为深入贯彻落实党史学习教育，扎实开展“我为群众办实事”实践活动，落实立德树人根本任务，5月30日下午，商学院2021年度第二期“书记院长沙龙”活动在我校学院南路校区主教308顺利召开。商学院党委书记葛建新、党委副书记杨中英、2019级辅导员许敬婷、团委副书记陈永〓东出席，本科生团学组织、学生社团队伍、各班级工作助理及各年级班、团支部主要学生骨干参加此次活动。

学风建设一◥直是商学院高度重视并努力落实的育人内容，也是需要帮助学生切实推进改善的实事要事。商学院院长林嵩就上一阶段学院组织的学风建设讨论的结果向同学们进行了反馈与交流，并做“群体沟通”主题讲座。

活动伊始，林嵩向大家↑介绍了学院前期组织的本科学风建设讨论情况汇总。对比分析本、硕、博、MBA的学风状况后，他指出影响学风的重点因素之一是同学们如何认知未来规划与大学〒学习之间的联系。

回归学生骨干培养的主题，林嵩强调了在大学环境中学生骨干对于管理班级等学生组织的重要性，并分析了学生骨干管理学生组织的过程中自身获得性成长的过程。林嵩针对前期开展的学∏风讨论组织过程，结合“群体沟通”的管理理论，向到场的学生骨干详细分析了在组织讨论过程中可能遇到的来自发送者、接收者以及信息传◆递过程的障碍。他强调如何克服这些障碍是提升组织讨论效率的关键，并分别介绍发送者与接收者避免群体沟通障碍的一系列对策。

林嵩表示，在场同︻学作为学生骨干、学生组织的管理者应对自身有更准确的∑自我认识，并提出三点建议。一是，以学风建设为例的组织讨论都是群体正式交流的形式，组织方▲要用正式的流程和呈现方式来严肃对待；二是，在遇到障碍时要进一步思考，同学们应在自主解决问题的过程中不断提升个人能力；三是，学风讨论结束▃后，作为班长、团支书，应思考如何依托集体解决学风问题，并尝试付诸实践。

随后，葛建新对本次学院学风讨论活动进行了点评，再次向大家强调了学院对于学生骨干培养的重视以及规则意识对于学生骨干的重要性。他表示，在场学生作为々商学院学生，应当把理论与实践相结合；作为一名带队伍的学生骨干，做事要有规则意识，要有安排、有规划，要有根。最后，葛建新鼓励大家多与学院老师沟通交流想法，为学校和学院的发展建言献策。

商学院“书记院长沙龙”是学院领导联系同学的重要渠道，学院领导通过线上、线下相结合的方式，深入了解同学在校期间的学习情况、生活状况、思想◥动态和关注的热点问题，推动解决同学遇到的实际问题，引导学生主动、有序参与学校和学院各项工作的实施推进。

2020年，第一期“书记院长沙龙”在云端开展，学院深入了解同学们在疫情防控期间的身心健康、思想动态和学习情况，助力学生“云上课”“云求职”“云毕业”。2021年，第二期“书记院长沙龙”转场线下，学院领导班子全体成员将会陆续确定沙龙专∩题，分阶段分层次面向不同学生群体开展交流指导。