?近日，中国儿童中心和北京师范大学联合发布了“家庭教育指导者专业标准”及“家庭教育指导者专业素养与专业能力基础课程”。在众多机构纷纷涉足家庭教育、家庭教育备受青睐的当下，由权威专业机构给家庭♀教育和家庭教育指导制定标准，树立示范，可谓恰逢其ξ　时。

家庭教育早已经不是传统“家事”。今年10月，经过多轮征求意见的家庭教育促进法最终颁布，家庭教育彰显出其◥重要的“国事”一面。而在此前的2019年，全国妇联、教育部等六部门联合发布了家庭教育指导大纲（修订）。近年来密集出台的这些文件，为新时代家庭教育的原则、内容、方法等描摹出了基本轮廓。

习近平总书记↘对家庭教育的重要意义有“四个第一”的生动论述：“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要》给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子。”从古代的孟母、岳母，到现代老一辈无产阶级革命家的红色家风，家的意义之于国人，可以说再如何强调都不为过▃。

古代中国人认为“家国同构”，所以《孟子》说“天下之本在国，国之本在家”，《礼记》说“家齐而后╱国治，国治而后天下平”。现代社会，随着核心家庭的大量出现，以及国家治理体系的日益完善，家和国的♂含义，都发生了重大的变化，但家国情怀却一△以贯之。如何在家庭观念受到外来文化影响越来越大，家国关系日益扁平的当下，重构既守正又创新的新时代家国关系，家庭教育『指导就成为其中的关键一环。

另一方面，当今社会的诸多问题，大到教育问题、文化问题、社会风气问题，小到一起冲突、一次曝光、一个突发事〓件，归根结底常常都和家庭教育有关。在传统“熟人”社会时代，宗族邻里︽常常能够矫正和约束家庭成员的一些失范行为，而在城市化高速发展的当下，家庭成员失范行为有时却因没能及时干◥预而酿成悲剧。把传统“家事”上升为新时代“国事”，举国家和社会之力，下定决心加以干预帮扶和指导服务，是新时代社会文化←建设的迫切需要。

凡属教育，关键在人，家庭教育指导更是如此。家庭教育指导者的道德修为和专业素养怎样，很大程度上决定了家庭教育指导的成效和水平。所以培育一支拥有家庭教育基本知识技能和情╲感价值观、符合行业标准的家庭教育指导者队伍就至关重要，这也是需要研制家庭教育指导者专业标准和相关基←础课程的意义所在。

值得注意的是，因为家庭依然具〇有较强的私域属性，所以家庭教育指导一定是指导与服务相结合，寓指导于服务之中，而且必须坚持公益属性。此外，应更№好地发挥各类社会组织在家庭教育指导中的主力作用，尤其是加强家长自组织的建设，实现外部干预和家长自我组织、自我学习、自我发展的协调并进。

原文刊载◆于《光明日报》，2021年11月22日，作者朱生营，系北京师范大学副研↙究员

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