北京师范大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高校之一，是一所以教师教育、教育科学和文理基础科学为主要特色的著名百年学府。面向新世纪，北京师范大学确立了建设综合性、有特色、研究型世界知名高水平大学的奋斗目标。2002年9月8日，北京师范大学建校100周年庆祝大会在▲人民大会堂举行。江泽民等党和国家领导同志出席庆祝大会。江泽民同志在会上充分肯定了百年北师大的办学成就，并强调实施科教兴国战略，大力推进教育创新。

北京师范大学的前身是1902年在当时中国最高学府和最高教育行政机关京师大学堂设立的师范馆。1912年改名北京高等师范学校，1923年更名为北京师范大学，成为中国历史上第一所师范大学，1931年和1952年北京女子师范㊣大学、辅仁大学先后并入北京师范大学。以李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、吴承仕、黎锦熙、陈垣、傅种孙、范文澜、侯外庐、白寿彝、钟敬文、启功等为代表的一∞大批名师先后在这里弘文励教。

百余年的文化积淀，百余年的开拓进取。在一个多世纪的办学历程中，北京师范大学形成了以对祖国未来和民族命运高度责任感为核心的“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统，并将其凝炼成为“学为人师 行为世范”的校训。今天的北京师范大学，学科门类齐全、名师名家荟萃、研究实力雄厚、对外交◢流广泛、教学质量领先，是国家重要的人才培养基地、学术研究重镇、文化交流窗口和新知识、新思想、新理论的摇篮。北京师范大学以辈出的人才和雄厚的实力，稳居全国高校前列。

北京师范大学始终坚持以内涵发展为主的道路。本科生教育与研究生教育并重，2005年招收本科生2116名，研究生3478名。学校正以本研贯通的教育体系培养国家经济建设、科技进步和社会发展所需要的各类高层次】人才，是我国各类高层次人才培养的重要基地。2005届本科毕ξ　业生中有近50%继续攻读本校、国内外重点高校和科研机构研究生，其余的毕业生主要进入科研机构、大专院校、政府机关、企事业单位、新闻出版部门、重点中学等单位或部门工作。

学科门类齐全、总体水平居全国高校前列

人才培养是高校工作的中心，学科、专业是人才培养的基础，雄厚的学科、专业实力则是高素№质高水平创新型人才培养的保证。北京师范大学高度重视学科、专业建设，形成了学科综合、优势突出、特色鲜明的学科、专业新布局。

● 2002年8月，教育部和北京市政府签署了重点共建北师大的协议，北师大继北大、清华、复旦、南大等之后第10个被列入国家重点建设的世界一流大学和世界知名高水平大学的行列。

● 拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学九大学科门类的综合性大学。

● 拥有55个本科专业，154个硕士学位授权点，87个博士学位授权点，16个博士、硕士学位授权一级学科，16个博士后流动站，博『士点学科数居全国高校前列。

● 教育部首批授予的拥有自主设置本科专业权限的6所大学之一。

● 在2005年本科专业排名中，地理信息系统、学前教育、教育技术学、历史学、汉语言文学、心理学列全国第一，教育学、特殊教育、汉语言列全国第二，博物馆学、公共事业管理、舞蹈学列全国第三，地理科学、数学与应用数学、物理学、环境科学、应用心理学、统计学、哲学、俄语、音乐学、美术学等列全国前位。2004年教育部学位与研究生教育发展中心公布全国一级学科整体水平评估结果，北京师范大学的教育学、心理学、系统科学3个一级学科名列第一，中国语言文学位居第二，艺术学、历史学名列第四，还有9个一级学科进入前10名。

● 拥有国家重点学科16个，其中人文科学3个，社会科学6个，理科 6个，工科1个，重点学科总数及重点学科在学校学科中的比例均居全国高校前列。重点学科有：概率论与数理统计、理论物理、自然地理学、细胞生物学、生态学、系统理论、环境科学、马克思主义哲学、民俗学、教育学原理、教育史、比较教育学、教育技术学、发展与教育心理学、文艺学、中国古代史。

名师荟萃、师资力量雄厚

● 拥有中国科学院和中国工程院院士19名：黄祖洽、王梓坤、孙儒泳、刘伯里、刘若庄、刘昌明、张新时、林学钰、李小文、王永炎、陈木法、郑光美、王乃彦、刘鸿亮、戴汝为、李京文、李朝义、凌永顺、安芷生。

● 资深教授何兹全、陶大镛等在各自的学科领域内造诣深厚，蜚声学林。

● 拥有长江学者奖励计划特聘教授14名，国家①有突出贡献中青年专家17名，国家杰出青年科学基金获得者14人，入〗选国家百千万人才工程12人，入选跨世纪、新世纪优秀人才培︼养计划59人。

● 国务院学位委员会委员1人、学科评议组成员14名，居全』国高校第6位。

● 全校专任教师1379人，其中教授495人、副教授529人，具有博士学位的教师占64%。

教育资源丰富、教学质量全国领先

北京师范大学所拥有的一流教学质量和人才培养质量已经得到学术界、国家教育行政部门和社会的肯定。

● 2005年国家级教学成果评奖中，获一等奖2项，二等奖9项，居全国高校第4位；还获得北京市教学成果奖45项，获奖总数仅次于北京大学、清华大学。

● 有国家文科人才培养基地2个，国家理科人才培养基地5个，国家生命科学与技术人才培养基地1个，国家对外汉语教学人才培养基地1个。

● 有126个科研及基础教学实验室（实验教学中心）、11个语言实验室，25个可供学生学习用的计算机房。其中5个实验教学中心通过了北京市教委的合格评估， 1个被评为2005年北京市实验教学示范中心。

● 数字化大学初见成效，校园网已通入教室、办公室、学生宿舍，作为全国教育中心馆之一的学校图书馆馆内藏书300余万册，数字图书馆已将全校师〓生与互联网资源紧紧地连为一体。

科研实力雄厚、在全国具有较高学术地位

● 拥有教育部人文社会科学重点研究基地7个，数量列全国高校第4位。

● 拥有国家重点实验室1个、国家重点(联合)实验室2个，教育部重点实验室7个、北京市重点实验室5个、北京市工程技术研究中心2个。

● 拥有教育部唯一的高校蛋白质组学研究院，还有教育部工程中心、教★育部网上合作研究中心、国家大学科技园等。

● “十五”期间人文社会科学主持承∩担教育部重大攻关项目12项，名列全国高校第2位；承担省部级以上纵向科研项目512项，其中，国家级项目105项，省部级项目407项，人均承担项目数名列全国高校前列。研究成果总量在全国高校占有重要地位，2000年-2004年我校被SSCI收录论文共132篇，被CSSCI收录的论文共6676篇，人均绩效在全国高校中居于领先地位。

● “十五”期间，理科作为首席科学家单位承担“973项目”和攀登计划项目6项，项目数居全国高校前列；主持国家自然科学基金重点项目13项，获准国家杰出青年基金8项，获准国家自然科学基金委和教育部创新研究群体3个。目前在研国家自然科学基金、“973”和“863”项目等国家和省部级纵向项目500多项。

