10月19日，北京师范大学2020年教育教学大讨』论“互联网+教育教学”调研组工作推进会暨“互联网+教育教学”改革创新研讨会采用线上形式召开。副校长周作宇、陈丽，调□研组召集人，4个分组的负责人、联系人，学校︻相关职能部门代表及相关教育专家等20余人参会。会议由周作宇主持。

周作宇对调研组前期的工作表示肯定，并就如何继续开展调研工作提出指导意见。他表示，“互联网+教育教学”调研组前期做了大量的深入性调查〇和前瞻性研究，后续要持续加强、深入推进，系统梳理共性和个性问题；并结合调研中的新发№现和新思路，结合改革发展的实际需要，在原有工作计划中新增▃调研内容。他强调，“互联网+教育教学”调研工作要站在学校“互联网+教育教学”改革创新的高度，明确路径，长远发展。他要求，各分组要高度重视《调研分▲析报告》和《指导意见》的撰写工作，聚焦重点，关注建议，着力探索改革创新的思路和卐策略，形成学校╲层面的指导性文件，并根据教』务部要求和调研组安排按时提交。

陈丽在总结发言中对各分组的调研工作表示肯定，并对下一步调研工作提出要求和建议。她分析了调研工作的“四个意向”：一是提高工作站位▓，学校要面向未来、面向特色、面向以互联网为核心的新技术，更新教育教学理念，改革人才培养模∮式，创新组织管理体系；二是解决共性问题，学校要建立统筹管理机制，明确职责分工、加强协作配合；三是强化支〓撑体系，包括教学管理、技术服务、资源建设、教师专业发展和在线课程运营等方面；四是完善能力制度，学校要◥不断提升师生网络素养，加快完善相关政策制度。针对下一步调研工作，她提出“四个建议”：一是关注重点，聚焦改革方向；二是合理规划，总结↑改进建议；三是抓大放小，强调方向、理念和机制；四是把握时间，按期完成学校教育教学大讨∩论整体工作安排。

“互联网+教育教学”调研组的4个分组分别汇报了调研工作的总体进展，教务部介绍了《调研分析报告》和《指导意见》的工作要求，会议研讨了“互联网+教育教学”改革创新的思路和策略，并对各分组的调研工作提出了意见和建议。