南开新闻网讯(记者傅昆)& ldquo70年前，我还→在上中学的时候，就听说了南开大学。因为我们敬爱的周总理在南开大学读文科，所以我对南开的印象非常好& hellip& hellip南开大学培养了许多优秀的科学工作者。& rdquo

4月8日，南开大学& ldquo名师引领& rdquo普通选¤修课《医学的前沿与挑战》迎来了一位重磅嘉宾& mdash& mdash钟南山，共和国勋章获得者，著名呼吸专家，中国工◣程院院士。

钟南山院士以“科技引领抗击疫情，勇攀医☆学高峰，与南开青年共话创新”为题，从当前新冠肺炎疫情防控、创新素质培养等方面，对青年学生的科技创新进行了试点，同时ω带来了一堂家国情怀的重磅课。在线听课超20万，赞数达60多万。

科学防疫生活至上。

& ldquo在人类与病毒的Ψ斗争中，人类最高的权利是人的生命，是健康的生命№。& rdquo谈到新冠肺炎的疫情防控，钟南山院士说:& ldquo新冠肺炎的关键问题是尽量减少传播和死亡率。& rdquo

目前流行的奥【米克隆毒株症状较轻，死亡率相对低于德尔塔病毒。为此，一些国家主张与病※毒共存。对此，钟南山院士结合香港和上海的疫情表示，奥米克隆虽然死亡率低，但传播性强，如果大规模发生，会失去↑很多生命。& ldquo所以，目前在中国完全开放是不适用的。对于中国来说，应该坚持动态出清，逐步开放。& rdquo

新形势下，防控新冠肺炎疫情，钟南山院士提出& ldquo保护& rdquo综合策略，也就是说要依靠疫情预测模型来指导防控；加强疫苗接▼种和通用疫苗研发，提高」预防率；实现& ldquo抗原筛查和核酸诊断& rdquo政策；加快新冠肺炎药物和抗体的研发；多学科康复干预，降低后遗症风险；实现医院、社区、基层一体化防控管∑　理；从疾病到健康的转变。

关于疫苗接种，钟南山院士介绍，通过实验室对疫苗免疫原性的分析，接种两剂灭活疫苗后，使用的是异种疫苗，其血清中和抗体水平和特异□性CD4+(RBD多肽库刺激)活性均高于三剂灭活疫苗。& ldquo根据这种情况，我的第三针是志飞的重组蛋白新冠肺炎疫苗。& rdquo钟南山①指出，根据中国的& ldquo不仅要降低重症率和死亡率，还要降低感染※率；& ldquo动态清算& rdquo策略，建议使用异种疫苗作为序贯接种。

给学︾生发个信息，不辜负繁荣。

课堂上，钟南山院士结合多年的临床案例，生动讲解了创新◣的深刻内涵。

钟南山院士结合慢阻肺治疗案例，强调创新要有好奇心、开拓精神和使命感去追求& ldquo未知的未知，已知∴的未知& rdquo。结合19年前的那场战斗& ldquoSars & rdquo经验他提到创新要尊重事实，& ldquo权威的意见并不总是对的，你实践或者亲眼所见的结果才是可信的。& rdquo他通过分享PTS研究30年的经验，强调要坚持不懈地追求创新，并表示√坚持不懈的追求是成功的关键。同时，他还提到，创新要加强合作，主动出击，研发符合中国国情的药物和技术。

至于青年学生如△何更好地成长成才，实现人生价值，钟南山院士给⌒　出了& ldquo要有意愿，有能力，好，有坚持，敢做& rdquo诚挚的委托。他说，要愿意工作，就要有动力，永不满足；要有能力，就要有练基本功的能力；要做好，就要←有凝聚力，调动积极性；要努力，就要有▼体力，要锻炼一辈子。你要敢做，就要有抵御挫折、永不放弃的能力。谈到终身锻炼，钟南山院士也& ldquo慷慨& rdquo仔细展示〗你的健身照片，强调& ldquo科学家应该锻炼& rdquo，鼓励大家& ldquo我对自己的健康负责。。

在下课的最后，钟南山院士对南开大学的青年学生提ω　出了殷切的期望。& ldquo希望同学们盛世快乐，不负盛世，你】们不仅有理想，还有梦想；不仅有要求，还有追求；不仅要有野心，还要努力争取√成功；不仅仅是热情，还有激情。& rdquo钟南山院士感慨道ぷ。

伟大的医学诚意激励着年轻人。

南开大学医学院临床医学专业本科生任一帆听了这堂课，受益匪浅。她说自己未来的职业选择更加清晰了。& ldquo我今年大】四了，对于以后要做什么很犹豫。听完这堂∩课，我要坚定的选择临床工作，因为我觉得拯救每一个病人是我作为临床医学生的使命。& rdquo

& ldquo钟院士着重讲了创新意识和使命感，他的家国情◤怀也深深打动了我。& rdquo南开大学统计与数据科学学院本科生王振宇说，& ldquo目前我国的科技水平还落后于世①界一流，而这些卡脖子的技术正是国家所需要的。作为一█个青年学生，正如钟院士所说，我们》应该把& lsquo想要我◣做什么& rsquo成为& lsquo我想做& rsquo立志创新，为年轻一代做贡献。& rdquo

这堂课也启发了南开大学医学院的年轻教师沈♂天宇。& ldquo我觉得从我自己的角度来说，以后在对学生进行医学知识教育ㄨ的同时，可能会更多的涉及到一些关于医学人文或者生命意义的教育，让学生通过这些深层◎次的东西从多个角度更好的理解生命至上。& rdquo

& ldquo我相信这一课不仅仅□　是知识传递的讲座，更是给学生上了一堂生动的思想政治课。& rdquo南开大学校长曹雪涛在主持中△说，& ldquo钟南山院士是我们的优秀榜样。相信这门课会给同学们如何看待学业，如何选＠择未来的职业，如何在行业中承担责任带来深♂刻的启发。& rdquo他说。

这门课是南开大学医●学前沿与挑战& ldquo名师引领& rdquo由中国工程院院士、南开大学校长曹雪涛领衔，12位院士授课的课程系列第四々讲，旨在带领新生领略科学前沿的无穷魅力，领略医¤学巅峰的迷人风光，树立科研报国、造福人类的远大志向。