● “十五”期间，截止到2004年被SCI和EI收录论文1596篇，论文数列全国高校前列；获得省部级科技奖励13项。

● 2005年，人文社会科学研究经费近4000万元，理科科技经费过亿元；“十五”期间年均科研经费逾亿元。

● 2004年国家启动旨在建设世界一流大学和世界知名高水平大学的“985工程”二期建设项目，北京师范大学以突出的◣特色和雄厚的实力入围。

对外交流广泛、在国际上享有重要影响

● 与30多个国家和地区的近百所海外大学及一批国际组织建立了经常性的交流与合作关系。

● 一些院系已与欧美高校建立联合人才培养合作关系，交流学生可获两校毕业证书。

● 每年派出教师和学生近千人。

● 每年在校长短期外国留学生近3000人，留学生数名列全国高校前列。

● 每年有300多名外国专家在校内任教、讲学。

● 学生参加国际〓竞赛、互换学习的机会日益增多。

以学生为本的人才培养与教育教学改革

人才培养定位

● 学校办学目标是建设综合性、有特色、研究型世界知名高水平大学，以培养高素质、高水平、高层次、创造性的具有国际意识和国际竞争能力的科学研究人员、技术人员、高校教师、管理与经营者、艺术与体育工作者、重点中学教师为目标。

● 本科生、研究生培养并重， 2006年计划招收本科生2100人，研究生3600余人。本科生的培养重点之一是为其研究生教育打下坚实基础，预计2010年应届学生毕业时将有60%以上进入本校、北大、清华、中科院等国内著名高校和科研机构深造。

实行宽口径培养，扩大学生对专业的自主选择权

● 主要采取按院系招生，实施通识教育基础上的宽口径专业教育，以增强学生对国家经济建设、科技进步和社会发展需求的适应能力。前期打通培养，之后学生可在招生专业所涵盖的专业及专业方向内选择专业及专业方向，如资源环境科学可选择地理科学、地理信息系统、资源环境与城≡乡规划管理等不同专业；心理学可选择基础心理学、心理咨询与辅导、管理心理与人力资源等不同专业方向。

● 全校一、二年级学生均有专业二次选择的机会。学生可在学年末提出转专业申请，经拟转入院系考核通过后为确有专长的优秀学生提供专业二次选择的机会。

人才培养模式的多样化

● 本科阶段按综合性研究型大学专业培养计划对学生进行专业培养，实施“4＋x”人才培养模式，通过选择和分流培养，形成培养规格上移的多样化人才培养模式。

● “4＋0”模式，指学生完成本科阶段学习后即进入社会就业。学生毕业时，通过与用人单位的“双向选择“到各行业就业。如果希望毕业后从事教师职业，就读各专业的学生均可通过选修教师教育模块课程、或修读教育学辅修－双学位课程等多种形式获得从事教师职业资格证书。

● “4＋3”模式，指学生完成本科阶段学习后即进入硕士研究生阶段学习，实现本硕贯通培养。本科毕业时，经过考核筛选，部分优秀学生可通过推荐免试直接进入硕士研究生阶段学习，没有获得推〇荐免试资格的学生可通过自身努力考取硕士研究生。

● “4＋5”模式，指本科直博模式→。即本科毕业时，经过考核筛选，部分优秀学生可通过推荐免试直接攻读博士学位。

● “4＋2”模式，指本硕贯通培养的学士后教师教育模式，是国际通行的建立在强大学科优势基础上的“大学＋师范”的综合性大学教师教育模式。旨在巩固和加强我校教师教育的优势和特色。本模式将学科专业人才培养与教师教育剥离，将教师教育的重心上移◥到研究生阶段，大力加强研究生层次的高素质研究型教师▲的培养。在本科阶段的第三学年末，对志愿硕士毕业后从事教师职业的学生经过考核筛选，从中确定进入“4＋2”模式培养的人选。第四学年继续完成本科专业学习，取得学士学位；同时修读部分研究生课程，实现本硕衔接。第五学年开始进入教育学院进行2年教师专门化培养并最终获得教育学硕士学位。目前试点单位有文学院、历史学院、哲学与社会学学院、数学科学学院、物理学系、化学学院、生命科学学院、地理学与遥感科学学院。

实施励耘优秀人才∏培养计划

● 在近几年教育教学改革实践探索的基础上，2006年将继续实施“励耘优秀人才培养计划”，以培养具有突出研究与创新能力、高度社会责任感与务实精神、深厚人文与科学素养、良好交流与协作能力并具有一定国际视野的各类优秀人才。

● 新生入校一学期后，在自愿申请的基础上经考核，择优选拔100人左右组成“励耘实验班▂”， 实施“励耘优秀人才培养计划”。 入选学生均在本院系完成四年大Ψ学学习，在修读本专业教学计划规定课程的同时，参加由学校组织实施的专门培养计划，包括“名师面对面”、科研创新能力培养、信息技术素养和能力培养、思维拓展训练、外语与国际交流能力强化、丰富的社会实践活动等，为优秀学生综合素质的提高提供优良条件。

● 励耘实验班的学生有更多机会获得学校“本科生科学研究基金”资助，特别优秀者还可获得由已故资深教授启功先生捐助的“励耘发展奖学金”。

● 励耘实验班的学生享有和全校其他同学一样获得专业奖学金的机会。

弹性学习制度和双学位－辅修制度

● 本科学制4年，允许学生修满规定学分提前毕业或延长学习年限，但学习年限最长不得超过6年。

● 在校本科生在进行本专业学习的同时可以修读跨学科专业的辅修-双学位课程。学校在社会普遍关注的专业，如计算机科学与技术、英语、汉语言文学、法学、国际经济与贸易、工商管理、教育学、心理学等开设了辅＠修-双学位课程。

● 在规定年限内，符合主修专业毕业要求，修满辅修专业教学计划规定的学分，可获得北京师范大学辅修专业证书；在规定年限内，符合主修专业毕业要求，修满双学位教学计划规定的学分，可获得北京师范大学双学士学位证书。如学生在毕业时未按规定修读完辅修－双学位课程且愿意继续修读的，可在毕业后两年之内继续修读未完成课程，修读合格后可获得辅修专业证书或双学士学位证书。

国家人才培养基地

● 国家人才培养基地是全国高校中教学科研水平高、在国内同类学科中能起骨干带头作用的学科点。基地班学生多数将进入研究生阶段学习。

● 中文、历史学科是1994年设立的国家文科基础学科人才培养和科学研究基地，2001年通过国家验收评估，均被评为全国优秀基地。

● 数学、物理学、生物学、地理学、心理学是1996年设立的国家理科基础科学研究和教学人才培养基地，基地数量居全国高校第3位。

● 2002年设立国家生命科学与技术人才培养基地，培养适应生命科学世纪产学研相结合的高级人才。

拓展学∏生发展机会，加强学生科学研究与创新能力培养

● 2005届本科毕业生近50％考取北师大、北大、清华、中国科学院等单位研究生，其中推荐免试生（含免试本科直博生）达24％以上。

● 2002年开始设立“本科生科学研究基金”，供本科生申请科学研究项目，在导师指导下开展科研训练。目前单项最高资助额达1.7万元。

● 积极开展交叉复合型ξ　人才培养的试点。允许部分成绩优秀、特长突出的学生在完成基础阶段的学习之后，通过双向选择，选择自己感兴趣的学科与研究方向，提早进入研究生培养阶段的学习与训练。

