“两弹一星”功勋人物肖像画展正在北京大学百周年纪念讲堂二层展廊展出，画家杨华为每一位“两弹一星”元勋画像，再现他们的气质面貌。

为充分了解“两弹一星”的风采，领悟大师们的精ω　神魅力和作品的艺术灵魂，北大雏鹰社特邀请本次¤画展作者、画家杨华与小朋友们面对面，听画家讲解人物故事和创作经历。?

画展展板（常柯琪 摄）

画展现场（常柯琪 摄）

12月16日上午，小朋友们早早√地来到百周年纪念讲堂。这个平日里充满了电影和演出的热闹场馆，挂上了一幅幅♀巨大的科学家画像，彷佛一座静谧的博物馆。这些画像采用了水墨画法，画中的科学家们有的严肃认真，有︾的和蔼可亲，非常传神。

十点整，领队◥杨晓雨老师召集小朋友们围坐一圈。原以为这位画家是像科学家一样的白发苍苍的老爷爷，没想到却是一位长发飘飘的美女阿姨。杨华不仅是国家一卐级美术师■，还是科学院文联理事，为创作“两弹一星”功勋人物肖像，她∮不仅在画法上进行了创新，更是对这些功勋的资料进行了深入的研读。这次活动，既是画家杨华与小朋友们的一次艺术交流，也是一次科普活动。

杨华与小朋友们交流（赵玉龙 摄）

杨华首先向小朋友们提出一个问题：“什么是‘两弹一星’？”马上就有一位小朋友回答：“是核弹、导弹和人造卫星，核弹又包括原子】弹和氢弹。”接着杨华又提出了一个问题：“那么一共有多少位‘两弹一星’功勋人物得到№表彰呢？”这当然也难不倒在场的小朋友，“一共有23位国宝级的科学〓家，其中12位都是北京大学的校友呢！”

杨华介绍，本次画展第⊙一站就来到北京大学，正是基于众多北大学者在“两弹一星”研制过程中的巨大贡献。在那个国际和国内环境异常紧张的年代，在条件艰苦的西北沙漠里，北京大学以及全国各地最优秀的〗科学家们聚集在一起，隐姓埋名』地投身于科学研究，为国家和民族作出了卓越的贡献。“‘热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登’的‘两弹一星’精神值得我们永远铭记和传承。”

杨华正是被科学家的○故事深深感动，才能画出这么生动的肖像。接着她给小朋友们讲解她的创作＠ 经过。她首先查阅了很多资料和档案，充分了解了科学家的事迹，把他们当作朋友一样熟悉并且充满了感情，然后她根据相关的照片，采用中国传统◣的水墨材料，加上西方的写实主义画法，画出了一张张巨幅肖▽像，一共用了两年多的时间。

小朋友们踊跃回答问题（常柯琪 摄）

至此，喜欢画画的小朋友们纷纷举起手来，提出了千奇百≡怪的问题，有的关注人物的头发、眼镜、牙齿、皱纹和衣服，有的关注画像的背景为什么不在室外，有的关注画面的色调和姿态，杨华非〇常耐心地做出了回答。这些问题不仅是绘画技法的问题，更体现小▲朋友对于作品的认真思考。杨华引导大家从画面的一些细节，看到画面背后的人物①神韵。比如其中唯一一位烈士郭永怀院士，在飞机失事后将珍贵的档案资料紧紧抱▂在怀中，而自己的身体都被烧焦了。因此他的画像整体色调比较深沉，头也微微低着，是以表达♂缅怀之情。

在杨华阿姨的鼓▲励下，小朋友们的问题越来越开放，他们还很关心这些科学家的々故事。当有一位小朋友问到“这些科学家是◎自己想去还是国家让他们去研究的”，杨华阿姨反⊙过来问他：“如果你正好是一位研究原ξ　子弹的科学家，这时候国家又很需要制造原子弹来保护我们的人民，你愿意去吗？”小朋〗友马上回答“我愿意！”在场的家长♀们都会心的笑了。是的，小朋友朴实的回答代表了他们的心声——保卫祖国、造福人民，我愿意！

为了感谢杨华◆的耐心讲解，两位小朋友自告奋勇地代表雏鹰社向她赠送了雏鹰社々头巾，并表达了自己的感谢和感言。

在接＠ 下来的自由参观中，杨华︼一直被雏鹰社小朋友们围着问各种各样的问题。孩子们仔细的观察和深入的思考令在场的所有人都很惊讶。也许，能够启发他们关注■这些画、这些人、这些历史，就是此次活动最大的收获∮。

小朋∩友们围着杨华问各种问题（田越 摄）

画展宣传稿中的诗句很好地表达对“两弹一星”元勋们ㄨ的致敬：

“两弹一星”元勋

23位国宝级科学家

他们以身许国

克服难以想象的艰◢难险阻

甚至不惜付出生命

他们为国家做出的卓越贡献

历史不会忘记

人民不会╱忘记

元■勋们的画像

朗朗如日月之入怀

他们眼角的皱纹

藏着多少岁月的故事

在震撼人心的视觉冲击下→

我们看到

勇攀科学高峰的身影

勇▂往直前的坚定意志

可歌可泣的爱国精神

我们只能在画像前

久久停留

高山仰止，景行行止

虽不能至，心向往之

合影（赵玉龙 摄）

活动结束后，一位小朋友仍不住念叨▲着∏：“为什么要打仗呢？大家都和平不好吗？”是的，愿世界和平是“两弹一星”元勋们的最终夙愿，也是我们大家共『同的责任。（文/郭琳）

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编辑：山石