文传学院《基础写作》课程的29名学生的习作，以“新青年·长安大学篇”组诗形式在大型文学期刊《黄河文学》2019年第11期发表。这是文传学院“三全育人”人才培养模式的一次新的尝试。《黄河文学》还为29名学生分别邮寄了稿费和两本样刊，激励了文传学院学生写∏作的积极性。

在《基础写作》在课堂上，韩春萍老师带领学生坚持每节课“课前十分钟共读”，举行秋▲日诗会；在课后，韩春萍老师与同学们在微信群坚持晨读分享、写作交流和“向同学学习”实践。线上线下的↓实时交流使得写作学习打通了课堂内外，本次诗歌创作活动有九十多名同学积极分享习作〓，部分诗篇还被《长安大学报》选登。

本次学生习作大规模的公开发表是文传学院课堂教学与实【践相结合的结晶，也是文传学院长期以来坚持第一课堂与第二课堂深度融合的成果，更是文传学院学生积极参与校园文化建设的一次生动展示。

合影

（审稿：杜波  网络编辑：韩月）