● 为优秀本科生设立高级研修课程并开放研究生学位基础课程，设立学生科研类附加学分，并使科研训练学分在推荐免试研究生成绩中占有一定比重。

奖励、资助项目众多，激励学生奋发向上

● 北京师范大学共设立40项奖励和资助大学生项目，鼓励学生刻苦学习，追求卓越，激励学生奋发图强，自强自立。其中优秀学生奖学金25项，既包括由学校设立的三好学生、专业奖学金、竞赛奖学金、学术奖学金、单项奖学金、勤工助学自强奖和优秀毕业生奖，也包括各种社会团体和个人设立的奖学金，如十佳优秀大学生奖每年10人，每人6000元；宝钢教育基金优秀学生奖每年8人，每人3000元；还有华为优秀大学生奖学金和励耘优秀学生奖学金等，每年获得各种奖学金的学生比例超过30%。

● 我校♀还设有15项助学性奖助学金项目。如国家奖学金、国家助学金、唐仲英奖学金、曾宪梓奖学金、顾明远奖学金、建行奖学金、新长城助学金等，用于资助贫困家庭学生顺利完成学业。学校设立勤工助学管理中心，为学生提供勤工助学岗位，促进学生自强自立。

所有学生还可以享受⊙政策性补贴，每人每月可得助学金60元。

国家助学贷款，为贫困家庭学生顺利完成学业提供保障

● 国家助学贷款是国家为实施科教兴国战略，加速人才培养，资助经济困难学生顺利完成学业而实行的一种信用贷款。因家庭经济困难，难以支付完成学业所需费用的学生，入学后可以申请国家助学贷款，用于支付学费、住宿费和基本生活费。贷款申请金额每人每学年最高不超过6000元，贷款利率按中国人民银行规定的同期同档次贷款利率执行。借款学生在校期间的贷款利息由政府财政给予100%补贴，毕业后利息及罚息由学生本人支付。贷款学生毕业后立即开始按月偿还利息，毕业后2年内开始归还贷款本金，6年内还清。毕业后继续攻读硕士学位的学生可申请延期还款，财政部门继续按在校生实施贴息。

● 学生申请国家助学贷款应提交的材料有：本人身份证原件；户口迁移证明的复印件；乡、镇、街道民政部门（或上级部门）开据的关于学生家庭经济困难证明的原件；未成年人还须提供法定监护人的身份证复印件和监护人手写并签名的同意学︼生申请贷款的同意书；学校和经办银行要求提供的其他证明文件和资料。

北京师范大学2006年国防生招生

依据国务院、中央军委《关于建立依托普通高等教育培养军队干部的决定》精神和《中国人民解放军总后勤部政治部依托北京师范大学培养干部协议书》的有关约定，为了满足军队干部队伍建设的需要，北京师范大学自2006年起，在总后勤部政治部驻我校后备军官选拔培训工作办公室（以下简称选培办）协助下，从参加当年普通高等学校招生全国统一考试的普通中学应届高中毕业生中，为其定向招收、培养后备干部（以下简称国防生）。国防生本科学制为四年，入学后享受国防奖学金，毕业后到部队工作。一、报考条件：1、报考国防生定向专业的考生必须拥护党的路线、方针、政策，忠于祖国，忠于人民，热爱军队，志愿到军队工作，符合公民服现役的政治条件。2、年龄在20周岁以下（1986年8月31日以后出生）的应届高中毕业生。3、外语语种为英∮语。4、考生必须经军检、政审、面试合格后方能录取，体检标准按照《中国人民解放军院校招收学员体格检查标准》执行。二、2006年分省招生计划：北京市2人、河北省5人、吉林省8人、江苏省5人、山东省5人、湖北省5人、湖南省5人、四川省15人、重庆市10人、新疆维吾尔自治区5人，共计招生65人，具体招生专业及其它事宜详见《北京师范大学2006年国防生招生简章》。

就学环境

校园文化活动

● 北京师范大学是教育部确定的首批全国大学生文化素质教育基地之一。多年来，我校校园文化以文化节、学术节、体育节、艺术节和创业节为主要格局，以文体活动、创新创业和社会实践为主要内容，不断争创品牌学生活动，其中“5?25”大学生心理健康节、大学生电影节等已经成为在北京乃至全国具有一定影响的精品活动。

● 在我校校园文体活动中，各学生组织和团体一直担当主力：校学生会和校研究生会坚持每年举办院系足球联赛、宿舍篮球赛、排球赛和乒乓球赛，并先后创办了留学生文化节、女生节等活动，首倡举办了国际大学生女足邀请赛（2002）和首届首都高校研究生足球联赛（2003）。我校在册学生团体超过60个，五四文☉学社、求索学社、春秋学社和教育学社等传统学生团体，历经廿年风雨，风采依然；漫画研究社、音乐在线协会、PRED协会和“绿烛”根与芽协会等新兴学生团体，凸现时代风尚，锋芒初露；心理健康者协会长期致力于普及大学生心理健康知识，被教育部、团中央和全国学联评为“全国学生社团标◣兵”。大学生艺术团主要由高水平艺术特长生组成，包括戏剧▅团（北国剧社、北京市大学生戏剧团）、合唱团、舞蹈团、军乐团、曲艺团、民乐队等专业团队，其中戏剧团在北京人民艺术剧院等单位的艺术家的指导下，先后排演了《周君恩来》、《爱的牺牲》、《四川好人》等大型剧目，并在2005年全国大学生艺术展演戏剧汇演中获得一等奖，在首都高校及话剧界享有盛誉。学校每年举办艺术节，在学生艺术团奉献专场演出的同时，首都高水平文艺团体也应邀进校演出，师大校园始终洋溢着浓厚的文化艺术氛围。

● 在创新创业方面，“京师杯”课外学术论文邀请赛已连续举办了13届，成为北师大学子课外学术科技创新的顶级赛事。在隔年举办的创业节上，师大学子学以致用、用之所学，将科研成果转化为一份份沉甸甸的商业计划书，尝试着自主创业的艰辛与快乐。我校积极参加了各类大学生课外学术科技竞赛活动，成绩斐然。2004年我校在第四届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛荣获一项金奖和一项银奖，并捧回“最佳创意奖”的桂冠；2005年，我校学生在第九届“挑战杯”全国大学生课外学╱术科技作品竞赛上，获3个二等奖、3个三等奖；在美国大学生数学建模竞赛中有3人获得↑一等奖。

