西电新闻网讯（通讯员 吕锦程）3月13日下午，学校举办题为“人工智能+教育”专题讲座。计算机科学与技术学院副院长苗启广教授主讲，分享了计算机类课程智慧教育平台的建设☆与思考，讲座在“学在西电”网络教学平台进行，全校300余名一线教师在线学习。

苗启广教授从《教ω育信息化“十三五”规划》《新一代人工智能发展规划》《高等〗学校人工智能创新行动计划》等国家布局出发，介绍智能教育的发〓展与目标。他认为在高等教育的层面上，“人工智能+教育”的落脚点在于建立以学习者为中心♂的教育环境，提供精准推送的教育服务，帮助学生实现个性化学习。但当前存在“教”与“学”方式的冲突、交互式学习资源不足▂等问题。在学校的指导和支持下，探索解决智能教学难点的方法，自主研发了“双师型”的面向计算机类专业课的智慧教育平台。

苗启广教授详细介绍了面向计算机类专业课的智慧教育平台的功能〒和特色。该平台的功能模块包括答题自动判卷系统、试题库的答题闯关游戏、“西电CS机器人”、辅助教」学微信小程序、基于视觉分析的学生学习行为分析、基于大数据可视化分析的教学全流程评价体∏系。通过大数据、人工智能等技术提升课程的教学效果，调动学生的学习兴趣█，从而建立“双师在线、重点教授、及时测评”等计算机类专业课教学新模式。

基于智慧教育平台的“双师型”教学模式

在智慧教育平台的应用上，苗启广教授及其团队□以《C语言程序设计》课程的教授为例≡，充分验证了智慧教学平台模式下的教学优势。以学院2019级本科生为样本，随机抽取6个班的学生进行试点教学，结果表明采用智慧平∮台试点班的学生机试成绩和期末总成绩均显著高于普▲通班学生，且成绩分布也优于普通班。基于学◣生学习行为分析，试点班学生期末总成绩与智慧平台使用频率正相关。基于平台数据统计，教师可对学生实施精准教育。智慧平台使用频率低的学生，教师╳要重点辅导，加强线下学习，做到“一个都不々能落下，一个都不能少”；智慧平台使用频率高的学生，鼓励积极参加竞赛，引导其参加科研项目，提升自身能力，做到“好上加好”，进而实现 “个性化☉教学、个性化学习”。

智慧平台试点班与普通班成绩比较

智慧平台试点班成绩相关性分析

讲座◥结束后，参培教师特别期盼智慧教育平台的推广。苗启广教授谈到▽该平台将来能够应用到其他类课程上，但关键点在于挖掘人工智能与相关学科深度融合的教学模式。

据悉，学校近年来大力发展智能教育、智慧课堂、智慧平台，苗启广教授也提出了“线上教学三段论”，在防疫控疫期间通过“线上教学”进行了全面的实践，取得了良好的效果，获得了广大师生的一致好评。近期△学校将开展教师在线教学能力提升系列专题讲座，邀请校内外在◢线教学经验丰富的教师分享心得体会，助力教师在线教学活动的开展。同时，学校搭建了教师在线学习中心，为⊙教师提供在线点播和直播讲座资源，帮助教师掌握线上教学技巧，提升教学效果。