新闻网讯（通讯员 无忌 陈婧 黄林青）10月19日上午，教育科学研究院40周年庆典暨教育学科交叉创新发展论坛在梧桐语明德报告厅举行。校党委书记邵新宇，副校长、教育发展基金会理事长许晓东参加活动。

邵新宇指出，我校教育科学研究院诞生于学校改革学科结构、从工学院转向综合性大学发展转型节点上，40年来实现了从无到有、从弱到强，走出了一条在理工见长大学发展高水平教育学科的新路。他希望，教科院能够□以“十四五”规划编制为契机，做好一流教育学科建设的谋篇布局，实现更高质量的快速发展。他要求，教科院要主动融入中华民族伟大复兴的壮阔征程，为中国高等教育强国建设提供理论支撑，为我校的改革与发展做好咨询服务；要进一步突出特色、巩固优势、明确重点，以重点突破带动整体提高；要充分发挥我校的工科优势，积极促进学科交叉，切实办好即将揭牌的工程教育研究中心；要敏锐地把握学科发展的新动向，积极发展新的学科增长点。

教科院原院长刘献君回顾了学院四十年发→展历程。经过40年奋斗，教科院在部分领域的理论和实践探索引领了中国高等教育的改革和发展，培养了一批优秀的教育理论和教育实践工作者；通过形成个人内在理论，以指导教育实践，丰富教育基本理论；通过多种形式为政府、学校发展提供咨询；通过院校研究，服务本校改革、发展。40年来，学院共培养研究生2829名，其中博士生531名。他提到，学院发展要重视教育实践，理论与实践并行，共性生存，特色发展；要重视师资力量，引进和培养相结合，学会借力发展并从实践中成长；要始终保持民主、自由、公平、公正的氛围；要实现全院师生、学校领导、广大院友、政府以及兄弟院校的共同创造。

教科院院长陈廷柱以“在交叉创新中建设特色鲜明的一流教育学科”为题，作学院发展展望报告。他提到，学院现阶段人才培养、科学研究与社会服务、位次与影响、专任教师数量与学科专业的发展取得了一定成果。但是，与国内一流教育学院相比，与我校建设世界一流大学的目标定位相比，学院发展面临的形势并不容乐观。他表示，学院将在认真领会习近平新时代中国特色社会主义思想基础上，立足中国大地与学校、学院发展需要，把握教育改革发展时代脉搏，尊重学术研究与教育教学规律，努力建设成国内一流教育学科，力争在专业领域走向世界前沿。

会上，华中科技大学工程教育研究中心揭牌仪式暨捐赠仪式、教育神经科学研究中心揭牌仪式暨捐赠仪式、院校研究基金捐赠仪式举行。现场共收到现金捐赠183万元，设备实物捐赠1000余万元。许晓东代表学校接受捐赠，并向捐赠代表颁发捐赠证书和纪念牌。他代表学校向支持华中大和教科院发展的机构、团体和个人表示感谢，希望能进一步加强各方联系，相互支持、共同提高。

《高等教育研究》副主编曾伟宣读了《高等教育研究》杂志办刊40年来评选出的20名优秀作者名单。

教育部原副部长、中国高教学会原会长周远清教授在讲话中表示，很高兴参加教育科学研究院40周年院庆并表示衷心的祝贺。他认为，教科院是我国高水平、培养了大批优秀人才、有众多重要研究成果、在国内有重要影响的教育科学研究机构，在推动文化素质教育、文化素质理念和理论上在全国起到领军作用。

中国科学院院士杨叔子对教科院40周年华诞表示热烈祝贺。他希望教科院今后再接再厉，创造更大辉煌。他还表示，“廉颇虽老，但仍愿意俯首甘为孺子牛。”

全国人大常委会委员、湖北省人大常委会副主任、中国教育学会副会长、长江教育研究院院长周洪宇教授回顾了教育学科的发展历程。他认为，教科院充分发扬了“善于竞争、善于转化”的办学传统，是理工科大学成功建设教育学科的样板。他希望教科院以开放、包容的心态，积极适应社会发展新形势新要求，崇尚创新、鼓励探索、担当作为，着力打造中国特色新型智库，在服务国家战略需求、地方重大需求和引领高等教育改革发展等方面再作贡献、再续辉煌。

中国高教学会副会长、教育部原高教司司长张大良代表中国高等教育学会和杜玉波会长对教科院40岁生日表示祝贺。他认为，教科院作为中国高教学会“院校研究分会”的创会单位，作为中国高教学会“高等教育专业委员会”的挂靠单位，在长期办学过程中与高教学会相互支持、相互促进、相得益彰，为推动我国高等教育改革发展、学术研究和高校办学实践作出了重要贡献。他希望教科院能够积极拓展高等工程教育、课程教学与学习科学研究，开辟教育学科交叉创新发●展学术研究新领域，深化科教融合培养人才，以新的学术研究和人才培养成果，展示教科院的新风采。

北京大学教育学院院长阎凤桥教授在致辞回顾了华中大和北大40年的学术发展史和20年的建院史的渊源。他表示，教科院创办的《高等教育研究》和《高等工程教育〒研究》两本期刊成为国内学术交流的高地，是我国改革开放后高等教育研究轨迹的见证者。阎凤桥祝愿教科院薪火相传、取得更大成就，北大教育学院愿意与华中大教科院及其他兄弟院校同心协力，创造美好的未来。

教科院党委书记王小月主持活动，副院长张俊超致欢迎词。毕业院友代表、广西师范大学校长贺祖斌教授回忆了自己在校期间的点滴生活，并为母校和学院感到骄傲。教师代表雷洪德教授分享了“学然后知不足，教然后知困”的感受。学生代表任京分享了自己眼中教科院的三种底色——忠诚炽热、热情浓烈的赤诚红，圣洁纯粹、高贵优雅的珍珠白，昂扬向上、生机勃勃的森林绿。

在教育学科交叉创新发展论坛上，李培根院士、教科院冯向东教授、教科院原院长张应强教授分别以“工程教育当体现人的存在之善”“思维的批判性与批判性思维教育”“我们需要建设什么样的高等教育学”为主题进行了学术报告，并与大会来宾就教育学科的交叉创新发展的理论维度开展了讨论。华东师范大学高等教育研究所所长阎光才教授，华南师范大学教育科学学院院长胡劲松教授，南方科技大学讲席教授、高等教育研究中心主任沈红教授分别以“教育研究的学科交叉：诉求还是趋势”“教育学科交叉创新的应然与实然”“教育学科交叉的限度”为主题作报告。山西大学社会科学处处长、教育科学学院院长侯怀银教授，郑州大学ξ社会科学处处长周倩教授，厦门大学教育研究院院长别敦荣教授分别作“教育学交叉学科在中国发展的回顾与展望”“综合性大学教育学科发展的探索与实践”“教育学科交叉创新发展与人才培养”的报告。互动交流环节，参会嘉宾共同探讨和分享了教育交叉学科的理论与实践方面的思考。

全国兄弟单位代表、教科院院友ζ　、学院在校师生，以及学校部分院系和职能部处负责人近300人参加了此次活动。本次活动采取了在线直播的方式，在线平台收看达2.36万人次。