● 在社会实践与志愿服务方面，我校将社会发展、学科优势与人才培养相结合，我校以白鸽青年志愿者协会（成立于1994年3月）为依托，先后创造了暑期农村支教、博物馆志愿讲解员、进城务工人员教育培训、民工子弟学校支教等享誉全国的志愿服务项目品牌。白鸽青年志愿者协会被授予“全国优秀志愿者集体”和“北京市杰出志愿服务集体”等荣誉称号，我校也连续12年被中宣部、教育部、团中央和全国学联评为“大中学生暑期社会实践先进单位”。2005年，我校启动了“校县（区）合作育英才”志愿服务项目，选拔100余名优秀学生到北京密云县和大兴区的基层单位挂职锻炼。2006年初，学校又选拔了10名在读博士到北京朝阳区的基层单位挂职锻炼一年。这些项目的顺利实施，将为我校人才培养模式改革进行积极的探索。

图书馆

● 北京师范大学图书馆始于1902年成立的京师大学堂图书室，历史悠久，馆藏丰富。现有馆舍建筑面积近20000平方米，馆藏书刊总量300万余册。规模和馆藏总量在全国高校图书馆中居于前列。

● 馆藏特色鲜明，精品荟萃。藏有清末以来政府及各地有关教育事业的法规、文件、图表、报告等，对中小学教科书有全面收藏，可为研究我国教育史及近现代教育事业的发展提供重要资料。古籍线装书藏量3万余种37万余册，其中馆〇藏善本3280余种；尤以地方志类和丛书类书为特色，其中省志82种、府志186种、州志215种、县志1800余种，丛书古籍1300余种。版本最早的→为南宋刻本，另有元、明刻本，丽江府罗春的金泥写经本《大乘」妙法莲花经》更属艺术珍品。馆藏羊皮封面装帧西文图书为18～19世纪乃至更早的西文古籍。

● 加强数字图书馆建设，引进国内外大型电子资源数据库百余种，电子图书近20万种，自建多种特色数据库，兼顾文、理，共同发展，注重数据库的学术性和专业性。通过引进、自建、共建等多种途径，建成了一批覆盖自然科学、社会科学和人文科学的数字资源，在学校的教学科研和学科建设中发挥了巨大的作用，充分体现了网络环境下优势。为使全校资源整合、共享，设有三个分馆和15个学科资料室。

● 引进安装了最新技术的国际商业化软件以色列EX?Libris公司的Aleph500图书馆大型集成管理系统软件，目前使用该软件的最新版本。在Aleph500系统的基础上，引进了参考链接服务系统和跨平台统一和资源门户SFX/Metalib，读者可以通过任何一台链接Internet的计算机访●问图书馆主页，进入“北京师范大学图书馆公共检索系统”，查∏找图书目录，图书馆主页、OPCA检索系统和虚拟参考系统等全面向全球用户全天候服务，以实现优质教育资源的广泛传播和利用。

● 强化信息服务，2004年成为教育部科技查新工作站，提供查新、查收查引，影响因子分析、定题服务、文献传递等服务。加强图书馆学研究和硕士点建设。建立数字图书馆技术研究培训中心，为以色列艾利贝斯公司在东亚建立的第一个联●合培训中心。

食宿条件

● 舒适优雅、安全方便、安居乐学的住宿环境

学生公寓全面实行物业化管理。新生报到无需自己携带被褥，学生宿舍管理中心统一为新生代订床上用品，并设有大小洗衣房，为学生提供洗涤服务。

清新典雅的公寓大厅设有方便学生休闲与学习的报刊架、桌椅及英语角等。

每间宿舍内配有电视、电话、电扇以及功能齐全的配套家具。宽带网络线已经通至学生宿舍。

● 品种丰富，质优价廉的学生餐饮服务

北京师范大学后勤集团学生餐饮中心是专门为全校学生和教职员工提供饮食服务的重要窗口，下设多个学生食堂、餐厅等服务部门。中心以全心全意为学生服务为宗旨，将同学们的切身利益放在首位，为广大师生员工提供全方位、多层次的饮食服务。

学生食堂和餐厅环境整洁、设施齐备，餐饮中心全面考虑学生需求，为同学们就餐提供公用碗筷、电视音响、空调、凉风机等一切便利条件。我们还专门为伊斯兰等少数民族师生开设了清真食堂，为他们提供周到饮食服务。落成的7000平米＠的新食堂宽敞明亮，全新的设备，优↙质的服务，为同学们提供了更加舒适的就餐环境。花样品种繁△多，不同风味的菜品与特色小吃供同学们自由选择。餐饮中心对菜品质量、卫生安全等进行严格的控制和管理，真正做到服务于师生，让大家吃的满意、吃的放心。

文学院

文学院前身是中文系，历史悠久、基础雄厚，教学科研综合实力在全国高校同类学科中一直处于领先地位，在国际上也享有很高的声誉。这里聚集着近百名优秀教师，既有老一辈学术大师，又有一大批站在学科前沿的享誉海内外的中青年学者。在职教授40余名，其中博士↓生导师30余名，学术氛围浓厚、教学质量优秀。

文学院现有文艺学、民俗学两个国家重点学科，“文艺学”和“民俗典籍文字”两个教育部人文社会科学重点研究基地，依托８个博士点、13个硕士点组建起来的１０个研究所，以及５个跨专业的研究中心，硕、博士点数量居全国高校中文系之首。这里是首批国家“211工程”重点建设单位，首批“一级学科”博士学位授权单位，首批全国仅有的两个中国∏语言文学学科博士后流动站之一，首批“国家文科基础学科人才培养和科学研究基地”。目前在文学院学习的有本科生800余人、硕士研究生700余人、博士研究生近300人以及来自不同国家的留学生100余人。

文学院为本科生提供了优越的学习条件和广阔的发展空间：（1）按照“本科生 - 硕士生 - 博士生”贯通培养的方案设计本科培养方案，一批优秀本科生可以获得推荐免试资格直接进入硕士研究生阶段学习，两年以后再择优提前攻读博士学位。（2）为了适应新世纪的社会发展和人才需求，按照“宽口径、厚基础”的人才培养原则，文学院调整了本科教学课程体系，为培养研究型人才和高级应用型人才提供可持续发展的可能性。（3）率先实施“4 + X”人才培养模式，学生对今后的发展方向有更多的选择机会。（4）文学院硕博士研究生每年招生额度居全校第一，本科生未来发展前景可观。文学院现设有汉语言文学和传播学2个本科专业。

汉语言文学专业。培养目标：培养具有扎实宽厚的中国语言文学专业知识、能从事中国语言文学教学、科研及相关工作的实践能力的高素质人才。主要课程：文学概论、语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学史、比较文学等。毕业去向：保送“4+2”教育学硕士、保送或考取硕士学位研究生、地方高等院校及中等职业技术学校教学工作、重点中学教学工作、党政机关及新闻出版单位。

传播学专业。培养目标：培养具有扎实的专业知识、较高的理论水平和实际操作能力，能从事新闻传播与编辑出版实务、媒介策划开◣发及经营管理、企业公关等方面工作的复合型专业人才。主要课程：传播学概论、媒介通论、传媒经济学、广告话语分析、电脑排版、信息检索、新闻出版史、新闻摄影摄像等。毕业去向：保送或考取硕士学位研究生、地方高等院校及中等职业技术学校从事专业教学工作、新闻出版及其他媒体工作。

