2017年8月28日，静园草坪夜幕悄然降临，一个大男孩眺望远方的夜空，北京城的灯火映亮的天←幕中，一颗孤星在微弱闪烁……

他叫施瀚，生命科↓学学院2013级本科生，作为第19届北京大学研究生支教团的一员，他即将北上前↑往内蒙古赤峰市，开始为期一年的支教生活。面〖对天边的星光，他已埋下了纯粹奉献的初心，抱〗定了无怨无悔的信念。三天后，轰鸣的火车疾驰过绿色的草原，载着施瀚前往那星光升起的地方——巴林』右旗大板第四中学。

2018年10月19日，在经济学院攻读硕士学位的施瀚站在了北京大学青年志愿者优⌒　秀个人的领奖台上。提★起一年志愿经历的感悟，他说，哪怕自己只是那形单影只的星星，也要承担起点亮一方的重任，无私地奉献光芒，“用一年不长的■时间，做一件一生难忘的事”。

（一）守护——讲台上下，以爱为师

施瀚支教的大板四中是■一所寄宿制学校，大部分学生来自边远牧区。为方便孩子们往返，学校将两个自然周合并∮进行作息，每个教学①周都要连续上课10天。担任毕业班教师的施瀚每天平均上5节课，一周要承担50节课的ㄨ教学任务。如此紧密的节奏、繁重的压力对≡于一个从未有专业教学经历的大学生来说，是份艰巨的↘挑战。尽管如此，在过去的一年里，哪♂怕声音沙哑，甚至发着高烧，施瀚始终♂不曾落下一次课。

除了保证教学时间，施瀚更在教学质量上下足了功※夫。作为新㊣　老师，不熟悉课堂节奏，他便利用休息时间和学生沟通ぷぷ、向经验丰富的老教师请教▂。学生学习动力不强，他就别出心裁地设计答题竞赛、双人合作，孩子们在课堂上越来越活跃，思维越来越敏捷。亲切、幽默的╲教学风格，赏罚分明、松弛有度的管理方＠式，很快使施瀚负责班级的学习气氛焕然一新，成绩由过去的中下游跃居年段榜首。

讲台之外，施瀚也给予孩子们无微不至的关怀。他利用每天晚上的空余时间，轮流和同学们々促膝长谈，了解他们的成长和生活，倾听他们的内心世界，唤醒了他们对于未＠ 来的畅想、对生活的＠ 珍惜。每到4天假期，闲不住的他常租车到几十公里外家访，和家长、学生一起唠家常、干农活，倾听农牧家的故事，了解乡村的发展。班级中有■一名女孩父母离异、母亲再嫁，暗淡的童♀年让孩子很少体会家庭的温馨。知晓这一情况后，施瀚特地在孩子的生日去镇上买来蛋糕，为她精心准备了一场难忘又幸福的惊喜。

这些小事和这份大爱，被孩子︻们珍藏在心里。孩子们亲手制作的小礼物、争相邀︻请老师家访做客、见到施瀚就扬起的笑脸……他们用力所能及的方法表达着对“大哥哥”的喜爱。从初识的陌生到融入后的亲密，施瀚用精湛的教学能□　力、负责到底的精神、细致入微的关怀担当起了孩子∮们心中亦师亦友的重要角色，也赢得了全体学生深深的信任和感激。

（二）奔走——“eye在内蒙”，烛照未来

怀着“用一年的时间，做一生难忘的事”这一初心，施瀚冥思苦●想，思索着怎样让每一个行动生根发芽，思索着如何把实实在在的福祉▃带给牧区的孩子。他希望当自己转身离开▅之时，身后的脚印可以足够踏实。

当有学生主动提出▲蹲在讲台下听课时，当越来⊙越多的学生眯眼引颈时，施瀚慢慢发现孩子▲们的视力情况不容乐观，班级中大部分人都有近视，而偏僻小镇的孩子和家长们对视力健康知识不甚了解。但『施瀚知道，这些孩子值得拥有一个清晰∞明亮的世界，也比谁都需要看清黑板，因为那◥块不起眼的板子上，承载的是知识，更是孩子们的未来。

