7月11日，“同课异构 协同共研”思政课教学创新联盟成立¤大会在我校举行。大会表决通过了《“同课异构 协同共研”思政课教学创新联盟章程》，选举我校马克思主义学院副院长李芳为联盟首任秘书长，联盟组成了包括教育部教△指委委员和教育部大中小学思政课一体化建设专家ξ指导组成员25人、其他高校马克思主义学院院长和思政课教育教▂学名师18人在内的◥联盟专家委员会。

“同课异构 协同共研”思政课教学创新联盟（下称创新联盟）来源于“同课异构 协同共研”集体备课模╲式。该集体备课模式坚持“开放备课、共享备课”的理念，采取“线上+线下”的模式，集“同课”“异构”“协同”“共研”于一体，分为“专家指导、教学展示、自由讨论、专家答疑”四大环节，深受一线思政々课教师的喜爱与好评，参与人数、学∮校数屡创新高。2019年10月以来，目前已举办21期，吸引了来自全国各地的思政课教师参加，总人数23000余人次。

教育部高校思政课教指委◥“基础”课分委员会副主任委员、同济大学长☆聘教授陈大文表示，这种集体备课形式，目标明确，主题集中，互动性强，效果好。充分体现了落实习近平总书记讲话精神的务实态度，具有独创性◥，所积累的成果№可复制，可推广。

西安电子科技大学马克思主义学院党委书记夏永林认为，创新联盟着眼︼于建好、讲好思政课⊙这一立德树人的关键课程，提升思政课教师教学能力与水↘平，打造属于思政人的交流平台，做了一件大好事，大实事。

“创新联盟为思政课教师搭建了低门槛、高质量、最广泛的交√流平台，聚焦思政』课时代要求和具体实际，以共研式备课、互补性学术交流等形式，给思政◢课教师最急需、最实惠、无差异的帮助，是贯通大★中小学思政课教学，实现思政课整体提升的义举。”石河子大学马克思主义学院院长张勇说。

教育部大中小学思政课一体化建设专家指导组成员、武汉市解放中学特级教师吴又存认为：“这种‘协同共研’的备课模式，共享了课程资源，拓展了思维视♂野，提升了教≡学能力，增强了使命担ζ　当，是提高思政课教学质量的重要途径！是落实立德树人根本任务的有效创举！”

在教育部统编教材《道德与法Ψ治》八下编写组▲核心成员、武汉市第十一中学正高级教师王忠文看来，创新联盟打破了大学之间的壁垒，填平了大中↘小学的鸿沟，将会有▂力促进思政课教学教研合力产生，更好地为▓党育人，为国育才。

“通过创新联盟，将大中小学思政课同仁们团结在一起。有这么多名校思政课教师同仁集体备课、协同攻坚，让我们「对大中小学思政课一体化建设有々了更深入的认识和更深刻的理解。上好基础阶段的小学思政课，我们充满信心。”钟祥←市石牌镇中心小学校长李晓银说。

李芳对联盟的工作构想做ξ　了说明，她表示，联盟要在“五个一”方面▅做好工作，即打造一个具有全国示范效应的思政课教学共同体，形成一种可复制可推广的思政课集体备课模式，建设一整套可供教师借鉴使用的思政课教学资源，培养一批高水平高素质的思政课教学骨干，产出一系列有引领力和影∞响力的优秀教研成果。

（审读人：孙永祥）