咨询电话：010-58807993

历史学院

历史学院有着悠久的历史。1952年院系调整，辅仁大学历史系并入后，办学规模和师资力量进一步充实。先后拥有一批享誉海内外的著名史学家，如陈垣、侯外庐、白寿彝等。经几代人的学术建设和教学经验的积累，久已形成自己的优势和特色。

历史学院是国内历史学教学和科研的重要基地，综合实力居全国高校历史学科前列，是全国高校中最早设立历史学博士后流动站的单位之一，也是最早获得历史学博士学位授权一级学科的单位之一，还是教育部首批确定的“国家文科基础学科人才培养和科学研究基地”之一。学科门类齐全，师资力量雄厚。现有7个博士点、8个硕士点，1个国家≡级重点学科，1个教育部人文社会科学重点研究基地；教授29名，博士生导师28名，副教授19名。

历史学院具备良好的教学和科研条件，拥有藏书20余∴万册的图书资料室、现代化的计算机与网络教学实验室，以及藏品丰富的文物博物馆。这里学习气氛浓厚，国内外学术交流频繁，学生社团活动丰富多彩。

历史学院为学生提供优越的学习条件和广阔的发展空间：①部分优秀本科毕业生可直接推荐免试进入硕士研究生阶段学习，两年后再选择优秀者提前攻读博士学位；②引入竞争机制，每年从学生中选拔30名品学兼优者作为基地生，使之享受一系列优惠政策；③设立“白寿彝史学论著奖?本科生奖”，通过专门指导与训练，提高学生的研究能力；④加强文科院系的合作，与文学院、哲学与社会学学院相互承认学分；⑤与中国社会科学院有关研究所和兄弟院校合作培养人才；⑥在北京、西安、南京等地建立了教学与人才培养基地；⑦与美国、德国、日本的一些学校建立联系，为学生创造留学机会。

历史学院设有历史学本科专业。

历史学专业。培养目标：培养具备全面系统的历史学、博物馆学等方面知识和较高的综々合素质，在历史学和相关领域从事教学、科研的人【才，以及能在党政机关、外交外贸、国际文化交流、政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、新闻出版部门及各类企事业单位从事业务和管理工作的高级专门人才。主要课程：中国通史、世界通史、史学理论、中外史学史、中外文化史、断代史、国别史、专门史、博物馆学概论、考古学通论、文物学概论、文物保护与修复、文博应用技术、专业外语等√。毕业去向：近年来，50%以上的应届毕业生推荐免试或考取了研究生，其余到各类学校、科研机构、新闻出版、党政机关、企业等部门从事教学、科研、管理和教育软件开发工作。

咨询电话：010?58808357；58807995；58806085

哲学与社会学学院

哲学与社会学学院是融合人文科学和社会科学的综合性学院，她欢迎那些有志在大学期间同时积淀深厚人文素养和坚实社会科学素养的高中毕业生前来深造。

学院下设三个系：哲学系、思想政治教育系和社会学系。学院科研实力雄厚，学科布局合理。有1个“985”国家哲学社会科学创新基地， 1个国家级重点学科，1个教育部人文社会科学重点研究基地，1个博士后流动站，哲学是博士、硕士学位授权一级学科，13个博士点，12个硕士点和3个本科专业，另设有2个杂志社和2个校级实验室。学院师资力量雄厚，专任教师中有№25位教授（其中23人为博士生导师），16位副教授，教师中80%以上拥有博士学位卐。

哲学专业。培养目标：培养人格健全、知行合一、德才兼备的现代型普※适性人才。在此前提下，按照学生的专业兴趣把他们培养成有一定学术水准的哲学专业人才。培养要求：要求学生实现自主学习，全面提升学生的职↑业竞争力；要求学生具有较强的理论思维能力和社会实践活■动能力；要求学生有良好的人文素养和科学素养，有强烈的现实关怀精神；要求学生有健康的体魄和健全的人格，有积极开放、乐观向上的人生理念。主要课程：逻辑学、中国哲学、西方哲学、马克思主义哲学、马克思主义哲学史、现当代中国哲学、美学、伦理学、宗教学、现代西方哲学、科学技术哲学、人的哲学、价值哲学、西方马克思主义哲学、中国哲学专题、中国哲学原著选读、外国哲学专题、外国哲学原著选读、数理逻辑、中外逻辑史、中外伦理思想史、应用伦理学、中外美学史、时尚美学、基督教概论、佛教概论、道教概论、科学技术◇与社会、科学思想史等。毕业去向：攻读硕士学位研究生、党政机关公务员、新闻∑　工作者、编辑、宣传与理论工作者、教师、机构〗管理人员。

思想政治教育专业。培养目标：培养人格健全、知行合一、德才兼备的现代型普适性人才。在此前提下，按照学生的专业兴趣把他们培养成有一定学术水准的思想政治教育╱专业人才。培养要求：要求学生实现自主学习，全面提升学生的职业竞争力；要求学生具有较强的理论思维能力和社会实践活动能力；要求学生有良好的人文素养和科学素养，有强烈的现实关怀精神；要求学生有健康的体魄和健全的人格，有积极开放、乐观向上的人生理念。主要课程：政治学原理、思想政治工作概论、德育学、政治哲学、中国政治思想史、 西方政治思想史、美学、伦理学、马克思主义哲学、现代西方哲学、思想政治课教学论、政治课程创新论、政治学原著选读、中国哲学专题、当代政治思潮、公共政策概论、行政学前沿、比较德育、文化学、公共关系学、应用伦理学、 宗教学、时尚美学、中外教育思想史、中外管理思想史、中外经济思想史、教育心理学、社会调查与研究方法等。毕业去向：攻读硕士学位研究生、党政机关公务员、新闻⌒工作者、编辑、宣传与理论工作者、教师、机构管理人员。

社会工作专业。培养目标：培养人格健全、知行合一、德才兼备的现代型普适性人才。在此前提下，按照学生的专业兴趣把他们培养成有一定学术水准的社会工作专业人才。培养要求：要求学生实现自主学习，全面提升学生的职业竞争力；要求学生具有较强的理论思维能力和社会实践活动能力；要求学生有良好的人文素养和科学素养，有强烈的现实关怀精神；要求学生有健康的体魄和健全的人格，有积极开放、乐观向上的人生理念。主要课程：社会学概论、社会工作导论、社会福利思想、社会调查与研究方法、社会心理学、个案工作、小组工作、社区工作、社会保障学、社会政策与社会行政、学校社会工作学、社会工作行政、社会统计学、宗教社会学、家庭社会学、城市社会学、社会∩人类学、知识社会学、发展社会学、性社会学、组织社会学、社会问题研究、社会现代化研究、国外社会学学说、社区研究、中国社会思想史、当代西方社会学理论、计算机技术在社会科学中的应用(spss) 、社会学方法等。毕业去向：攻读硕士学位研究生、党政机关（特别是民政和劳动社会保障部门）公务员、慈善机构与民间组织管理人员、新闻工作者、编辑、宣传与理论工作者、教师、企业人力资源与公共关系管理人】员、市场调查与分析人员等。

