3月30日，为进一步深入探索“双减”政策背景下师范生培养模式改革以及落实学校服务首都基础教育行动计划，我校教师教育中心主任王海燕带队，历史学院考古学专业负责人王涛、外国语学院副院长赵婴、音乐学院教授邵晓勇以及教师教育中心杜娟、廖尉辰等一行六人，赴首都师范大学第二附属中学开展专题调研，首师大二附中校长王春凯、副校长梅务岚以及教学主任孙家栋、教务☉主任李颖、科技中心主任刘丹旸等一起参加了座谈。

　　座谈会上，王春凯首先就学校落实“双减”政策的具体举措以及学校未来发展构想做了介绍。梅务岚以我校二附中的课程体系架构为例，表达↑了学校“基础通修、拓展选修、进阶融合”三层次课程体系进一步开发与建设的新课题与挑战。李颖结合二附中接收我校数学、物理、中文、美术、地理等师范专业实习生的情况进〖行了介绍，对我校师范生整体素质表示肯定，也期待大学的更多专业资源融入中学课堂教学。孙家栋分析二附中开展校本研修的现状，明确进一步提升教师课程开发能力以及课堂教学实施能力∑　是在职教师持续发展的重要着力点。刘丹旸介绍了二附中学科实践活动、课后服务课程的实施状况以及更好服务学生个性化成☆长的课程建设思路。

　　在座谈交▼流中，王海燕代表学校感谢首都师大二附中为我校多个专业的本科师范生和教育硕士提供了真实、丰富的〖见习和实习平台，同时结合我校正在实施的“攀登计划”和努力进入全国师范类大学“第一方阵”的目标，就进一步优化师范生教育实践路径，以中学课后服务课程研发为契机，将人才培养与教育服务有机结合推动师范教育高质量发展、提升学校教育服务贡献力等思考和构想做了沟通。赵婴、王涛、邵晓勇依次介绍了我校外国语学院、历史学院、音乐学院的学科建设、专业发展基础以及师范生培养的课程与师资特色，并结合二附中在教师培训、课程研发、教育教学实践研究【等方面的经验基础和发展需求，就加强大学各专业与基础教育√的共建共享，特别是在学科教研、社团指导、课后活动课程实施等方面的深度合作提出建议。

　　此外，围绕进一步加大我校师范生教育实践体验、为更多毕业生提供入职岗位、整体建设教育实践基地等话题作了交流。

　　本次调研活动聚焦“双减”政策■背景下基础教育课程与教学深刻变革带给我校提升师范生培养质量的新挑战和新机遇，体现大学与附属学校“首都师大一家人”的协同发展优质办学特色，是拓宽师范专业育人路径、优化师范生教育实践基地、提升社会服务贡献力的积极探索。