3月的一个周⌒　末，坐标湖北武汉，北京科技大〖学计算机19级学生孙诗歌琦收到了一个包裹，里面＠是学校学生学习与发展指导中心为其准■备的学习教材，以及〒她向中心申请寄回的留在宿舍的电脑，下午她还预约了中心的线上朋辈一对一高数辅▼导，晚上准备和学习々与发展指导中心配对的学习小伙伴一起讨论大物习题。疫情发生后，北☆京科技大学严格落实教育部、北京市关于延ㄨ期开学的工作要求，认真周密开展线上课堂教学，多维强化学业辅导，让学生居家防控有支持，在家学习有◣帮助。

线上学习引思想

面对线上学习这一特殊模式♂，学生的思想状态引导尤〓为重要。北京◥科技大学学生学习与发展指导中心(以下简称“中心”)牢牢把握思想教育为先的理念，结合“抗疫”学习特点，开启了“北科大疫战漫画”，将爱国主义教育、公共卫生↘安全教育、生命安全教育、青年责任教育通过生动的漫画形式ぷ予以表现，引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观，累计推出8期，总浏览量达到八万多。利用中心微信公众号“学在贝壳”引导学习】活动，截止目▲前共发布179篇各类推送，总阅读量∩为 24万+ ，各类线上活动得到同学们的广泛参与。随着学校线上课堂教学全面展开，中心面向全体学生推出▃《北①京科技大学线上学习公约》，组织 “小贝壳线上打卡活动”“晒出作息时间表”“线上学习我来谈”的班团会议等各类学生乐于参与的活动，引导学生们居家防控的同时养ξ成良好的学习和作息习惯。2月24日学校■正式开启线上教学，中心向全体学生提出营造积极文〗明的线上学习氛围，帮助学生快速适应网络学习，提升学习效果。院级中心结合班团活动进一步明确线上学习ξ　要求。

按需供给重实效

以“疫”时学生需求为中心︻，从时间维度分析各个年级的学业⌒　特点与需求，从空间维度了解湖北学生、其他地区『学生和在校学生的困难和需求，统筹力量，匹配资源，分类指导。针对在湖北的学生，学校对在湖□　北400余名本科生学业建卡跟踪服务，统筹中心朋辈小讲师资源，为每一名在湖北居家防控的学生△配备一对一线上学业小伙▽伴。得知湖北地区学生居家防控期间，难以︼外出购买教材，学校马上对学生需求进行了统计并按照学生需求●免费邮寄了110种，400余本教材。对于学业困难同学，学校按照学期惯例，对全校学业困难学生进行线上研判，每周召开校院两级中心线上〓会议，讨论具体帮扶举措，对于低年▲级同学，学校就基础课推出每日一题活动，将文字々版的“每日一题”解答变◥成线上视频解答模式，每天由中心朋辈讲师全步骤视频录播ppt讲解，让低年级同学们能够清晰直观分享结题思路，目前每日一题参与人次已经▅达到 2万+。“每天都等着“每日一题”推出，做做题◥巩固下知识特别好，要是没时间我还能去B站中心的学习频道看”家在湖北咸宁的╱冶金学院本科19级学生赵晨露每天都准时参加活动。对于即将毕业学生，学校与中国知网联合，利用中国知网优秀资源，向毕◥业季学生推出线上版“写作助手”讲座系列活动，邀请中国知网专家团队从论文选题、撰写、资料检索等方面→详细介绍论文写作，帮助同学们在家写论文。对于高年级有深造计划的学生，学校开设了＠ 线上“升学辅导”板块，从信息汇总分享，学长分享等各方面助力同学们学习深造。

此外，为有∏效保障同学们的学习需求，学校面向全体学生推出“学习物资 暖心快递”活动，把大家留在学校∮宿舍的学习物资爱心快递♀到家。目前寄送1082份学生留在学校宿舍的学》习物资。留校学生自◆动化学院2017级本科生邓展蛟自愿报名担任了活动志愿者，“同学们回家过年的时候还没有爆发疫情，好多↙同学的书籍甚至电脑都留在学校了，学校组织这样的活动特别有意义，我就自◢愿报名了，也有︻机会为阻击疫情贡献一份力量。”

全员协同克时艰

学校邀请北京市教∏学名师，学校基础课优秀教师线上进行课程学╳习方法讲解，引∮导同学们在家上好课。充分发挥中心朋辈小讲师助学优势，中心品牌活动“一对一朋辈辅导”推出线上版本，通过中心微◣信小程序预约，朋辈讲师与同学线上视频学习的形式，解♂决同学们的实际学习需求，目前已经完成个●体预约372人次。中心的品牌活动“小贝壳线上活动”线上↓答疑群，全天候为在家学习的同★学们答疑解惑，13个科目群总参与人数近1.5万人，每天每个群都有至少一名值班朋辈讲师负责解答同学学『习疑问。外国语学院々2018级本科生赵紫霄感叹到：“疫情期间无法返校，我∞们必须进行线上学习。导师、辅导员通过线上班会进行培训和引导，我也很快进入了学习状态。当学习遇到困难时，我们可以通过学业辅导中心的课程答疑群，向老师和学长请卐教。在这场疫情大考中，感谢在背后∑为学生默默付出的学校与老师，我们定会刻苦学习▓，不负期望。积极发动校院班三级联动，学校发布《疫情防控期间院级学生学习与发展指导中心工◇作要求》，指导学院学业中心工作，学院依托各院↑级中心，引导学生学习。北科大学习指导中心栏目←《学业辅导员说↘》，从各个年级同学们面临的“停课不停学”学业⌒需求出发，由学业辅导员分●享，引导同学们回归学习，解决在家学习各种难题。此外，学校联合校外学习资源╲，设立b站学∩习平台，与开言英语，微信读书等学习平台合作，为同学们∑　提供在家学习更多资源。

原文链接：中国网

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