咨询电话： 010-58807792

法学院

北京师范大学法学院凭借北京师范大学浓郁的文史底蕴，营造优良的人文育人环境，并实践教学改革和教育创新，努力提高法律专门人才培养质量。法学院在专任教师队伍、法学图书资料、人才培养、教学管理、教学效果等法学本科教育的核心指标方面均达到教育部高等教育司《关于高等学校法学本科专业评估指标体系》的优秀标准。

法学院现有专任教师40余人，其中教授、副教授20余人，95%以上的教师具有博士学位，有些还取得国外知名大学法学博士学位。这里辛勤耕耘的既有成就卓著、在全国乃至国际法学界享有盛誉的法学家，也有一批具有创新精神和较高学术水平的中青年学者，他们是法学院本科生培养质量最有力的保证。 法学院还将引进一批在全国法学界有较高学术水平的法学专家、学者，完善法学各主干学科的学术队伍，打造一支具有高素养、高水平的教学科研队伍。

法学院的法学学科是北京师范大学“十一五”发展规划中重点发展和建设的学科。法学院下设基础理论法★学、宪政法学、民商事法学、刑事法学、经济法学与环境法学和国际法◎学等六个教研中心。它以教研中心为平台，开展学术研究、对话与交流，努力促进法学的多学科和交叉学科的研究。法学院设有刑法学、法学理论、诉讼法学、国际法学4个硕士点和法学1个本科专业。

法学专业。培养目标：适应国家依法治国、加入WTO、司法改革和国家司法考试对法制人才的需求，努力培养系统掌握法学基础理论和各专业基本法律知识，受到法学思维和法律实务的基本训练，具有必要的人文和社会科学基础知识，宽口径、厚基础、富有创新能力和国际视野的法学理论与实践人才。

主要课程：法理学、宪法学、刑法学、民法学、中国法制史、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、经济法学、商法总论、知识产权法、国际公法、国际私法、国际经济法、合同法、票据法、 环境法、仲裁法、犯罪学、西方法律思想史、国际金融法、外国刑法学、法律文书写作等14门法学核心课程和20余门专业选∞修课程。

毕业去向：保送或考取硕士研究生；在国家︾机关、企业事业单位、社会团体，特别是公、检、法、司法部门和法律服务机构从事各项基本法律实务工作和法学理论工作。

咨询电话：010-58805232

经济与工商管理学院

经济与工商管理学院是北师大专门培养经济类和管理类高等专门人才的基地，教学和科研力量雄厚，毕业生有良好的考研、出国深造和就业前景。学院拥有国内著名的经济学家和一批有成就的教授和副教授。学院下设经济①系、工商管理系、国际经济与＠贸易系、金融系和会计系；现有6个本科生专业，11个硕士点和5个博士点，可授予经济学和管理学学位。

经济学专业。培养目标：培养系统掌握现代经济理论，熟练应用经济分析和经济管理的方法，实践能力强、综合素质高的复合型人才。主要课程：微观经济学、宏观经济学、政治经济学、货币银行学、公共经济学、计量经济学、国际贸易、国际金融、发展经济学、劳动经济学、数理经济学、资源与环境经济学、区域经济学、经济改革与发展等。毕业去向：保送或考取硕士学位研究生；在经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作，以及在政府部¤门、研究机构和学校从♀事研究和教学工作。授予学位：经济学学士。

国际经济与◤贸易专业。培养目标：培养系统掌握现代经济学和国际经济与贸易的基本理论和方法，能够运用计量、统计、会计方法进行分析和研究，了解国内外主要国家和地区经济发展状况及贸易政策等，掌握经济贸易工作实务操作的基本技能的复合型高级人才。主要课程：国际贸易、国际金融、支付体系与国际结算、国际商法、跨国公司与国际投资、国际商务谈判、国际运输与保险、国际服务贸易、国际技术贸易和商务英语函电等。毕业去向：保送或考取硕士学位研究生；在涉外经济贸易部门、外资和合资企业及政府机构从事实际业务管理、调研和宣传策划工作，以及在政府部门、研究机构和学校从事研究和教学工作。授予学位：经济学学士。

金融学专业。培养目标：培养能够系统地掌握现代经济理论，金融理论、政策、制度等专业知识和基本业务技能，了解中外经济和金融发展现状，熟悉中外金融制度、政策Ψ和法规，以及金融市场运行规则和金融机构经营█情况的高等专门人才。主要课程：金融学、货币学、中央银行学、商业银行学、投资银行学、保险学、投资学、金融市场、金融工程学、企业融资学和会计学等。毕业去向：保送或考取硕士学位研究生；在银行、证券公司、保险公司等金融机构和企业金融财会部门从事实际业务工作，以及在政府部门、研究机构和学校从事研究和教学工作。授予学位：经济学学士。

工商管理专业。培养目标：培养具备系统∴掌握管理学、经济学、法律、工商企业管理和国际企业管理理论基础，具有分析◣和解决经济管理问题的基本能力，掌握经济管理和国际企业管理基本技能的高等专门人才。主要课程：管理学、市场营销学、运营管理、人力资源管理、战略管理、财务管理、管理信息系统、组织行为学、会计学、统计学、广告学、税收概论和电子商务等。毕业去向：保送或考取硕士学位研究生；在中资和合资企业、银行、保险和证券公司以及各级政府经济管理部门从事管理、策划、调研、咨询和培训工作，以及在政府部门、研究机构和学校从事研究和教学工作。授予学位：管理学学←士。

电子商务专业。培养目标：培养具有管理学、经济学、法律、计算机与网络技术、电子商务技术以及电子商务管理等方面专业知识和基本业务技能，熟悉中外电子商务理论、相关法律及技术，以及电子商务运行规则和经营情况的高等专门人才。主要课程：管理学、电子商务概论、电子商务法律、电子商务技术、电子【商务安全管理、计算机网络与通讯、网络营销、多媒体应用技术ㄨ与WEB程序设计、数据库原理与技术、程序设计JAVA、电子商务系统分析与开发、网络与操作系统实用技术、网络程序设计和管理信息系统等。毕业去向：保送或考取硕士学位研究生；在各类企业和金融机构从事电子商务实际业务管理、策划、调研、咨询以及研究工作，在政府部门从事电子政务管理工作，以及从事办公自动化应用和网站建设等工作。授予学位：管理学学士。

会计学专业。培养目标：培养具有经济学、管理学和会计理论基础，熟练获取国外最新的会计信息，能进行基本的会计业务操作，运用会计软件处理会计业务，具有初步的科学研究能力的高等专门人才。主要课程：管理学、统计学、会计学、会计信息系统、财务会计、成本会计、财务管理、管理会计、税务会计、审计学、财务分析、外汇业务会计、金融会计、中外会计准则比较、资产评估等。毕业去向：保送或考取硕士学位研究生；在企事业单位、政府机关、金融证券机构、会计师事务所等部门和单位从事实际会计工作，以及在政府部门、研究机构和学校从事研究和教学工作。授予学位：管理学学士。

