为落实党中央、国务院和市政府的最新部署要求，按照全市清理新冠肺炎疫情社会面的统一安排，尽快实现校园“动态清理”目标，为实现全市社会面提供有力支撑，复旦大学启动了“加快推进新冠肺炎疫情校园动态清理攻坚行动”。

从4月15日起，学校按照“统一指挥、分类施策、集中打击”的总体思路，围绕“全局静态管理、全员核■酸检测、全面流查、全员清洗灭杀、全程查漏补缺”的综合防控措施和“一段时间内所有检查都要做、所有分离都要做、所有应收都要收、所有资源都要调动”的工作要♂求，

精准施策，立即行动，攻坚克难，从“严防死守”到“主动出击”

根据攻〗关行动计划，学校建立了保障责任制，全线下沉，践行“五一线”规则，强化基层导向。校领导分头保障重点工作和各校区，各部门根据校区或区域调配力量，明确责任。二级单位党政一把手守土有责♂，尽职尽责，确保清剿攻坚顺利进行。

首先是在全球』范围内实行严格的静态管理。全校严格实行网格化管理，实行“谁也不能出楼，谁也不能动”的管控措施，最大限度避免人员穿越。以学生宿舍楼为网格，教职工和后勤保障人员以▂其工作或居住的楼为单位确定网格范围，做到楼栋独立，分开管理。

二是加强学校大门和围墙的管理。暂停接收非必需的国外商品，防止通过非正常渠道发货。本着生命第一的原则，利用好“生命通道”。涉及药物等特殊情况的，必须经过审批，严格消毒。做好与校外定点医院的对接，确保紧急情况下及时就医。大宗货物(包括防疫物资、生活用品、食堂『原料等。)按“三级保护”要求执行。

三是对所有员工进行抗原筛查和核酸检测。学校所有工作人员按要求参加检测，对保障校园运行的工作人员每天进行一次抗原筛查和一次核酸检测，对学校其他工作人员每天进行一轮抗原筛查，确保所有工作人员都要检测。设置科学的核酸检测采样点，组织师♀生有序错时、错峰、错路线，前往指定检测点开展采样工作，严格管理采样现场。

第四，做好流量调整和人员调动的溯源工作。依托校内专家流转团队，一旦出现情况，第一时间启动阳性病例□流转。开展科学追查工作，全力寻找源头。坚持快转快送原则，全力加快积极密切接触人员的转移安置，落实转移人员转移过程中的防护措施，防止交叉感染，确保风险人员即查即转、应转尽转、日结日结。

第五，严格校园消毒工☉作。全校将开展全面彻∮底的淘汰运动，做到淘汰。专业消毒人员第一时间对疫情相关场所进◆行终末消毒，确保不留死角。严格做好外来物品的三级消毒，做好外来食品特别是冷链原料半成品的专◣业消毒，加强生活用品外包装的消毒。建立学校消●毒队伍，严格规范室内外环境和重点区域的日常预防性消毒。

第六，加强个人防护。加强全员日常自我健康检测，严格落实发热等症状自我报告，落实师╳生间健康隔离观察机制。做好清洁卫生，不接触发放和接收异物，个人接收异物后要做好“二次消毒”和洗手工作。加强卧室、卫生间、开水房、厕所等建筑公共空房间的消毒和安全防护。

第七，储备足够数量的物资，隔离房屋。医用口罩、一次性手套、防护隔Ψ 离服、消毒用品等重要防疫物资。，以半个月用量为底线，储备一个月，加强动态补给。加强生活、食品物资的储运和配送，拓展供应渠道。深入挖掘校内潜在资源，开辟和储备更多房屋，配置生活设⊙施和物资，区分不同用途，严格闭环管理，提高使用效率。

八是加强▽人文关怀。坚持关爱自信、热情信任、全心信仰，主动应对师生的忧虑↘和希望，做好思想上的关怀引导和心理上的关怀引导。加强师生在诊断、隔离、转运、收容等方面的人文关怀，加强心理支持和帮助。继续发挥“有事没事问”网络热线平台作用，做到师生有问必答。继续实施“导师关爱行【动”，统筹实施教职工关爱行动。

人人响应，人人自律，人人参与，“防护网”织得密不透风。

在“筛查、查、转、消、防”校园清毒五大专项行动中，师生◥员工的保护管理是最后一道防线，也是校园清毒最基本、最基础的环○节。

学生要“出不了教室”，交流时尽量戴口罩。做好个人健康管理，实行足不出户晨体温检查和晚体温检查制度；拆除异物外包装时做好防护，做好内︽包装消毒、洗手等个人防护；取饭盒时戴口罩，手消毒〖后使用，饭盒饭前消毒，手消毒后食用；进行个人消毒，进行日常卫生清洁，每天擦洗桌椅1-2次；厕所、浴室等公共区域使用不当时，保持距离。

教师严格实行网格化管理，按建筑范围设置网格，每个网格配备一名网格组长和一名联络员，校外教职工通过缓冲期健康观察入校后纳入相应网格▆；尽量不在网格间流动，工作场所和住宿场所点对点直达；在网格中，严格执行“永不出楼”。在公共空房间工作时，要规范佩戴口罩，做好日常卫生管理和个人防护。

后勤人员按工作区域划分网格，加强全员管理，确保不漏一人。后勤人员要加强整①体防护，确保不漏一人，严格执行防护规定。

彻底消除它是每个人的责任。在开展攻坚行动的同时，开展“人人行动，抗击疫情必胜”爱国卫生№运动。

如何对进∑入房间的物品进行消毒？如何消磨卧室和办公环境？如何使用防护♂用品？生活垃圾怎么处理？针对学生、教师、后勤保障人员、生活在校外的师生等不同群体，提醒其重点防护环节和注意事项，指导师生掌握消毒和自我防护的方法，动员全体※员工从身边做起㊣　，共同打造“无新冠肺炎洁净区”。

此外，学校继续加强科研支撑，发挥公共卫生等学科优势，进一步强化专家组现场调查、分析、研判和︾决策咨询职能；加强前期溯源成果转化，将溯源提出的对策建议转化为清障攻坚的〗防控措施，开发科普产品引导师生提高防控意识、加强个人防护，为后续制定严格的准封闭管理措施提供详实有力的科学支撑；组织科研力量参与防控攻关，在校园技防々、人员管理、服务保障、智慧消毒等方面加强应急开发和现有科研成果的运用。