们大家每人凑了点钱，虽然□　杯水车薪，但却希望能为您买上一瓶⌒药，能够使您减轻点痛苦！”

回到北京后，孟二冬先后做卐了3次大手术。每一次都与死神擦肩而过。然而，他始终惦记着他的弟子们，惦记着他的三尺讲々台。不久前，石河子大学的领导Ψ 到北京看望他，为了方便他与客人交流，医生在他的喉咙里插了一根通气的管子。他诙谐地说◎：“瞧，插了管子后，说话清楚多了。如果当初我讲课时也插根管子，那该多好！”

当同学们自发捐献◥的2881.40元钱被捎到北京时，孟二冬热泪盈眶，他一分没】动，嘱咐妻子↓用这些钱为他教过的每位学生刻一张包括全唐诗、十三经、文选等古籍在内的光盘。1月10日，当他的3个博士生受他的委⊙托到石河子大学进行教学辅导时，他又让他们为石河子大学中文系的师生们带去了价值数千元的《全唐文》、《文苑英华》等书籍『和光盘。他知道石河子大学中文系来自贫困家庭的学生多，而学校的资◥料又少……

同时，他还为同学们带来了一盘录像带。在录像带里，削瘦的他深情地对大家讲：“虽然我和←大家上课、学习的时间很短暂，但我们结下了深厚的友情。唐人刘禹锡诗云‘沉舟█侧畔千帆过，病树前头万木春’。现在我是棵病树，但我这棵病树有信心和你们这些参天大树一起，去迎接春天，拥抱春天！”

原文标题：熠熠烛光映天山（时代先锋）——北大教№授孟二冬新疆支教纪事（《人民日报》2006年1月25日第1版?要闻）

编辑：凌薇