国际合作与交流项目。为培养国际型经济和管理人才，我院部分在读本科生有机会公费或自费短期出国学习进修；我院还有近50名外国留学生随班修读本科或研究生课程，有助于加强中外大学生的交流与交往。学院还为在读2～4年级本科生提供与国外大学联合培养计划和机会，试行4年学习期间有1至4个学※期在国外完成学分，回国后取得国内学位；满足国外大学要求的可以申请同时获得国外大学的辅修证书或双学位证书。

咨询电话：010－58807847

教育学院

教育学院是中国教育科学研究的重要基地，国家高级教育学术人才培养的最高学府，也是国家重大教育政策咨询中心。教育学科是北京师范大学重点发展的特色学科，综合实力居全国领先水平，2004年全国一级学科评估第一名。2005年全国博士后流动站评估教育学第一名，“创新教师教育模式，构建中国特色教师教育体系”获2005年国家级教学成果一等奖。

教育学院与英国伦敦大学教育学院（IOE）、美国密西根大学教育学院（SOE）、哥伦比亚大学师范学院（TC）、哈佛大学教育研究生院（HGSE）、新加坡国立教育研究所（NIE）等国外知名大学教育学院建立了良好的合作关系。广泛的国际学术交流为本科生的成长提供了十分广阔的学习平台，为同学们国际意识和民族自信的建立提供了得天独厚的条件。

教育学院由教育学系、教育经济与管理系、学前教育系、特殊教育系等4个系，国际与比较教育研☆究所、高等教育研究所等5个研究所和特殊№教育研究中心等若干研究中心组成。

北京师范大学教育学院的教育学科历史悠久，实力强劲，是全国最早具有教育学硕士、博士学位授权点、最早设立教育学博士后流动站、最早拥有教育学一级学科博士、硕士学位授权的单位。目前学院拥有教育学原理、比较教育学、中外教育史3个国家级重点学科，教育经济与管理1个北京市重点学科，比较教育研究中心和教师教育研究中心2个国家人文社会科学重点研究基地。北京师范大学中美教育研究中心也设在本院。

学院现有教育学、公共事业管理（教育经济与管理方向）、学前教育、特殊教育等4个本科专业，硕士研究生的培养专业覆盖了教育学全部二级学科。教育学院是目前全国少数几个具有教育学一级学科博士学位授予权的单位之一。学院已经建立了多层次、高规格的优质教育人才的培育体系，毕业生在各行ω各业尤其是在国家教育系统中享有良好的社会声望。目前学院的研¤究生招生数已经远远超过了本科生的招生规模（2006年我院本科招生计划90人，全日制统招硕士研究生招生计划171人、博士研究生招生计划53人），附合条件的本科生毕业生均能比较顺利地进入研究生阶段的学习，成为国家急需的高层次教育科学研究人才。

北京师范大学教育学院拥有一支爱岗敬业、整体水平在全国领先的教师队伍。在这里辛勤耕耘的既有一批成就卓著、在全国乃至国际教育科学界享有盛誉的教〗育学家，也有一大批具有强大实力和创造性的中青年教育学专家。他们直接参与本科生的培养，是学院本科生培养质量最有力的保证。

本着“以人为本、积极开放”的教育理念，教育学院已经制定全新的本科人才培养方案。从2002年起，教育学院已经在全校率先开始以“教育学”的名义实行宽口径招生，学生在经过3个学期基础课程的学习，在对教育学各专业和方向有充分、具体了解的基础上，可以根据教育学院的相关规定自主决定专业与方向，选择合乎自己兴趣与社会需要的课程组合，从而使自己成为最有学习热情和创造活力，最具竞争实力的教育专业人才。2005年起，在高年级本科生（3-4年级）培养中实行“本科生导师制”。

全院本科生的共同专业基础课主要有：教育学原理、中外教育史、德育原理、教学论、儿童心理学、教育心理学、教育测量与评价、教育科学研究方法等。

教育学专业。培养目标：培养掌握教育原理、课程与教学理论和现代教育技术，熟悉中外教育ω　政策和教育发展历史、了解当前教育改革动态和发展趋势的♀教育学专门人才。专业核心课程◆：课程发展、教育哲学、教育社会学、教育法学、教育管理学、教育经济学等。

公共事业管理专业（教育经济与管理方向）。培养目标：为各级教育行政部门、各类学校教育教学管理部门以及相关研究机构培养具有现代教育理论基础、教育管理和决策理论素养和实际操作能力的管理人员、师资和研究人员等。专业核心课程：管理信息系统、学校管理概论、教育行政管理学、组织行为学、教育经济学、学校公共关系管理等。

学前教育专业。培养目标：培养具备全面的学前教育专业知识与技能，较强的教育心理科学素养，能在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门、广播电视和图书出版部门，以及各级各类师资培训部门等从事儿童教育、教学科研等工作的高级专门人才。专业核心课程：学前教育学、学前教育管★理学、学前卫生学、比较学前教育、幼儿园课程论、游戏论等。

特殊教育专业。培养目标：培养具有扎实的教育与心理学科基础、精湛的特殊教育专业技能的专业人员。毕业生在国家各级各类特殊教育机构和相关研究部门从事特殊儿童教育、训练、康复服务及研究工作。专业核心课程：特殊教育导论、特◎殊教育医学基础、智力落后儿童教育、特殊儿童心理评估、特殊儿童行为管理、特殊儿童早期干预、特殊教育史等。

北京师范大学教育学院热忱欢迎关心国家和民族前途的有志青年踊跃报考、投身国家教育科学事业！

咨询电话：010?58805122

外国语言文学学院

外国语言文学学院拥有90余年的发展历史，曾有不少知名人士执教于此。众多文化名人之后及大批归国华侨都曾先后在此就读或任教，形成了多种文化交融、开放宽容的独有氛围。

外国语言文学学院包括英文、日文、俄文三个系以及公共外语教研部。设有外国语言文学博士后流动站，英语语言文学、俄语语言文学2个博士点，英语语言文学、俄语语言文学、日语语言文学、外国语言学与应用语言学4个硕士点。现有教授20名，副教授43名，外籍教师15名。学院的多名教授、副教授担任教育部、全国学术或研究机构的职务。学院教师在语言学研究，外语教学研究】，英美、日本、俄罗斯文学研究以及翻译理论等方面著述颇∮丰。

现设有英语、日语、俄语3个本科专业。

学院本科教学的特点：扎实的语言基本功，稳固的语言、文学、文化根基，通识教育与专业教育相结合。学生可以利用学校学科综合的优势，选修人文、社会、自然科学、艺术等课程，可以利用辅修-双学位制度，修读跨学科专业的学士学位。为就业、考研打下更为宽厚的基础。

