直径8厘米，长26厘米，形似瑶族长鼓，从中间分开是一对水杯；直径3厘米，长6厘米，类似瑶族长鼓，从⊙鼓口拆开，则是一枚精致的U盘。这些创意设计来自中南大＠ 学江华瑶族长鼓舞传承基地长鼓舞文创设计团队的师生。今年，这支团队获卐得“中国首届高校创新创业创造教育精品展”二等奖，基地入选教育部首批中华传统优秀文化传承基地。

江华瑶族长鼓□　文创团队负责人、建筑与艺术学院徐鸣副教授说：这些成绩的取得◆归功于远在江华深山里的那支瑶族长鼓。

（图为市民观看中南大学江华瑶族长鼓舞文化创意设计展）

大山深处的瑰宝

瑶族长鼓，外形呈两个倒接的喇叭形，全长80厘米，腰径3.5厘米，面径10厘米左右；中腰挖空，两段相通，蒙↘以羊皮或山兔皮，绘有云头、日月、龙凤、花草或鸟兽等装饰。长鼓是瑶山♀深处的瑰宝，有着〖举足轻重的地位，制造过程复杂，现存的古法制作传承人寥寥无几。2008年，被列入国家非物质文化遗产保护名录。

2013年，中南大学展开对江华瑶族自治县的对▲口扶助工作，将抢救、挖掘和保护瑶族文化作为对口扶贫♀江华的重要切入点，关注江华瑶族长鼓舞等非物质文化遗产的保护与传承。

2014年，担任视觉设计教学工作的青年教师徐鸣跟随学院进▃寨调研，第一次接触到瑶族长鼓，就被这个宝贝吸引住了。徐鸣想：以瑶族长鼓为媒介↓，设计可以摆在家中的ぷ瑶族长鼓，也可以助力江华瑶族自治县扶贫。

很快，学校成立江华瑶族长鼓舞传承基地，徐鸣组建了一支团队，带着这支团队走上了江华瑶族长鼓文创扶贫调∞研之路。

调研之路走得很艰难，除了交通不便，还有要打开瑶民的心扉也是一件难事。大山阻隔了这里的一切，年轻人大多选择外出打工，流传百年ξ　的技艺面临失传，很多文物」还被广东的客商收走。

徐鸣带着他的学生团队20余次赴江华瑶☉族自治县，走遍了全县22个乡镇，找到了李谊标和盘上科这两位仅存的沿袭古法制鼓的传承人。两位老人均年事已高，清贫一生，坚持收入微薄的手工制作长鼓数十年。团队师◇生的到来，打开了他们固有的想法。

在盘上科老人的家里，不同型号的长鼓错落有致的摆放着，散发着浓厚的传统氛围。女儿盘鹰拿出结婚时候父亲为她做的服饰头ω饰︼，盘老讲解着瑶族婚礼服饰艺术。屋子一角，团队成员通过摄影、录像等方式紧张而有序地记录〖着，他们被瑶族服饰的纹样来源，色彩搭配，象征意义，以及不同年龄不同时间的服饰变化深深打动了。

亲历了这一切的曾心仪从本科到研究生，一直随团队调研，她深有感触地∩说：“这一针一线，一物一什，让我感受到的是瑶族人民对人生的感悟，对生活的希望，对未来的憧憬。”

三载寒暑，团队搜集了100余册图书◣文献，撰写了5万余字调研报告，录制了近200G图像及音视☆频资料，完成手工绘制创意长鼓150余支，瑶族文化创意设计30余套，已制作可直接投入生产的成品10余套，申报专利6项，这些数字，铸成了一座横贯传统与现代的桥梁，瑶族长鼓终于拨开了她的神秘面纱。

如今，这支团队已①形成规模达80余人，以3名老师、10余名研究生为主体的学生核心团队架构。2017年入选教育部“中华优秀传统文化艺术传承基地”优秀案例；同年，“瑶族长鼓舞”获教育部直属高校“非遗扶贫”示范→创建项目。2018年，该基地入选教育部首批中华传统优秀文化传承基地。

（图为市♀民观看盘上科老人表演）

匠人精神代代传

“长鼓咚咚咚咚敲，木叶声声声声叫，瑶山喜庆丰收年，人人乐陶陶喂！”长腰木鼓，斑衣赤领，琵琶欢唱，江华瑶族自治县的人们就是在※长鼓舞的陪伴中辞旧迎新，祭祀，婚庆，在长鼓舞的见证下走进生命中的每一个重要的时刻。

