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                崔灿:做好学生引路人

                2019-06-27 0 新闻公告 来源:华北电力大学新闻网

                我是人文学院辅导员崔灿,今年是我工作的第七个年头,很荣幸能够站在这里和大家有一起分享我对责任的理解。
                  我是土生土长的华电人,2005年入学,开学第一讲就是由刘院士做的专业介绍,当时很震ζ撼,听学者如数家珍地说着专业发展历程和发展前景,非常激动,感受到大学的责任就是把最优秀的老师派到了我♂们本科生的讲台。2012年,当我成为一名辅导员,入职带学生后,面对家长的期待,再一次理解“办一所负责任的ζ 大学”,是学校对家长、对社会的庄严承诺,作为学校的一份子不由自主地感受到身上的『担子又重了几分。
                  作为一名辅导员,我认为责』任就是陪伴,陪伴着我所带的每一个学生,不抛弃,不放弃,和他们一起成长。
                  我现在是孕妈妈,下班后都会懒洋洋地躺在沙发上,指使爱人做饭、收拾东西是我现阶段最擅长的事情,但一听到手机响,简直是连滚︾带爬地奔向手机,身材矫健到一点都看不出来是孕妇。我想每位辅导员都曾有过半夜被学生电话叫醒的经历,我们戏称这是辅导员专属的夜半铃声。
                  有次半夜,学生打来电话说:“灿姐,小许今晚一直说有人要害她「,我们安抚了,怎么也不肯睡。”提到小许,我的心立马就揪起来了,是和男朋友闹别扭了吗?她刚谈恋爱,家里父母离异,且亲属中还有人曾患抑郁症,所以一直情绪不太稳定。蹑手蹑脚推开睡在怀▆里的老大,火速赶回学校。小许一见到我,立马扑过来,躲到我身后:“灿姐灿姐,有人要害我,这水,这吃的都有毒。”我低声安抚她,她的舍友们七嘴八舌地说今天发生的事情。原来小许6:00下课后边下楼边和男友发微信,一不小心摔了一跤,从楼梯上滚了下来。大家看〓她没有明显擦伤,就没有陪→她到医院处理。也正是因为这件事,她和男友争执了几句,没有吃晚饭就赌气回来了,之后一直在床上不吭声,也拒绝让大家熄灯,总说有人要害她。鉴于已◆经出现明显的幻听,我带着她到国交宾馆住宿,或许是折腾了太久,也或许是来了可以安心托付之人,小许很快入睡了。我锁好门窗,电话联系了她的家※长后,便搬着凳子坐到床边守了一夜。第二天上午,小许的家长赶来后,我们一起去医院做检查,她被确诊是由摔伤导致的创伤后遗症,医生建议她回家休养一个月。这期间我们时不时地在微信沟通,她也偶尔向我倾诉家长不同意她谈恋爱的卐烦恼。
                  时间过得很快,到了返校的日子。经医院复诊,医生原以为小许可以融入到同学们的正常生活中。但老师※反映,小许上课注意力总是不集中,学习状态没有以前好。于是,我把她约◥到操场,小许很小声地说:“灿姐,教室里空间好小,太压抑了,我实在坐不下去了。还有我爸爸是不会接受我男朋友的,都是我不好,我不自爱,惹得⊙他和我妈妈吵架,你说会不会我离开了,一切烦恼就没有了?”这句话猛地一下把我震醒了。不对,小许还没∞好,她的复诊结果肯定是有所隐瞒的。“我陪你去做心理咨询,把心结打开吧,无论有多难咱们都在一起。”她同意了。后经诊断,她被确诊为重度抑郁,有强烈自杀倾向。于是每周四下午陪着小许去看心理医生,成为了我的新增【项目,这一陪就是两年。
                  配合着吃药『和心理咨询,小许的状态有了明显好转,也顺利完成了学业。在毕业的前夕,我最后一次找到咨询师询问小许后续的治疗方案,她笑着说:“你知道为什么像○小许这样有自杀倾向的孩子,却一直没有采取行动的原因么?”我摇摇头,因为涉及到学生隐私,我从来没有问过咨询师和↓小许咨询的内容。她说:“是因为你,小许说她一定不能走,如果走了会给你留下很大阴影,她不能这样对你。”那天下午坐在咨询室里,我泣不成声,没想到原来自己是这样紧密地和她联系在一起,以至于成为了她的牵挂。原来自己的这一份陪伴,真的走进了她的心里;原来自己的这一份责任,竟◤然承担着一个人的生命之重。那一刻,所有的付出,所有的焦虑不安,所有的担惊受怕都值得!
                  作为一名辅导员,我认为我的责任是守护,守护着我所带的每一个学生,不放纵、不抛弃,为他们成长成才保驾护航。
                  没有大学生敢说自己不曾困惑,如果不能从困惑中尽快调整自我,确定发展目标,很快就会迷失方向。
                  如何守护好学生,做好学生引路人?带着对这份责任的思考,我们积极探索将理想信念教育、专业发展与社会实践相结合的育人模式。2013年,学院秉承“立身以立学为先,立学以读书为本”理念,推行立学工程,通过集体研讨、师生共读、名家导读等方式,鼓励学生研读经典书籍,同学们掀起读书热潮。
                  我们组织学生沿着总书记的足迹,奔赴河北阜平、福建宁德、浙江安吉、河南兰考等9地开展“聚焦※精准扶贫,服务乡村振兴”主题调研,引导学生在→学习实践中树立家国情怀,在服务国家战略中成长成才。
                  小顾,曾经是让我很头疼的学生,旷课、追剧、打游戏、与舍友闹对立。“大学不挂科,人生不完整”是她的口头禅。她说,反正家境普通】,能力普通,样貌@也普通,大学“混”过去就好。我拉着她参加读书会。在甘肃临夏,她看到了孩子们一双双渴求知识的眼睛,看到了当地农民生活的艰辛与不易,更看到了基层干部为了大家脱贫全心全意地付出。在河南兰考,她遇到了代庄村支部书记,他和她一样是大学生@ ,但他放弃了大城市的发展机会,返乡带领全村老百姓脱贫致富,村里人都很尊敬他、拥护他。
                  小顾说:“看到了■他们,我才真正体会到,年轻的马克思所说‘如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业,那么重担就不能把我们压倒,因为这是为人类而献身,我们的幸福将属于千百万人’的含义。”随后她的学习状态发

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