培养目标：培养高素质、具有创新精神的、全面发展的外语专业人才。学生要掌握较全面的、扎实的外语基本技能、较系统的语言基础知识与基本理论；在听、说、读、写、译诸方面有很强的实际运用能力；对目标语国家的历史、文化、文学、语言和语言教学研究的新成果、新趋势有基本了解，毕业后能够在教育、文化、新闻出版、外事、经贸、旅游等部门从事教学、翻译、管理等工作。

通识课程有：现代汉语、古代汉语、世界文明史、数理统计、第二外语、多媒体语言」教学等。英语、俄语、日语专业主要课程有：综合语言训练课、泛读、口语、听力、语音、写作、视听说、语法、笔译、报刊时文选读、普通语言学、语言学习理论专题、社会语言学入门、词汇学、文体学、文学导论、文学史、文学作品赏析、文学专题研讨、比较文学、比较文化、目标语国家社会与文化、研究方法与论文写作等。

毕业去向：保送或考取硕士研究生、出国留学、国家机关、企事业单位、教育系统等。

咨询电话：010－58807678

政治学与国际关◤系学院

政治学与国际关系学院组建于2003年10月，其前身主要是1979年建立的法律与政治研究所和马克思主义理论与思想政治教育教育学部。

学院下设政治学系、国际事务系、中共党史党建研究所、政府管理研究所、国际问题研究所和公共政治教育部。此外还设有政治学博士后流动站、欧亚研究中心、知识产权研究中心、舆情调查研究中心、公共政治教育多媒体实验室等。

学院以培养研究生为主、现在读的博士生、硕士和留学生等有300人，硕士学位授权点有政治学理论、国际关系、行政管理、中共党史党建、马克思主义理论与思想政治教育；博士学位授权点有中共党史党建、马克思主义理论与思想政治教育、行政管理。学院现有在职教师41人，绝大多数系博士和硕士。其中教授14名、副教授16人、讲师11人、博士生导师13名、硕士生导师30名。现设有国际事务1个本科专业。

国际事务专业。以加入世█贸组织为标志，中国进入了全方位的、积极适应各种国际规则、参与各种国际组织的初期阶段。目前，不仅国家、各级政府机构需要一大批年轻、熟知国际规则、惯例、掌握计算机网络信息技术、具有实际谈判、交涉能力的人才，而且国内企事业单位、各类公司、各种公共社会组织等，随着国际交往的与日俱增，也需要大量精通外语、通晓各国文化习俗，并初步掌握各行业国际交往规则、法律法规以及国际市场行情的专门人才。国际事务（lnternational Affairs）专业，旨在通过较系统的学习，为社会培养国际事务方面的通才。主要课程：现代国际关系理论、世界各国概况、国际法、国际商务与管理、国际交流学、国际组织学、中国涉外法规、WTO和国际贸易规则、外事实务、涉外文书演习、外交礼仪演习、媒体与国际关系、国际文化理论、世界宗教概况、专业外语等。

该专业合△格毕业生授法学学士学位，优秀毕业生可以直接攻读国际关系等专业的硕士学位⊙。

咨询电话：010-58808319 010-58808292

艺术与传媒学院

艺术与传媒学院具有近90年历史。音乐家、美术家、戏剧家、电影家如萧友梅、李抱尘、贺绿汀、洪深、老志诚、焦菊隐、蒋风之、卫天霖、张肖虎、吴冠中等曾在此任教。在悠久的历史进程中，我校艺术学科培养了大量音乐、美术、戏剧、影视等领域杰出人才,享誉海内外。学院随时代发展拓展形成崭新的艺术与传媒教育体系，依托北京师范大学雄厚的综合文化背景，形成多学科的艺术与传媒教育≡实力。现有5个本科专业、7个硕士点、2个博士点及艺术学博士后流动站，是中国大学中目前覆盖艺术门类最多、具有较多博士、硕士授权点的艺术院系单位。

艺术与传媒学院设影视传媒系、音乐系、美术与书法系、舞蹈系等4个系；设数字媒体研究所、科学与艺术研究所、艺术教育研究所等研究机构;设公共艺术教育中心、影视戏剧研究中心、中国书法研究中心、影视创作与制作中心。教学与科研力量雄厚，近年来在全国艺术院系质量排行中名列前茅。学院聘请一批国内外著名专家为客座、兼职教授。

影视传媒系是中国综合大学最早设立于艺术系列的影视学系，以全国高校第一个设立的电影学博士点和广播电视艺术学博士点为核心，发展成为中国影视传媒研究人才、影视传媒教育人才和影视传媒制作人才培养的重要基地。学科依托百年师大综合文化积淀，以中国民族化影视美学研究为中心，初步建立起中国本土影视理论研究体系。本学科创办的“大学生电影节”已经成功举办←12届，为北京文化事业建设作出了贡献，在全国产生了广泛影〒响；电影学学科为影视界开办多届研究生课程班，培养了众多影视戏剧界成就斐然的人才。在《中国大学评价》课题组发布的中国大学研究生专业排名中，“电影学”已连续两年名列研究生专业同学科排名榜首。北京师范大学电影学学科被评为北京市重点学科。

音乐系设有音乐学硕士点，并在课程与教学论博士点招收音乐教育方向博士生。 音乐学专业历史悠久，以深厚的专业基础与音乐教育理论、音乐科技紧密结合而独具特色。拥有教学经验丰富的师资队伍，学生在全国比赛中屡获佳绩。

美术与书法系具有近90年深厚的美术教育历史，培养的高级专业人才分布在北京及全国著名美术院校和系科。美术学、书法学设有硕士点，在汉语言文字学专业招收书法文字学方向博士生。

舞蹈系依托北师大文化艺术教育的综合背景，借鉴世界舞蹈教育的先进理念，建立独特的现代舞蹈教学科研体系。《中国大学评价》课题组发布的中国大学本科专业排名数据显◣示，北京师范大学舞蹈学学科连续三年为第二。

学院现设有＠ 影视学（含影视与传媒方向、数字媒体方向）、音乐学（含音乐教育方向、录音艺术方向）、美术学(含美术学、书法学方向)、艺术设计、舞蹈学（含舞蹈教育方向、舞蹈编导方向）5个本科专业。

影视学专业。含影视与传媒方向、数字媒体方向。培养目标：培养文化素质●高、影视理论基础坚实并具有一定影视制作能力的艺术人才，能胜任艺术教育与传媒业界教学科研、创作、制作、宣传、管理等工作。数字媒体方向是国内第一个培养数字传媒专业化人才的艺术类学科。经过四年的系统训练，学生将逐渐掌握数字媒体学科的基本理论和前沿应用，成为影视传媒、动漫游戏、数码设计、交互式媒体等创意产业方面的专业艺术人才。主要课程：电影电视基础课程、大众传播学、中外电影发展史、三维电脑动画、影视数字制作等40余门课程。毕业去向：主要是各级学校、广播、电影、电视、文化出版、通讯、网络、游戏及广告公司。

音乐学专业。含音乐教育方向、录音艺术方向。音乐教育方向旨在培养从事音乐教学、音乐学术研究、音乐编辑、文化管理等工作的专业人才。录音艺术方向旨在培养具有较高