西电新闻网讯（通讯员 邱钰 唐辰）人文学院引进美国芝加哥哥伦比亚学院终身副教授张新亚的心理声学课程，并于11月14日晚上8:30至10:00，在C楼116教室开设了面向全校师生的观摩课，本科生院院长肖嵩教授、国际合作与交流部陈□浩部长、人文学院党委书记李文兴、人文学院党委副书记史耀媛、人文学院副院长马得林到课堂上指导。

据了解，“心理声学”在10月27日正式开课，于第11至17教学周，每周一和周四晚上8点半至10点半进行授课。此次课程由西电国际合作与交流部、本科生院、实验设备处与人文学院大力支持推动下成功引进。张老师在美国远程实时授课，我校学生在智慧课堂上与之互动参加教→学活动，师生跨越了地球的两面，在时空的交汇点，实现了教学互动。

11月14日晚上，本门课程面向全校师生开放，欢迎所有感兴趣的师生前来观摩。8点15分，教室座无虚席，人文学院录音艺术专业大一、大三、大四年级学生以及来自学校各学院各专业富有浓厚兴趣的老师和同学参与到课堂之中。

8点30分，课程正式开始。

首先，人文学院录音艺术专业王成来老师向前来观摩的领导、师生简要介绍了这门课的开设背景张老师也向初次来观摩的师生们简单介绍了心理声学这门课的研究对象和概况。简单来说，心理声学是研究人对于声音(譬如音高、响度、音色、时间空间等)的感知的科学，是一门融合了物理学、声学、心理学、生物学等学科的交叉学科，而心理声学研究的成果，为录音、音响设计等声音制作技术提供了科学的理论基础，为声音领域技术应用中遇到的具体问题提供了解决问题的有效启示。

接下来的一个多小时，张老师用活泼幽默的语言、丰富而生动鲜活的音频示例，犀利而有力的观点，为同学们深入浅出地讲授了空间听觉方面的相关问题。在授课过程中，张老师抛出一个个问题把大家引入思考，通过一个个例证让书上冷冰冰的科学结论活了起来，大家不知不觉理解了原本在声学书上晦涩难懂的知识，而且更进一步了解到一点国际上心理声学学术研究的前沿。同学们和老师们在课堂上都踊跃与张老师互动，课堂气氛十分热烈。

好似白驹过隙，一个半小时的课程一眨眼就到了尾声，师生们用热烈地掌声感谢张老师这堂令人难忘的◆心理声学课。同学们恋恋不舍地离开教室，边走边讨论着刚刚讲过的问题。

这门由海外引进的课程——心理声学自开课以来受到了人文学院大二录音艺术专业的同学们的热烈欢迎和强烈追捧。同学们爱上了这门课，也非常喜欢张老师的授课。

录音艺术专业大二的王茹楠同学说：“自从开了这门课以后，我的生活变的充实有趣了起来，张老师每节课不光能够为我们带来专业方面的知识，更能拓宽我们的知识面，在这个课上，我们能够学到平时学不到的东西，和老师的交流∑　互动，视频的播放，实验的演示，让我们对专业知识有了进一步更直观的感受。感谢学校为我们开了这门课，不仅让我们的专业知识有所提高，更为我们的学习增添了乐趣。”

录音艺术专业大二的韩镇同学说：“学校花大代价为我们引进了张新亚老师的课程，充分说明了学校对我们的重视，我们也每次都怀着激动的心情来上这门课，张老师是美国芝加哥哥伦比亚学院的终身副教授，同时他也毕业于北京大学物理系。的确录音艺术这门学科不但是一门艺术学科，同时也与理工学科也有着密不可分的联系，通ζ　过张老师细心的讲解，我们正在逐渐的对这些专业知识了解并掌握。张老师给我们提供了很大的帮助，这门课开的非常有意义，感谢学校。”

录音艺术专业大二的吕佩葇同学说：“听了张新亚老师的课后，我对心理声学有了更进一步的了解，他生动形象的〒演示，绘声绘色的讲述，诙谐幽默的上课方式，让我们沉浸其中。不仅有专业理论知识，还和当今的高精尖技术紧密联系起来，对我们继续学习录音艺术专业有了不小的帮助。在课堂上同学们积极参与，踊跃发言，主动与老师沟通、互动。我们对这门海外引进的课程非常喜欢，不仅因为课程内容的完整充实，更因为老师的高水平，高水准，同学们都异※常珍惜这门课程，希望能够继续向更好的方向发展下去。”

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张新亚，本科毕业于北京大学物理系，获得密西根州立大学物理学博士学位。其科研方向是心理声学（尤其是▆双耳听觉、空间听觉、三维声场模拟和虚拟现实）、听觉生理、人声与歌唱、文化市场等。曾于2010年至2013年任美国声学会芝加哥分会主席，现任美国华人教授科学家学社（美华学社）主席、京剧传承与发展国际研究中心研究员、国家文化发展国际战略研究院研究员。