产生了为孩子们解决配镜问题的想法后，施瀚很快付诸行动，他费尽周折地联系到公益组织、协▓调各种资源，一切准备活动都在紧锣密鼓♀地进行着。但令▓人意想不到的是，合办组织由于种种考虑，中途停止了合作。计划突然搁浅，施瀚的心里有些▼失落，但他并未○因此放弃。经过一个月的奔走与努力，施瀚又成功通过朋友联系到≡了新的合作方，经↘历又一次的申请、协商、联络、宣传、组织、开展，施瀚和他的团队最终完成了“爱在眼里，Eye在内蒙”项目的落实。在支教团的多方努力下，项目不仅开展了相关的用眼知识培训，还筹集了800副镜框、400副镜片和配套∮镜盒、镜布，给孩子〖们重现了一个清晰的世界。

（三）开拓——走出草原，连接世界

同学生们聊天时，孩子们常对施瀚感叹，想走◥出草原，看看外面的世界。施瀚将孩子们的愿望记在心上，在各界爱心◢力量的帮助下，用热忱的付出将◢孩子们牵向了广阔精彩的天地。

观察到当地教学资源、信息化教学水平的◣明显滞后，2017年11月起，施瀚便主动与中国社会福利基金会F1帮助基金联☆系，在其积极协↑调下为学校引进优质教学信息资源。通过现代信息技术，孩子们接触到了一线城市的教学内容、教学方法，学习兴趣与知识范围都有了明显的提升与开①拓。

2018年，五四青年节暨北京大学百廿校庆∩期间，由♂施瀚和他的三位队友们一起，在社会爱心人士的支持下，带领14名来家庭贫困、品学兼优、心怀理想的学生来到北京，开展了№为期一周的“西部愿望”游学团活动。孩子们参加了中★学交流、高校参访、企业观摩、名胜观访等♂丰富多彩的活动，开阔了眼界∏、增长了阅历，在幼小的心灵中埋下了梦想的种子。有学生在日记中激动地写下：“以后我一定好▽好学习，走出小村庄※，再带着知◆识回来，建设自己的家乡！”

施瀚与伙伴们付出的心血将草原的孩子带向外面的世↑界，也将北大人的风采带到了美丽的草原。诸多年逾半∑百的老教师们与他成为了忘年交，有位施瀚十分尊重的老教师说：“你让我感受∑到北大人的担当与格调。”在当地出行的途中，憨厚而健谈的出租车司机听说便是那位在内蒙支教、还给孩子们配眼镜的老师施瀚△时，一路上赞不」绝口：“北大√人真是好样的！”志愿成了这群有理想有担当，博爱又善良的北大人身上最鲜亮的底色。

从辽阔的内㊣　蒙古高原到热闹的华北平原，和满身仆仆的风尘一起，施瀚也带回了一颗◤向往真善美的爱心——生活不只眼前的苟且，还有远方和每一个需要帮助的●人。

每当被问起支教带来了什么，他总会谦逊地★说：“或许我能改变的并不多，看到了很多现实，但落实却重重阻隔；或许我影响了＠一些孩子，但改变□最大的是自己。感谢这一年纯々粹的时光，让我有机会做一年纯粹的事，带给我一生的回忆，感谢那些质朴的内蒙人①民、童真的孩子们，唤醒了我内心最本真的善①良，让我反思、让我纯粹。修身是最基本的层次；更重要的，是心有☆苍生。”

践行教学与公益，诠释责任☉与奉献。施瀚用他的实际行动让草原绽放出志愿的美丽星光，也提醒、激励着更多的人，让青春◥走向更美丽的远方，将爱洒向更广阔的大◣地。

专题链接：用我智慧奉献爱

编辑：白杨