【“网课巡礼”开栏语】雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。东林对立德树人①的工作从不懈怠，对传道授业的使命始终铭记，对教学模式的改良也在不断探索。“停课不停教、停课不停︼学”，既要老师教得“用心”，又要学生学得“用心”。学校依托网络平台为本科生、研究生开设的1700多门次网〓络课程已经从3月2日开始陆续和同学们见面。学校新闻网推出“网课巡礼”栏目，展现东林师生的云端互动。

3月2日，这个可能载入东林教育史册的重要日子，成为机电学院◤广大师生心底深刻的烙印。继3月1日特殊的“开◥学第一课”后，“2020-2021春季学期线上教学”迎来了接受◢检验的第一天。机电学院五个本科专业、四个教研室的30名老师“八仙过海、各显神通”，用“在家也在岗，在岗更在线”的↑实际行动，圆满完成首日28门课程授课任务，交出一张合格答卷。

“我最喜爱的十佳教师”荣誉获得者←、电气工程及其自动化专〒业年轻教师刘一琦，制作了“电力系统分析课三步走方案”：一是建立课程群♂♂，确保覆盖每一人；二是建立PPT讨论组，编制2020版授课课件；三是选择在全国网课直播高峰期试课，实现“有网可上、平台流畅”。

自动化专业教师王琢，虽然没有教学任务，但积极响应学∏院号召，主动参与在线教学准备和技术支持工作，提思路、写方案、编教程，由他编写的《利用快剪辑制作课程知识点视频》《企业微信在网络直播课中的应用》以及◆制作的《你准备怎样迎接网络学习？》《腾讯会议指导学生论文》《防范疫情，延期开↙学不停学，一分钟了解学堂在线！》（相关系列视频链接：https://space.bilibili.com/12735783）成为许多老师和学生的授课利器、学习宝典。

机械设计制造及其自动化专业教师、党支∑部书记贾娜，围绕网上授课做了精心准备，帮助学生提前下载了试读的电子书，使课件更有利于网络授课。为了减少对家中备战高考孩子的影响，她使用耳机压低声音多次自我√测试，仔细调整设备和软件状态，借助『手写板、录屏等方式㊣　，为学生自学和复习创造便利条件。

为了营造更真实、更贴近学生的课堂临场感气氛，机械电子工程专业教师常同立，用摄像头、耳麦、显示器在家中搭建了一个直↓播间，声情并茂地讲起了《人工智能、智能机器改变生活》，极大地调动起学生的听课欲望和参与热情，成功打造出“线下预习+在线网课+直播教学”的混合式々教学模式。

工业设计专业教师李博不落窠臼，在“手绘产品效果图技法”课中，引入时下比∞较流行的Vlog，将视频和课程有机结合，激发了同学们浓厚的兴趣。

作为专业基础课《电工☉电子学A》《电工电◥子学B》的主讲教师，电工教研室教师宋其江、李丹丹坚持“成效为道，数据为器；交互为体，直播为用”原则，提前参加“在线授课”培训班，提前确立了以钉钉和腾讯为直播平台+学习通的组合模式，撰写“给学◥生的一封信”安抚学生情绪，鼓励※大家踊跃参与、积极配合，做到“身在家而心在学”。

制图教》研室主任姜新波，结合工程制图课程动画、视频多的特点，采用QQ直播互动和课后上传课堂录屏方式，充分利用QQ群的“教师助手”，设置了“上课提醒”“打卡”“群日历”等功能，实现了“首堂课、全上线”。

金工教研室主任陈晖讲▓授的“机械制造基础A”是4学分课程，学生的学习任务较重。为保证网络教学质量，陈老师精心设计，提前联系学∩生，提前发放教学内容和知识导图，利用学习通资源做好∏预习。课后，同学们纷纷表示意犹未尽。陈老师说：“这次网络教学是未来教育教学改革的有益探索。教师们应该尽最大努力跟上现代教学方式，保证学生的学习◆效果。”

机械设计教研室★教师吴哲接到新学期采用网络授课的通知后，为了确保所讲课程《机械设计基础》达到满意效果，通过ζ网络紧急购进了平板电脑和手写笔，进行视频录制和直播测试。因为家里∑孩子小，为了不影响录课效果，吴哲都是在半夜至凌晨孩子睡熟后录课，视频录制完成时已经是第二天清晨。在他看来，这一切的付出都值得。

年轻教师的拼劲让老教师、老ζ　教授们看在眼里，记在心间。他们也摩拳擦掌、不甘示弱，彰显出高度的责任心和令人感佩的敬业精神。电气专业孙丽萍教授素来严谨认真，对教学从不马虎，她多次参加在线教』学培训，对比每个网络平台的优缺点，反复练习、测试，每↓次授课至少提前30分钟进入课堂，发布公告、提醒上课。金工教研室朱海教授主动向青年教师请教直播技巧，在家反复练习测试，提前做好“上战场”的准备。电气专业唐文秀教授优中选优，确定组合教学模式并做【好备选方案，用自己最大的努力保证课堂效果不打折扣。老教师们用积极的心态和实际行动应对新的教育形态，挑战新的教育技术，这是园「丁的辛与勤，也是蜡烛的光和热。

“疫情阻挡了返回校园的脚步，却不能阻挡求知☉的步伐”“病毒可以阻断我们相见，却不能阻断我们相念”……为了确保“停课不停学、不停教”，学院相继出台《关于实施线▆上本科教学的工作方案》，发布“致机电学院全体师生一封信”，印发《关于开展2019-2020学年春季学期承担本科生任课教师参加在线培训的通知》《2020年春季学期网络授课方案表》《当前网︼络授课的几点建议》《2019-2020学年第2学期课程在线教学测试情况样╲表》，成立“在线教学技术支持组”，指导帮助⌒教师积极备课，做好设计，建立预案。

截至目前，学院开学第一天的在线教学工作因教师准备充分，学生参与积极，收效良好。相关反馈和数据也有助于我们透视课堂教学短板∩，提高在线教学质№量，更好促进教学相长、师生和谐。