人间四月天，春暖花开，老师的关怀，一直在。

自疫情“倒春寒”以来，复旦校区陆续实施∩准封闭和严格的围堵管理，不少研究生在学习和生活中遇到了新问题、新情况。在这个特╲殊的日子里，复旦大学针对研究生开展了“导师关爱行动”。

小组会、读书会、同辈互助计划、学生学业计划、抢菜攻略分享……从4月份开始，导师们各显神通，对学生的学︻业、生活、就业表现得无微不至，努力成为学生心目中的“神针”。

“关心学生很正常，我只是继续做我平时做的事情”

在封闭校园管理期间，社会发展与公共政策学院青年教师刘红和他的∮学生们发挥“助人自助”的社会工作理念，结合社会工作的专业方法，组建了网上支援小组，探索疫情期间网上支援的新模式，努力满足学生们多层次的需求。

自校园实行准封闭式管理以来，刘红每天都利用网络通讯工具查询学生的饮食等基本生※活保障，及时了解学●生的学习状况，答疑解惑。“如果你不担心食物，你可以考虑更高层次的需求，并投入足够的精力来发展你的研究，”刘红说。

在封闭的校园管理或居家隔离的状态下，同学之间的日常联系减弱，归属感的需要得不到满足。刘╳红鼓励学生从他们周围的人和周围的其他人那里寻求支持和帮助。他认为“在特殊时卐期，自助和互助先于他人的帮助”。这种观点既体现了社会工作的专业理念，又强调充分发挥学生的自主性和主动性，让学生切实感受到周围人的相互支持。

如何自助互助？疫情期间，他指导的智Ψ 德学院泛读小组仍然坚持线上活动。受该小组的启发，其老师的学生决定自发地在团队内部组织一次在线阅读分享会。通过这个读书会，大家可以互相监督，互相支持，有助于了解每个学生的近况。这一提议得到了刘红▓的大力支持。

于是，“也许你应该找个群体来看书”就诞生了。每天都有同⊙学在群里分享今天看了什么书，有什么感悟和收获。每周会有一次在线视频交流，讨论你最近的阅读体验。此外，大家还会分享自己的日常生活，交流抢菜做饭的经验。他们在获得新知〖识、分享感受的↘同时，互相提供情感上的支持。虽然线下不能相见，但透过云端，我们彼此相伴。这种“心与心，纽带与纽带”的交流，让爱与希望穿越空，传递真情，汇聚力量，共同㊣度过难关。

“团拜会、读书会让我们经常‘见面’，给了我们更多交【流的机会，彼此的关爱给了我们强大的精神支撑。”2019级社会工作硕士杨说。

同时，刘红还与学院团委学生会合作，指导2021级社科实验班开展“成长的收获”同伴成长小组。依托社会←工作专业的同伴互助小组，围绕与学生生活、学习、社会生活密切相关的问题，开展有趣有益的网上小组讨论活动，为学生提供相互支持、相互交流的平台。在这里，大家可︽以交流自己的现状和心情，谈谈自己的专业和兴↑趣，始终遵循不评判的原则，让大家在倾听的氛围中互动，共同成长。

刘红说，“关爱学生，要从学生的角度看他们的需求，及时系统地满足他们，更重要的是充分发挥他们自身的能力。他们有动力掌控自己的生活，有能力克服眼前的困难，有潜※力在危机中成长。”

“把特殊情况变成可以依靠的条件，静下心来研究学习”

“来了就要静下心来，把自己的特殊情况变成可以依靠的东西，利用这段封闭期静下心来学习。”这是吴梦对他现在指导的五个硕士生和三个博士生的▆劝诫。

在准封闭式校园管☆理和严格封闭管理的时期，哲学学院的教授无法线下与学生见面，但他从未懈怠对学生的指导和关怀。这种联系不仅是学术上的，也是生活上的。

这几天，他建议学生给自己制定切实可行的阅读◣或写作计划，并将计划细化到每天；他根据每个学①生的具体情况，制定了※个性化的阅读文献、撰写命题论文等阶段性任务。同时，他还要求学生每月提交一份读书报告...吴孟通过一系列严肃、科学的“师规”，帮助学生在特殊时期逐步建立学术秩序。

