南开新闻网记者 郝静秋 学生记者 庄晨妍 柴一凤

　　已经过了午饭时间，雷泽华一群艺▽术设计专业的学生还在教学楼的大厅里忙碌着。连续六七个小时的布展，再加上一上□　午的讲解介绍，身体已经疲惫不已，但这丝毫没有影响他们的热情。

　　今年暑期，这16名艺术设计专业的学生在指导教师周青教授的带领下，组成了南开大学文学院赴甘肃省庄浪县暑期艺〓术社会实践团，深入当地各个村镇，开展了以“新时代美丽乡村”为主●题的采风及写生创作。10天时间里，16名学生完成了160余幅画作，从不同视角展现了庄浪这□个西北小县城的人文风貌和自¤然景观。

作品《庄浪山居图》展现庄浪上寨村的美丽空旷风景

　　作品《陇西郡进行⌒　曲》反映庄浪人民自强不息的奋斗精神

　　作品《眼神》在村里考察时，一名小男孩害羞地躲在柱子后面

　　作品《小憩》展现当地工人休憩的场景

　　11月21日，这些从庄浪千里运回的作品在南开大学正式■展出。古朴的村↑寨、安静的山林、漫山的梯田、朴实的村♀民……众多具有庄浪独特魅力的画面一一展现在画布上，也深深印刻在了广大师々生和市民的心里。

　　作为实践团团长，雷泽华在展览开幕式上分享了团队创作的“初心”：“这次社≡会实践，我们是想通◥过自己的专业特长，从艺术的新视角出发ぷ，积极发掘庄浪当地的文化内涵，用我们的绘画创作，让╳更多人发现庄浪、认识庄浪、关注庄浪，为♂促进庄浪文化事业的发展贡献一点力量。”　　

东边画笔☆落到西北大地

　　这些学生们口中一直提到的庄浪，隶属甘肃省平凉市，位于甘≡肃省中部，地处六盘山西麓，属黄土高原丘陵沟壑』区，人多地少、干旱多灾、交通不便让这座山区农业县久久未能摘掉国家级贫困县的“帽子”。

　　2012年，地图上一东一西的南开大学与庄浪▂县，因为定↙点帮扶的关系，隔空1400余公里，把手牵在了一起。

　　六年以来，每年都会有南开大学的师生到庄浪开展义务支教、产业调研等帮扶活动，但今年暑▓期，文学院师生以采风创作这样的艺术形式进行社】会实践，却是第一次。

　　从天津出发，实践团历经11个小时后到达庄浪。一路上让队员们々感到惊喜的是，车窗外的两旁不是黄√沙漫天的陇西荒原，而是依山而建的美丽梯田，随处可见的绿色风景＠ 与丰富的人文景观相映⊙成趣㊣　，激发了队员们的创作灵感。

　　成员宫瑞〗鑫在自己的创作手记里这样写道，“这里没有一条被钦定的老街，没有特色的酒吧奶茶，没有网红♀店摩肩接踵的队伍，也没有游客指定★拍照地点、打卡地点，古老与现实在这里自然而然地生长着，历史在村民眼中不是景区的门票，而是朝夕相』处的生活”。

　　挑战体能极限 打造亮丽名片△

　　在为期两天的考□察、踩点后，队员们开始了各自的写生创作。

　　然而现实情况却给他们摆出了一道难题。8天时间里，每个︻人要完成10幅个人★画和一幅组画，这对实践团来说是一次体能极限的挑战。

队员们在高温里进行写生▂创作

　　为了按时完成作品，队员们每天画画的时间大多超过10个小时，午饭通常是用面∮包、或者是☉早餐剩下的鸡蛋和花卷解决。白天未完成的画作，回到住所后，队员们继续熬夜作〓画，有时甚至忙到凌晨两三点才能吃上饭。

　　在户外写生还№会遇到高温、暴雨等自然问Ψ题。由于组画创作需要在没有遮挡物的旷野中进行取●景，三伏天里，男生们基本被太阳晒脱了∴皮；女生们为了防晒在高温下穿着围裙，但不◥一会儿就会冒汗，长时间的作画结果就是身上的衣服基本没有干过。

　　有次在创作组画《庄浪印象》时，原本晴朗的天▲空突降大雨，实践团成员〇郭佳回忆，“我们就赶紧把画布翻过去，用自己的身体替画挡雨。”轻描淡写的▲话语背后，藏了诸多不易。

