菁菁校园、莘莘学子，是多么美好的过往。大学的讲坛，曾是我的向往，今天站在这里，我不仅仅是无锡工行的副行长，更是实现了自己的梦想，因为我是商学院企业家辅导员主席团成员，协助学院与70位企业家辅导员进行对接工作；更是金融1201、1601班企业∏家辅导员，与青年学子们有更广泛的沟通和交流。

企业家辅导员项目是商学院着力打造的学生工作品◣牌项目，是对现有育人模式的积极探索和有效补充，也▲是滕院长提出的打造品牌商院的重要一环。本项目以校企协同育人为目标，有效整合长三◣角特别是无锡地区优质企业家资源，聘用了一批政治思想过硬、管理经≡验丰富、热心教育事业的企业家担任↓“企业家辅导员”。从2013年成立至今，实现了从高年级“试点班”到本硕“全覆盖”，从“陪伴式辅〓导”到“引导式带领”，从“探索式教育”到“专业化培育∞”的转变。江南大学建校60周年校庆前夕，商院举办了“不止，是商道”为主题的企业家辅导员卐育人项目五周年成果展暨产教融合发展论坛。五年来，151名企业家辅导员们累计开展辅导活动604次，参与职业生涯与就业指导、思想道德◇修养课等教学活动320次，举办25次企业走访活动，提供就↑业实习岗位2600余个,8175人次获得了“为人、为学、为商之道”的熏陶交流。“实打实”的育人成果,获得了教育部网站、《中国⌒教育报》、《科技日报》、央视《品质》节目等十余家国家级媒体的广泛报道。

我是从项目创立后就有幸参与的，可以说是陪伴和见证了整个项目的运营。值得总结的∩是，企业家辅导员项目自身的规范管理。在主席团会议上∑　，商学院李书记带领大家学习讨论“高校思想政治工作关系高校培∮养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”，组织实︼施了涵盖育人原则、工作职责、工作要求、管理办法、考核体系等项目内⊙容。商学院依托企业家辅导员沙龙、企业家辅导员工作会、研讨会、工作要点发布会等互学共享∮平台，紧扣新时代加强和∞改进高校思政育人工作的要求，常态化、品牌化、精准化开展大学ㄨ生生涯规划、实习辅导、就业指导、思想引领等工作，与政治辅导员、班主任共同建构紧密合作的“1+1+1”全员式育人新格◢局，共同探♀索思政工作规律。企业家辅导员主席团每学期初都会把当学期的工作安排分工落实。

目前，我负责的是名企体╱验日及职场导航活Ψ动指导工作。从项目成立起，我就ぷ与学院紧密合作，不仅组织学生寒暑假试岗实习，连续多年开展名企体验日活动，累计有300多名商院学子实地观摩银行各个业务环节，体验从业要求、经营理念和企业【文化。作为职场导航月开幕式嘉宾，我也与学生们交流了对大学生涯规划和职业生涯规划的意见和建议，组织企业家辅导¤员开展《职业规划和就业指导》授课活动，以专业的知识为同学们答疑解惑。

在具体形式▽上，我参与的主要是思想引领、素质提升、就业帮扶等内容。譬如，参加了商学↘院《将改革进■行到底》专题片师生学习交流会以及所带班级的团日活动，开设半月坛〓讲座，帮助ω青年学生以积极有为的态度全面了解金融形势和热点问题。在素质提升上，组织金融▲知识进校园、金融安全伴你行等活动，积极参与商学◣院各类文化活动。在就业帮扶上，通□　过实岗锻炼、校招辅导、应届生招聘宣讲会、工商银行杯大学生金融创意大赛等活动为同学们提供各类社会资源。在担任金◆融1201班、金融1602班企业家辅导员过程中，我参与各类讲座、授课、名企体验等活动々10多次。如果我每一次的交流互动能对他们有所启迪，这便是我所想做的事情，是使命，也是莫大的荣幸。因此，于我而言，企业家辅导员】应该是“学生的引导者”、“教育的协作者”、“社会的传☆播者”。相信随着本『项目的有序运行和不断提升，一定能有效打通学生走向社会的“最后一公里”，一定能发挥协同育◆人共同体作用，打造出高校育人的“最美一公里”。