2016年的一天，一排素色长鼓胚“请”进了中南大学的课堂，讲台上站着↙的，是瑶族长鼓匠人盘上科。盘老身着深蓝色夹袄，衣角帽檐的民族特色花纹神【气十足。老人向同学们讲解、演示着长鼓制作流程。老人说：制作长鼓的工序很多，选料，剥皮，阴干，定型，选皮料......同学们听得津津有味，若有所思。

除此，瑶族老鼓王李根普、赵明华等也都登」上了中南的讲台。

而在徐鸣老师的视觉表达课堂里，他从宗教、建筑、服饰和传说等方面一次次地启发同学们怎样创新性地传承这种技艺。徐鸣认为“只有被公众所认识、欣赏、消费，重建中国式、民族式◤的美学意境，才是江华瑶族非遗文化活态传承的最佳方式，也是我们所追◇求的匠人精神。”

鼓面的图■案变化了：简单的点线面元素带上了强烈的形式感，黑白对比，红黄绿蓝的撞击，八角几何图形的运用，冲击着人们的视觉神经。

长鼓，水杯、U盘、茶托、被单、明信片、书签、手机壳、布偶、漫画、装饰画......或赋以长鼓元素和形态，或被ω绘上瑶族特色的靓丽色彩，成为了很受欢迎的文创作品。

而由“中南小团子”发布的“我与长鼓舞的故事”网络话题，让参与长鼓舞传承保护的大学生讲述他们的实践故事，网民从这里记住了这群可①爱的年轻人。

“所谓匠人，本在守，重在破，难在离。”从由盘上科等非遗继承人到江华长鼓文创团队，三代人，三种不同的坚守，共同实现了长鼓传承的守，破，离。

（图为部分创意作品）

非遗与现代的美丽遇见

今冬的一天早晨，梅溪湖国际文化←艺术中心大剧院门外，市民们早已排起了长队，中南大学江华瑶族长鼓舞文化创意设计展在这里举行，展出的120余件展品都是长鼓创意工作坊的师生作品。

展厅里，原始长鼓与改造长鼓遥遥相对；从晚清流↑传下来的织布，靛蓝色的八宝被在两百年后依然鲜艳；而以江华瑶族传统民族服饰纹样、中国传统吉祥¤纹样、八宝被为依据，融入栀子花、盘王印、蝶恋花等美好寓意的纹样，选取红、黄等艳丽色彩创作的婚庆用品更为炫目。

明明是一个个无言的物件，却似乎『都在低声吟喃，讲述着它们的故事。观众惊叹于长鼓舞的魅力，惊叹于瑶族文化的深邃，仿佛亲历瑶族数千年历史变迁，体会瑶族同胞的人文之美。在这里，最原始的模样与创新后的成果遥∑　遥相对，看似矛盾却又相处融洽，真是一Ψ场美丽的遇见。

这一天，来█观看展品和演出的市民达万人次。

瑶族长鼓被“请”出了大山。定制长鼓订单逐年增加，小型长鼓工艺品的诞生，让长鼓有机会走进校园，成为了孩子们实践的工↙具。

瑶族长鼓舞逐渐有了名▼气。中南大学“江华瑶族长鼓舞传承”大学生实践调研计划，立项支持10个团队217人次赴江华开展瑶族长鼓舞调研。建筑与艺术学院伍彦谚教授通过调研，整理出长鼓舞国家级代表性传承人赵明华表〖演的72套长鼓舞等舞蹈套路，由此，结合“瑶家迎宾”等传统舞蹈动作和健身要点，创编了江华瑶族长←鼓舞广播操；由她编导的原创舞蹈作品《梅山?鼓》、《莫徭?猎》等，分别获得全国第五届大学生艺术展演一等奖和中国舞蹈“荷花奖”校园舞蹈大赛特别奖。

全校性长鼓舞选修课程开设了，吸引了文◣学院、法学院等诸多跨专业的学生；江华瑶族长鼓实践工作坊成立了，江华瑶族长鼓舞舞蹈团成立了，江华瑶族长鼓研究会组建了，来自全校↓不同专业的学生都可以加入！

目前，师生们ぷ正与江华县文化局、旅游局、县文联等单位联手将打造一台将成为全国瑶╳族地区民族文化演出的“现象级”作品的舞剧。

故事还未结束。重重山路保护了长鼓文化的纯粹，但也为其发展文化旅游业设障重重，江华能否克服山路的限制？经江华瑶族长鼓文创团再设计√再创造的长鼓,能为江华带来多大的经济效益？非物质遗产的传承之路应该如何走下去......江华扶贫，中南人一直在路上！