在吉林大学地球科学学院党委副书记马旭看来，成为一名中国共产党党员是家风的传承，更是优秀的象征。马旭时常想起爷爷身着军装、胸前挂满功勋章的模样。爷爷是参加过抗美援朝战↑争的老兵，这位老党员给了她最好的入党启蒙教育。2005年10月，大三年级的马旭成为了一名ζ光荣的中国共产党党员。作为同年级第一批入党的学生，她的内心充满了骄傲与自豪。如今，身】为一名青年党员，她将党员的初心♂和使命全部倾注到了学生工作中。

“担任辅导员11年来，我最大的收获是学生”。研究生毕业后，马旭选择☆留校担任辅导员。看似琐碎的思想教育和日常管理工作，却使她感受到』了莫大的成就感和满足感。以心换心一直是马旭从事学生工作的准则。

马旭的一名学生心理较为脆弱，情绪易受外界影响。了解情况后，马〓旭密切关注，耐心疏导，经常性地向他传播正向情绪和观点，帮助他战胜困难、排解压力。4年后，这名学生不仅顺利毕业，性格上也变得乐观起来。像这样的温情点滴还有很∑多，它们如同涓涓细流，最终汇成爱和真情的汪洋，流淌在马旭和学生的心间。

“老师努力为学生服务，搭建成长的平台，将爱与正能量传递给学生，他们也会同样以温暖㊣　给予社会。”11年来，马旭当起了1500余名学生的“大家长”，奔波在学生、学校和家长之间，努力担当●好学生和社会的“摆渡人”。她的学生积极参与社会实践，在疫情防控、社会公益等方面贡献青春力量，曾荣获吉□　林省“百优大学生”“优秀大△学生（抗疫专项）”，学校〓十佳大学生、党员标兵、优秀党员、自强自立大学生、最美志愿者等荣誉，多名学子走向基层、检察院、法院●等岗位，发挥专业所ξ　长，实现人生价值。

“我永远都会记着上学时，老师对我无微不至的关照，现在我走向工作岗位了，也一定会像您对我那样对待别人，尽我所能帮助别人。”去年夏天，马旭收到了刚刚参加工作学生※的微信，看到学生反哺社会，她倍感欣慰和鼓舞。

“做学生心灵上的守护人，生活上的暖心人，学业上的▓助力人，成长上的领路人。”马旭协助学院主管领导创建了法学院红色传人培育基地——“德润学堂”，打造思政载体，实施常态化教育引领；在担任学生工作办公室主任期间，马旭把校友资源引※入育人的重要环节，打造“春笋工程”，开发整合校友资源，创办“法学院爱心基金会”，帮助家庭经济困难学生更好地发展成长；建立学业发展机构，聚焦▅学生学业发展，为学生提供精准化、个性化学业指导；协助制定“雏鹰实施海外培育计划”，拓宽学子国际化成长路径。马旭先后荣获长春市“最美思政教师”，学校十佳辅导员、优秀共产党员、法学院先进工作者等荣誉。在做好辅导员工作的同时，马旭№还注重自身综合素质的提升，11年间，她主持了22项科研课题、发表论文25篇，参与3部著作的出版撰写ζ　工作。

“辅导员的初心和根本是做好自己，然后用自己的思想行为去给予学生正确的引导。”春风化雨沐桃李，一枝一叶总关情。建党百年之际，马旭将继续在新○的工作岗位上做好学生心理和思想上的“摆渡人”，为党和国家培养更多优秀人才。