11月15日至18日，“中国好老师”公益行动计划2018校长高级研修班在北京举办。教育№部教师工作司教师管理与师德建设处处长黄小华，北京师范大学资深教授、中国◥心理学会前理事长林崇德，“公益行动”专家委员会副主任任萍、梁威、王建国、乔树平出席了会议。来自全国31个省（自治区、直辖市）和√新疆生产建设兵团的近60位校长参加了研修班⊙。

任萍在开班仪式致辞中指出，“公益行动”以□习近平总书记新时代中国特色社会主义思想为指引，大力弘扬“四有”好老师精神，落实立德树人根本任务，取得了一系列显ㄨ著成效。“公益行动”将在北师大党委的领导下，继续依托北京师范大学优质教育资源，为广大教师的专业发展助力。

黄小华解读了∞十八大以来党中央高度重视教师队伍建设】采取的政策举措，介绍了中央全面加强教师队伍建设文件的主要内容和新时№期加强师德建设长效机制的政策走向，使学员们清晰地了解了国家教育政策发展大势。

林崇↓德在题为《从核心素养到学生的德育》的报告中，阐述了学生核心素养培养与学校德育工作的关系，并对学校和教师的德育工作的开〗展进行了指导。

著名数学特级教师吴正宪和北京市小学数学特』级教师武维民通过故事和学员们探讨了数学的基础价︽值、数学教育的思维价值和数学教育的人格培育价值，引导学员们反思在日常教学中常⌒　用的评价语言是否〓符合育人理念。上海市奉贤区教育学院附属实验小学校长何哲慧将其学¤校探索出来行之有效的家校协■作经验总结为“3+1”奏响时代最强音，即3个研究不同家校问题的工作▽室加1个家◣委会办公室，并详细介绍了家委会办公室和工作室的制度、文化和实践路径。北京市史家小学校长王欢带领学员回归教育≡初心，共同思考什么是教育，什么是好教育，并介绍了史家小学如何通过“服务学习”“博悟课程”等项目“做好教师，办好教育”。北京小♂学校长兼党总支书记李明新从“慢养”“顺养”“牧养”“素养”和“调养”几个方面讲述了教育中应该如何尊重规律、尊重个性，如何◥激发潜力、培养素质，如何扬长补∞短，最后达到和谐发展。

活动最后，各小组交流了此次研修的收获，讨论了▂下一步如何落实具体工作，并将讨论结果进行梳理和汇报展示。

本次研修班在内容设置上既有前沿理论引领，也有教育实践启迪；形式上课程形式多样，小组讨论充】分；任务设置上，学员研修班期间肩负学习∩重任，活动之后还要助↑力区域教育发展。

“中国好老师”公益行动计划自发起以来，一直聚焦教师育人能＠ 力提升，号召⌒全国教师要做到“四个相统一”，做学生的“四个引路人”，争当“四有”好老师。校长作为♀学校的管理者，全校教师的领导者，承担着引领◆学校进步、教师发展、学生∑　成长的重大责任，“四有”好老师的培养离不开好校长的带领。“公益行动”办公室依托北京师范大学优质教育资源，为校长专业发展助力。