除了通过个人接触交流，吴梦还定期№举办读书会。据他说，这么多年来，每周举办一▲次读书会，早已是他和学生♂们坚定的约定。受疫情影响，他把最近的书友会搬到了网上。现在，他正带领大家有条不紊地继续阅读黑格尔的《逻辑学》。在他看来，在网上举办读√书会，定期和学生见面，也是帮助大家保持学术秩序的重要方式。

特别小组会议也是必㊣　要的。这几天，吴梦还坚持每两周给指导研究生开一次小组会，帮助大家保持乐观积极的精神面貌。

“封闭管理期间，和平时相比，生活变化很大，学生多多少★少有些焦虑。”利用小组会议的机会，他鼓励每个学生畅所欲言，充分交流他们的学术进步和生活状况。“我们聊聊天，打起精神，鼓励鼓励，有时治愈，经常帮助，总是安慰”。

静止的水又深又厚又薄。“我的学ξ生冷静、乐观、积极，我为∑他们感到非常骄傲。”同时，他也一直鼓励大家要以服务为重，要有奉献精神。

吴梦的学生战斗在校园的第一线。

他的很多学生在坚持完成学业的同时，也积极服务于抗疫大局。作为一名志愿者，吴梦在严格封闭和控制管理期间为学生提供◤送餐服务，他“很高※兴有服务他人的精神”。作为学生辅导员，总有人坚守在校园防疫♀的第一线。“在和她交流的过程中，我感觉辅导员的工作量很大，很辛苦”。对此，吴梦既心疼又自豪，心疼学生Ψ们的“难”，又为他们的坚强、勇敢、无私而自豪。“只∴希望疫情能尽快结束，校园能恢复正常的学习生活秩序。”吴梦说。

“疫情很快就会过去，心态一定要调整。”

在法学院教授许多奇怪东西的研究小组里有大约30名学生。疫情之下，有人住校内宿舍←，有人住校▓外，有人就╳业焦虑，有人忙论文...看似“大家都调整不过来”，却一直保持着团结向上的凝聚力。

这离不开很多超常的努力。在“春寒料峭”疫情之前，每隔一两周，她都会把课题组的同学叫到一起吃∩饭聊天，了解他们学习生活中的动态和困惑。此外，她还经常带学生们※出去调研，让大家在分工合作中锻炼能力，增强凝聚力。

疫情期间，她把这样的关怀转到了网上。在师生群里，她经常和大家交流，转发疫情相关信息，督促大家▅及时注意个人防护。由于很多专业硕士生都住在校外出租屋，看完攻略后，她仔细研究了一下“抢菜小技巧”，分享给大家。

期间，她在学习和生活上与学生保持密ζ切沟通，关心他们的生活状况，安抚他们的情绪。了解到一个①男同学正面临就业的十字路口，又因为实习，家住浦东地区，生活物资比较紧张。很多陌生同学在生活、就业、心理等︻方面给他及时辅导。一个女⌒　学生受疫情影响，心情既紧张又焦ω　虑。“幸福是一种选择。”“疫情很快就会过去，关键是她的心态，一定要调整好。”很多陌生同学基于她的生活经历和自我了解，给了她心』理安慰，约定疫情过去后好好聚聚。

许多奇怪的在线课程

从线下到○线上，很多极客每周承担的10节课依然是连续的。在课堂上，她充分利用课程内容、专业知识和法律案例，帮助学生了解“疫情下的社会运行机制”、“疫情下每个人︾应该做什么”、“疫情下我们应该反思什么”等问题，以专业的思想和见解增强战胜疫〓情的信心和决心。她相信，只要我们保持乐观的心态，一起克服困难，我们很∏快就会在春花中重逢。