6月1日，国家级教学名师蒋宗礼教授应邀莅临辽宁◢科技大学，在图书馆报告厅以《强化内涵建设 系统设计和实施人才培养方案》为题作了一场精彩的主题讲座，并就工程教育专业认证及专业人才培养方案工作与计算机与◥软件工程学院各专业教师进行①了深度交流。全校各教学单位教学工作负责人、专业负责人及骨干教师代表百余人聆听讲座，参加学习。

蒋宗礼教授，中国工程教育专业认证资深专家，历♀任教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会→副主任、计算机科学与技术专业教学指导分委员会秘书长，全国高校计算机教育研Ψ究会理事长，中国计算机学会教育专委、教育工委正、副主任，中国工程教育】认证协会结论审议委员会、学术委↙员会、计算机类专业认证委员会委员。曾获得中国计算机学会【杰出教育奖，入选国家万人计划领军人才，担任国家级一流本科专业负责人以及多项国家级课程负责人，带领国「家级教学团队，荣获国家级教学成果奖，主编国家规划教材及国家精品教材，主持研制《计算机类专业教学质量国家标准》等多部计算机类专业人才培养要█求，并获得中国高校优秀青年学◣者、宝钢☆优秀教师、航天部优秀青年教师、首都劳动奖章、北京市师德榜样等荣誉称号。

蒋宗礼以“学生中心（SC，Student Centered）”“产出导向（OBE,Outcome Based Education）”“持续改进（COI,Continuous Quality Improvement）”工程教育理念为主线，对专业人才培养方案的制定方法ω与运行方式进行了系统阐述。蒋宗礼指出，走内涵式发展之路，不断提高本科生培∞养质量和水平，是建设一流专业的根本。新工科、新文科建设工作的全面开ω　展，为专◣业发展树立了“标准意识”，强化了“质量意识”，同时也对专业人才培养工作提出了“主动适应新技术、新产业、新经济◆发展”的新要求。因此，专业需要通过工程教育认证工ぷ作的深度思考与实施，来全面落╳实新理念指导下的基本做法，推动专↑业人才培养工作真正从经验走向科学，从粗放走向精细。

蒋宗礼︾强调，教师是专业人才培养工作取得√实质性进展的关键主体，学校要努力提高教师对教育科学化和精」细化的适应性，切实将“课程导向”教学理念⌒　转换为“产出导向”，引导教师站在专业人才培养体系的高度上去把握课程的角色★与定位，聚焦复杂工程问题的分析能∑　力与解决能力，在教学实践中对“复杂”“全工程周█期”等关键词进▽行有效落实，以“学生的产出”为导向，以研究型教学为支撑，构建“系统设计培养方案和教△学大纲”“实施教育教学活动”“开展有效的结果评价”“科学分析评价结果”“依据结∑果分析进行教学优化”的闭环〖教学体系。以知识←为载体，科学施教，夯实学生知识基础，培△养学生的科学意识、专业基本能力，以及探索未知、服务社会的◣强烈意识和能力。

蒋宗礼的讲座为我校专业◎人才培养工作提出了清晰的建设思路，在参会教师中引起了强烈●的反响，希望各专业能够紧密结合本专业人∴才培养工作的特质与需求，深入研究，充分论证，发挥¤专业教学团队的集体智慧，全力以赴做好工程教育∩专业认证工作及2021版专业人才培养方案修订工作，为学校人才培养工作写好脚本，脚踏实地走好学校的高质√量发展之路。（教务处、计算机与软件工程学院 联合供稿 大通社记者/摄）

编辑：徐文路