学校博士后范涌峰在《中国社会科学》上发表文章
近日,学校全职博士后范涌峰和※其合作导师宋乃庆教授在《中国社会科学》2019年第12期上发表文章《大数据时代的教育测评模型及其范式构建》,该文章阐述了在教育大数据时代,如何充分挖掘大数据对※于教育实践、决策、评估与研究Ψ 的价值及规避大数据风险。
近年来,博士后科研能力日益凸显,成果产出数量和质量逐年上升,博士后人员已】经成为学校科研不可或缺的生力军。据不完全统计,博士后在站期发表SCI或CSSCI论文人均3篇以上,2019年博士后获批各类科研项目和发展资助项目107项,到校经费达1563万。
学校近期将完善博士后制度,通过薪酬激励、任务约束和职业发展支持等举措进一步激发博士后创新创造活力,为学校储备、培育和选聘高素质创新型青年教师。
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