三月的顺风

穿越海洋和山脉。

本应唤起一个尘土飞扬的冬天的希望。

可能是突发疫情。

但是对于这个春天的邂逅

给它蒙上阴影。

反复疫情

它给校园生活带来了许多变化。

网格化管理，全体员工的核酸

在线教学

悸动恐慌的情绪必然会出现。

尽管前方的路是黑暗的

但是，辽科从来不缺火炬手。

这次

不是一个人走。

但是不管有多艰难。

爱和温暖战胜了病毒。

因为我们的心在一起。

我被同龄人感动了。

我们必须记住。

辽人的思想政治课

我们将深入挖掘抗疫英雄的先进事迹。

瞄准学生的思想共鸣点和情感触发点。

通过榜样激励和推动人们。

把伟大的抗疫精神贯彻到思想政治教学活动中。

鼓励学生积极参与疫情防控第一线。

做新时代伟大抗疫精神的忠实践行者。

为深入贯彻落实中共辽宁省委教育工委、省教育厅《关于组织辽宁省高校开展大抗疫精神进思想政治理论课教学活动的通知》，发挥思想政治课主渠道作用，把思想政治教育有机地落实到网络教学中， 切实把思想政治课和思想政治课结合起来，激励学生团结抗战，弘扬伟大的战争精神。 马克思主义学院四个教研室分别组织教师召开“把伟大的抗疫精神融入思想政治理论课”网上主题集体备课会，第一时间讨论落实教学计划。

(形势与政策教研室网上集体备课会)

(原理大纲教研室网上集体备课会)

(导论教研室网上集体备课会)

(思想道德与法治教研室网上集体备课会)

在线集体备课中，各教研室就“整合什么”、“为什么整合”、“如何整合”等问题进行讨论。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课通过对国内外防疫措施的比较，突出了中国特色社会主义的制度优势是夺取防疫和防疫斗争胜利的有力保障，展现了以中国共产党领导为最本质特征的中国特色社会主义制度优势。《中国近现代史纲要》课程教学要从历史的角度深入阐释伟大的防疫精神所彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势；“形势与政策”课教学要与本学期的专题教学紧密结合，积极将伟大的防疫精神融入课堂。

经过集体备课，每位思政课老师将思政教育小课堂与疫情防控大课堂充分结合，将“生命至上”的价值观、“举国团结”的制度优势、“舍生忘死”的中国精神、“尊重科学”的求真品质、“命运与共”的大国责任融入到各种思政课中。采取“现场讲座+专题讨论”等灵活多样的教学模式，深入挖掘校内外鲜活的疫情防控思想政治教育素材，生动讲述我校师生参与疫情防控的感人故事。

(老师用心教学)

(学生努力学习)

“生命至上，举国团结，舍生忘死，尊重科学，共命运”的伟大防疫精神，为我校思政课提供了很好的教材。如何将抗疫精神融入思政课教学全过程，让学生理性对待疫情，是所有思政课教师上好"大思政课"、构建"全人育人"格局的使命和任务。马克思主义学院的每一位思政教师都将进一步细化教学内容，丰富教学手段，细化教学安排，全面推动伟大的抗疫精神进课堂、进实践、进头脑，充分发挥辽科思政教育的独特魅力，让辽科“伟大的思政课”既有思想高度，又有理论深『度，更有情感温度，启迪人心，陶冶灵魂！