推进“三全育人”综合改革 提高“三全育人”工作实效——商学院∩学生管理“四走进”工作纪实
为进一步推进“三全育人”综合改革,构建完善的“十大育人”体系,增强“三全育人”工作的亲和力和影响力,提高“三全育人”工作的实效性,加强师生之间的联系,增强学生思想政治教育工作的亲和力、针ζ对性和实效性,商学院结合学院实际于2021-2022学年〖第一学期通过多种举措,扎实推进了学生管理“四走进”工作。
一、走进学生的学习世界
商学院领导班子和各班级辅导员(班主任)每月多次走进教室♀,积极营造自由宽松的交流环境,并ω利用主题班会、主题团日活动、主题演讲、互动交流等多种形式,力争让每个学生都有交流和展示的机会,营造积极向上的班级文化,使班级活动成为学生思想提升、素质拓展和能力培养的基础平台,达到提高班级凝聚力,促进学生健康成长的目的。
二、走进学生的宿舍
为了加强与学生的沟通,在交流中了「解并帮他们解决生活中遇到◤的问题。商学院◆各班辅导员(班主任)每周进学生宿舍至少1次,每学期走访学生宿舍一遍。积极开展宿舍谈心谈话活动,指导学生正确处理宿舍人际关系,引导学『生创设安全、良好的生活环境,鼓励学生加强宿舍文化建ω设,创建文明宿舍。
三、走进学生的日常生活
在学生管理“四走进”工作过程中,商学院辅□ 导员(班主任)注重走进学生校园生活的不同空间,在操场、食堂、图书馆、网络空间等不同场所,全方位、多角度地接近学生、观察学生,了解学生的思想动态、学习状态和生活状况。
四、走进学生的ㄨ心灵世界
通过走进学生的学习世界、走进学生宿舍和走进学生的日常生活,最终走进学生的心灵。同时,在学生日常管理过程中,商学院从人格平等的基本观念出发,把学生看成是有◣主观能动性的、有感情、有思想、有独立人格的卐人。尝试从学生的角度去看问题,给学ぷ生平等对话的机会,力争成为学生思想、学习和生活的引路人。通过构建亦师亦友的师生关系,商学院辅导员努力成为学生█最信赖的倾诉对象、知心√朋友和人生导师。
“四走进”即走进教室、走进宿舍、走进生活、走进心灵,商学院实施学生管理“四走进”工作方案,每月一登记,每月一督⌒ 查,它不仅仅是一次号召,更是对学生管理和“三全育人”工作提出了新的要求。商学院将始终秉持“三全育人”的要求,坚持立德树▽人根本任务,切实开展各项活动,助力学校、学院建设,为国家培养更多更高素质的人才。
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