［本站讯］8月2日，历时四周的山东大学第十七届暑期学校圆满结束。本届暑期学校继续秉承“精品化、国际化、创新型、开放式”的理念，坚持“理论与实践并重，创新与传承齐举”的原则，积极探索暑期线上教学模式，让身在全球各地的万名师生相聚云端，探究科技与文化前沿知识，共享优质课程资源和科研交流机会，更好地满足了学生全面发展和个性化成长的需ζ要。

响应国家战略需求，助力构建人才培养新模式

本次暑期学校积极响应国家推进“新工科”“新文科”“新医科”研究与实践的∞号召，在项目设计上重点围绕新兴专业建设以及跨学科交叉融合，对教学模式创新与专业结构优化进行了更☆加深入的探索。

机◤械工程学院开设的《工业 4.0与智』慧工厂》以先进★制造为主题，以欧洲制造企业的实际研发案例为载体，通过阐释生产中质量管理和测量系统等方↙面的原理及应用，使同学们了解如何在智慧工厂解决■方案中实施网络物理生产系统。公共（创新）实验教学中心着眼于信息领域研究开发和应用的热点方向之一——虚拟现实技术开设⌒了《走进VR》课程，立足于虚拟现实的“3I”特性，从技术和应用两个方向系统地讲述」虚拟现实的基础理论和实践技≡能，包括最新软、硬件的开发技术以及实际应用等。在服务机器人日益普㊣　遍的背景下，法学院开△设的《机器人法律与规制》围绕机器人和人工智能技术的主要监管举措及★道德准则，讲解有关隐私和数据保护所面临的特殊挑战与△责任，并通过介绍⊙机器人技术副产品可能带来的后果，引导学生们对人类-机器人互〓动中情感使用以及该领域的发展＠方向进行深入思考。外国语学院开设的《日本现代生态文学》将生态环境与人类社会发展有☉机结合，对欧美生态文学视阈下的日本々现代生态文◆学进行全面解读，并试图通过对日本本土化环境文＠ 学作品的挖掘，揭示生态批评理论构建的热点问题和表现形式等。临床医学院开设◣的《人因工程学在健康领域里的运用》涉及生理学、心理学、解剖学、管理学、工程学、环境科学等▓多学科知识，分析了医疗人员如≡何从环境中通过视觉通道搜索关键信息进而做√出正确的临床↘决策，介绍了国外高校利用眼动跟踪与运动轨迹跟踪所做的先进研究，展示了利用触觉体※系设计的虚拟仿真技〇能训练平台，引发了学生们浓厚的学习兴趣。

教学资源共建共享，积极☆推动区域间协同发展

为更№好落实一体发展理念，促进校区间的创■新联合与教学资源共建共享，各校区结合自身特点与优势，开设了一系列独具特色的暑期项目，继续面向一校三地全体学生开放。今年一校三地以本科综合教务管理系〖统为依托，共有342人次跨校区选修▲课程，同步在线享受多校区优质教育教学资源。

另外，为加强校际交流合作，实现优势互ω　补，今年暑期山东大学与上海♀交通大学联合举办】了 “山东大学泰山学堂－上海交通大学致远学院暑期云端夏令营”，围绕中国传统文化、科技发展以及援鄂抗疫等◎主题为同学们带来了『一场视听盛宴，并首次通过直播云体验的形式展示了我国的审美文化、古琴文化和茶文化，受∮到同学们的一致好评。

国内外同〗步线上教学，全方位提升教学质量

为应对新冠肺炎疫情影响，今年暑期学校及早部署，充分准备，全部采用◤线上授课方式进行。在〓总结春季学期线上教学经验与不足的基础上，学校在暑期打造了一系列海外师资项目，多部门多次召开专题会议█，就师资选聘、授◣课安排以及潜在问题等方面进行了深入研判；建立暑期项目负责人工作群，畅通沟通机制，及时了解各开课单ㄨ位的需求，在第一时间发现并解决问题。另外，为促进线上教学效果的不断提升，进一步完善教学质量监控体系，今年暑期学校依据各←学科特点专门聘请了经〒验丰富的教学督导员，对每个项目至少安排两人从平台使用、课堂互动及课程考核等多角度进行全面督导。今年一校三地9530名本科生参与暑期学校项目，累计选课18443门次，学生参与度→和课堂满意度进一步提升。

山东大学暑∏期学校作为深化教育教学改革的重镇，旨在充分利用综合性大学的资源优势，通过在暑期开设系列项目和课程，满足学生对多样化学习的需◆求。目前山大已＠连续举办十七届暑期学校，共开设近5000个暑期项目课程，累计参与人数近17万人次。