12月20—21日，2018—2022年教育部高等学校机械类专业教学指导委员会（含工业设计专业教学指导分委员会，以下简称机械类专业教指委）全体委员会议暨2018年工作会议在东北大学召开。会议包括开♀幕式、会议工作报告、工】作研讨三部分，来自机械类专业教指委48位委员和工业设计专业分教指委27位委员全部出席会议，特邀相关ぷ单位30余名代表参加会议。

12月20日晚，2018—2022年教育部高等学校机械类专业教指委主任、副主任委员工作会议召开，讨论了机械【类专业教指委工作细则、2018—2022 年教指委工作规划要点、2019年工作计划、会议内容√和程序等文件。

12月21日上午，2018—2022年教育部高等学校机械类专业教学指导委员会全体委员会议暨2018年工作会议开幕式举行。副主任委员◤雒建斌院士主持会议。会上宣读了2018—2022 年教育部高等学校机械类专业教学指导委员会和工业设计专业教学指导分委员会委员名▆单。上届教指委主任委员李培根院士、教■育部理工处副处长杨秋波和本届教指委主任委员赵继向副主任委员颁发教育部聘书。副主任委员为教指委委员颁发教育部聘书,标志着本届机械类专业教指委开始履行职责。

东北大学党委书记熊晓梅在致辞〗中对教指委会议召开表示祝贺，并表示东北大学将按照教育部要求，全力支持保障教指委工作。主任委员、东北大学校长赵继对上届教指委卓有成效工作和取得的成果给予高度评价，并表示将与全体委员们△一道继承创新，履行好教指委职责。

杨秋波代表教育部作了题为“全面发挥教指委作用，奋力推进机◎械类专业教育变革创新”的讲话，基于两个历史性教育会议的背景和四个前所未有的高等教育形势的分析，解读了高等教育的机遇与挑战，明确了机械类专业教指委的重点工作与¤变革创新的要求，并提出工作建议。

会议工＠作报告阶段，副主任委员杨华勇院士和顾佩华教授分别主持会议。上一届教指委主任委员李培根院士特邀作“更需要新的教育文々化”的工作▽报告，副主任委员雒建斌院士作“未来30年大学学生培养的思考”的工作◣报告，副主任委员杨华勇院士作“智能制造与人才培养的思考”工作报告，工业设计专业分教指委主任委员何人可教授作“面向国家战略数字化国际化设计创新人才培养体系”的工作≡报告。报告内容紧贴国内外机械类专业高等教育的发展趋势和人才培养需求，强调了信息数字技术对制造技术的引领←与挑战，基于互联网的全球制造体系与模式的变革对人才培养创新的迫切需求，聚焦新工科和智能制造专业人才培养新理念和新举措，为教指委做好后续工作提供依据。赵继№作了题为“新时代工程教育教指委的作用与使命”的工作报█告，剖析了新技术、新产业、新业态和新模式对新工科专业建设的要求，强调新时代工程教育↓改革中，教指委应充分发挥好参谋部、咨询团、指导组和推动队的作用，部署了工作规划和重点任务实施方案。

会议工作研讨阶段分两组进行，由副主任委员吴波教授和主任委员何可人教授分别♀主持。集体学习了全国教育大会和教育部相关文件精神，讨论了2018—2022年教育部高等学校机械类专业教学指导委员会★工作规划要点，形成了未来5年工作指导思想▂、工作原则、工作机制、工作目标和工作要点以及重点工作。

会议讨论研究了机械类专业教学指导委员会和工业设计专业教学指导分委员会工作细则与活动机制。分设课程建设与师资培训、专业建设与工程认证、创新能力培养与校企合作、调研咨询与资源共享4个工作组，确定2位副主任委员分工负责一个工作组≡，选择不▃同侧重点的内容进行工作。通过了《机械类专业教学指导委员会工作细则》和《工业设计专业分教学指导委员会工作细则》，选举产生了纪律监督员、信息员，增设了副秘书长和秘书。确定了█机械类专业教指委2019年工作会议承办单位和会议基本内容和参◣会人员范围，并明确各个工作组分别召开会议专项研究各组工作。