新闻网讯 在抗击疫情的非常时期，新闻学院师生克服困难，坚持“停课不停教不停学”。2月17日，开课第一天，张昆、牛静、彭媛、王然等一□批“主播”先后上线，开始新学期第一课。

张昆教授主讲的《外国新闻传播史》面向新闻专业的ㄨ四个班级，人数较多。为确保学々生顺利学习，该课综合使用了超星、爱课程和QQ群等平台，提前发放学习材料，留足♀预习时间；授课环节分为知识解读◥、答疑互动、话题分享和◣课后思考四个环节。在答疑互动和☆话题分享两大环节中，同学们表现积极，你来我往，分享见闻思悟。授课↓过程中，张昆教授注重引导学生加强对社会◥时事的分析，学生参与感较强，反映良好。

牛静教授主讲的《新闻传播伦理与法〗制》课程是全年级的大课』，授课学生达↘190多人。如何有效地让大家通过网络积极参与课程教学是一个挑战。牛静教授将授课过程设置为反馈学习通话题、观看录屏、解释录屏视频√知识点、听微信公号相关文章、阅读讨论新闻报道、查询相关研究者论文等六个环节，从而使课堂内■容丰富多样。

彭媛是一个从小吃着▽热干面长大的武汉姑娘，疫情★爆发时，她身为医生的爱人作为第一批“战士”被抽调到了抗疫前线。她主讲的《播音创作与表达》是一门ξ实务性很强的课程，接到开课任务后她第一时间在家搭建起了临时直播间，反复调试录频软件，努力保证吐字的清晰度和声音♂的韵律感。她还利用学习通平台及时增添了章节测试与案例讨论等内ζ　容。

第一天的在线学习，同学们积极参与，踊跃互动，按时听课率近99%。新闻学院2019级余桂认Ψ为：“网上授课形式相对于课堂来说，互动更多、频率更大，学生敢于在网上课堂畅所欲言。同学们在观看教授视频时，可以结合课↘件提出问题，参与讨论，不同的意见得以交汇融合。老师循循▓善诱，激发学习兴趣，耐心解答问题，即使问题繁多也不厌其烦。在课「堂提问方面，还需要规范群内讨论，使更加有序，同时便于老师有效补充知识，提←高课堂效率。”