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                党委学生工作部召开辅导员工作研讨会

                2021-03-26 0 新闻公告 来源:电子科技大学新闻网

                  为贯彻落实教育部、学校、党委学生工作部2021年工作要点,结合学校“十四五”规划思路,聚焦学生成长成才。3月19日、23日、24日党委学生工作部分年级组织召开了辅导员工作研讨会。党委学生工作部(处)钱云光部长、张〖泽宝副处长、各学院辅导员、学工部相关老师参加研讨。

                  2017级辅导员工作研讨会于3月19日上午举行,会议聚焦2017级学生深造工作开展情况※、存在的困难及下一步举措进行了深入的研讨交流。会议上,光电科学与工程学院谭蕾老师从精准匹配指导、出国深造转化、搭¤建资源平台三个方面分享了学院当前深造工作开展情况;公共管理学院李伶俐老师⊙结合学生情况分析了学生特点和面临的挑战,提出对于即将进行考研复试的同学做好一对一复试资料准备和指导,在尊重学生个性化选择的基础上,做好出国深①造及就业的转化工作;物理学院葛福国老师认为,现阶段要对学生进行全方位指导服务与关心关怀。他提到,下一步学院将继续实时跟进学生深造意向情况及心理状态,对整体深造形势进行分析研判与政策解读,精准匹配深造资源。研讨会还邀♀请了研究生招生办公室马亮老师就本校考研复试最新政策进行了解读,进一步协助推动2017级深造工作,助力考研学子成功上岸※。

                  2020级辅导员工作研讨会于3月23日上午举行,会议围绕“聚焦价值引领和激励评价,激发学生学习动力”主题进行了深入研讨与交流。会议上,光电科学与工程学院程从琳老师结合学生特点〗,提出构建励学—动力、辅学—帮扶、优学—发展、督学—养成四个体系,培育优良学风,激发学生内在动力,促进学生全¤面发展。计算机科学与工程学院任伟鑫老师结合学校2021年工作要点,他认为通过坚持价值引领、坚持稳固基础、坚持全面发展,培养有理想信念、有道德情操、德智体美劳全面发展■的创新引领性人才。物理学院陈重阳老师围绕主题发言,提出准确把握学和做的关系,搭建学和做的体∩系梯次建设,培养扎实理论基础和卓越工程能力的复ω合型人才。

                  2019级辅导员工作研讨会于3月23日下午举行,会议围绕“聚焦学生综合素质提升,促进学生全面发展”主题进行了深入研讨与交流。会议上,电子科学与工程学院何宇豪老师结合构建综合素质评价体系的六大原则,认为应□ 引导学生由向外竞争“卷”起来,转变为先向内自我思考分析,再分析整体竞争环境。机械与电气工程学院谌思老师以“以美育人,从舞起步”为主题发言,认为物美教育不仅能陶冶学→生的情操,缓解学生的压力,而且还能引导学生追求更高的精神生活,对素质教育的推动具有重要作用。经济与管理学院黄善明老师结合学院学生工作,认为以综合素质为抓手,教育引导学生】全面发展;夯实学业基础,鼓励学生争做高层次人才。

                  2018级辅导员工作研讨会于3月24日上午举行,会议围绕“聚焦学『生发展,引导学生做好生涯发展规划”主题进行了深入研讨与交流。会议上,信息与通信工程学院王思月老师通过分析学生主要现实情况和特点,提出∑ 深造总量趋于稳定的情况下,要通过利用信息化建设网络课堂、开拓优质深造项目等多个渠道来优化职█业生涯指导的手段。资源与环境学院何月老师结合当前学生工作面临的挑战,认为生涯规划教育贯穿大学四年,需要借势借力进行精准指导;要□结合国内国外形势,引导学生确立深造目标。生命科学与技术学院陈亚老师认为,要通过设计贯通性生涯发展体系,引导同学们更理性的选择规划自己的生涯发ㄨ展,促进同学们高质量的深造。

                  钱云光部长和张泽宝副处∮长全程参加四场研讨会,和辅导员们进行了深入交流,对辅导员工作进行了指导。张泽宝指出,在工作中要及时的对学生的问题进行反馈,增强工作的◣主动性和预见性;要细致做好学生工作,确保学生健康成长;五育并举要结合学生实际情况,有计划地设计相应的方案。

                  钱云光部感ぷ谢辅导员老师们过去一年的辛勤付出,并为各年级辅╳导员未来的工作给予指导。他说,学生工作要聚焦学生成长成才,围绕学校人才培养目标,结合学院特色,形成适合学生成长发展的培养目标;要准确把握学生培养中存在的问题√√,针对不同阶段的学生制定不同的计划;加强价值引领,引导学生树立家国情怀和正确的价值观,激发学生内驱力;学会借势⌒ 借力,要整合▃校内校外资源,发挥合力育人作用;以学生为中心∏,尊重学生的选择,引导学生做好职业生涯规划,促进学生个性化发展;对不同群体的学生要进行分类指导,更好地促进每个学生的▽成长与发展;要加强对学生的关心,帮助大一学生尽快地转变角色,适应大学生活,助力学生全面成长成才。他还希望,辅导员在〗关注学生的成长成才同时,也要注重个人的成长发展,加强工作总结∑和研究,切实提升工作能力和水平。



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