　　就这』样顶住压力、咬紧牙关，16名学生成功地挺了过来。他们纷纷发挥自己色彩或造型的优势，各施所长，围绕“新时代美丽乡村”主题，创造出了风格各异的作品。

作品《天光》

　　在雷泽华的个人画《土地》中，红色的土地上站立着勤劳朴实的庄浪妇女，她们的目光聚集在旁边孩子的身上，代表着庄浪新的希望；组画《庄浪印象》中，描绘了鲜艳的房屋，展现▓出当地的风土人情，左下＠角大片的向日葵则象征着阳光和繁荣；组画《天光》以红色调为主，展现了夕阳下的劳作场景，紫色的铁姑娘形象象征着在红色庄浪精神的引领下，庄浪人民与南开师生共建▽大美庄浪。

　　“我们ζ的村庄和人民被你们画得太生动了！”庄浪县县委副书记、县长宋树红在看到这些作品↘后称赞不已，“感谢〖南开的学生们，让庄浪的美呈现出如此多种形态，仿佛为我们庄浪●打造了一张新的美丽名片。”

　　诚如宋树红所言，这些作品确实因为“美丽”，吸引了更多人对庄浪〓的注意。

　　“这次展览♀之前，我并不知还有一个名为庄浪的县城。”南开大学经济学院大一新生冯双婷在路过展览◆时，为画面中的林间写意和市井描摹停下了脚步。“这个展览让我ξ们看到了庄浪县不同于常态◥的一面，在它的‘贫穷’背后，还有更多美好的‘生活’在展现，很感谢艺术设计系的同学们，用画笔勾勒出了◢风景的青色秀丽和人情的︼单纯美好。”文♀学院汉语言文学专业本科生邵韵兮在看完展览后感叹道。

　　其实这些作品还未完成时，就常常引得不少当地村民驻足观看，甚至↑有当地的企业家想买下队员们的画作。全程一直陪伴︾实践队的共青团庄浪县委工作人员郭振也深有体会，“这次的活动形式很新颖，是在东西部扶Ψ 贫协作的大背景下，在高校帮扶地方的措施中一种较大的创新和突破『∩。未来希望能在庄浪建立艺术基地，吸引南开大学等更多从事艺术专业的人到这里写生，创作出更多体现庄浪特色内涵的作▃品，以此推动当地旅游发展，形成一条完整的文↘化产业链。”

　　艺术助力 扶贫需人人参与

　　目前实践队的作品正在南开大学进行展览，之后还会在庄浪再次展出。实践团决☆定，“这次展览过后，我们将以捐赠、义卖等形式把部分作Ψ品回捐给庄浪县，以支持当地的扶贫工作∞，促进庄浪文化教育事业的发展。”

　　这个决定来源于实践◆团在庄浪当地席河小学的一次△支教经历。“那天下午，还有其他实践团也在那里上课，但只有我们的绘画课堂在下课之后，小朋友们仍然不愿意离开。”郭佳回忆，“孩子们对于画笔和颜料非常新奇，他们在画画时，眼睛是散发光彩的，这种对于艺术的渴求深深打动了我。”

实践队在席∑河小学为孩子们带来绘画课堂

　　孩子们在课堂上画№的小猪佩奇

　　后来实践团的师生们达成一致，同意以捐赠⊙、义卖等形式把部分作品回捐给庄浪县，以此支持当地文化教育、特别是艺术教育的发展。

　　“我们的画挂在墙√上，不痛不痒，但如果可以通过义卖帮助更多的人，解决更多的问题，那它就是有→意义的。”

　　对于︽实践团来说，10天的采风创作，不只是一次简单的社会实践，更是一场人生的修行。在这里，他们学会了什么叫团结和忍耐、什么是坚韧与责●任，更通过深入村庄走访调〓查，了解到了国家和学校在教育扶贫、文化扶贫、智力扶贫上☆的诸多投入。

　　“以前总觉得大学生离扶贫很远，我们没有资金、资源，也没有什么强大的能力。但是在这次实践中，我发现身为青年的我们，真的可以通过发挥自己的专业所长，做一些力所能及的々事。”

　　像这样的“力所能及”，南开大学六年来还有◣很多。他们或〓通过定期支教、或通过“南开书屋”、或通过“公益晨跑”、或通过“南开-庄浪”爱心公益苹果项目……从各方面给予庄浪倾情帮扶，助力庄浪打赢脱贫攻坚战。

　　在雷泽华看来，打赢脱贫攻坚战↑是一个巨大工程，需要太多人的“积少成多”。“身为大学生，不能因为害怕ζ所做无果，就把皮球踢给党和政府，脱贫需◥要我们每一个人参与其中。扶贫不求大而全，虽然一次支教、一次实践并不能改变什么，但只要我们坚持，针对一个小问题，反复地做、持续地做，我们是能够看到改变的。”

　　“我相信这样的艺术实践活动还会持续下去，我们南开学子将用接力的形式，在庄浪这片西北大地上不断播撒艺术的种子，时间▓会给出答案，总有卐一天这些种子会在那里开出美丽的花朵。”