他们，你再熟悉不过，却改变无数人的命运；他们，教会我们知识，引领我们成长；他们，播撒光、散发热、传递温暖，在平凡的岗位上执着坚守，只因这个最响亮而神圣的称呼：“教师”。在第35个教师节即将来临之际，交大新闻网特开设【交大筑梦人】专栏，巡礼展示我校教师坚守职责、立德树人、追求真知、严谨治学的优秀品质，以此致敬光荣的人民教师。

材料学院杨冠军

学生最想对导师说的一句话：含辛茹苦诲莘〓莘桃李，递薪传火授绝艳惊才，传道解惑绘科研宏图，春风化雨树师德∩典范。

材料学院杨冠军教授是“国家万人计划”中组部首批“青年拔尖人才”，“陕西省特支计划”首批“科技创新领军人才”，兼任国内表面工程和特种陶瓷两个学会青工委主任和3个国际SCI/国内核心期刊编委。做原创成果、解重大难题╲，是杨冠军在科研工作中始终坚守的准则。他带领团队与全球最大光伏企业合作，使我国成为全世界最早且迄今唯一制造出15%高效大面积钙钛矿工程电池的国家，成果应用于我国首台自主F级发电重型燃机等民用发电和国防装备，创造了巨大经济效益、显著社会效益和重大国防效益。

杨冠军将品德养成教育有机融入教→学科研中，不断追求科技知识深入人心、思想修养沁人肺腑的优异效果。比如，在材料腐蚀与防护课程中，结合中央反腐倡廉重要精神，用荀子《劝学》中“物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。肉腐出虫，鱼枯生蠹”的经典来类比，既从热力学和动力学的角度系统深刻讲授课程，又开展深入人心的反腐倡廉教※育。他经常以“条条大路通罗马”来鼓励学生发散思维解决问题，还结合中央精神和优秀传统文化来激励学生，比如将“四个自信”理论学习融入科研，用“制度自信”指导膜层设计准则，用“理论自信”启发成膜热力学理论等。

倾心育人，必收获累累硕果。杨冠军指导研究生作为第一作者发表高水平SCI论文60余篇，其中11篇被选为封面/亮点论文，应邀作特邀报告30余次，获授权国家发明专利30余项、省/部/厅级∏科技奖各1项；博士生李广荣获第二届中国硅酸盐学会优博论文奖（全国7篇，为我校首」次获奖），张邦彦获国际材联Excellent Paper Awards等。

电气学院张冠军

学生最想对导师说的一句话：“勇往直前”是张冠军老师的人生信念，祝愿他带〖领团队将信念绽放在科研道路上，结出更加丰硕的果实。

电气学院张冠军教授是学校首批“领军学者计划”教授，国家杰出青年科学基金和全国优秀博士论文获得者。他长期俯身在教学科研一线，讲课基础理论扎实、课堂思路清晰，深受学生喜欢，并构建了以学生为主体、启发学生思考、理论与实践相结合的教学方式，参与完成的“电气工程学科研究生创新教育与国际交流能力培养的研究和实践”获陕西省优秀教学成果特等奖。

对待学生，张冠军耐心细致、关怀备至。学生魏艳慧进入博士阶段学习时，两年多的时间里研究工作进展慢、无论文【发表，而看到同级同学☉纷纷发表文章时，她心里的压力与日俱增。对此，张冠军看在眼里，急在心上，但他却没有◣着急督促，而是先聆听魏艳慧的困惑和烦恼，分别从学术和生活角度对她进行指导和帮助。在张冠军的帮助下，魏艳慧在攻博的最后一年多时间里发表了4篇具有学术影响力的SCI论文，顺利进入青岛科↑技大学担任教师。

类似的故事还有很多。为提高学生学术视野，张冠军积极资助学生参加国内外交流及会议，保证让每名博士生至少有2次出国交流的经历，并派学生前往德岛大学、埼玉大学等学校联合培养；对学生『写作的任何文字材料，他都会全力帮助修改完善，力争完美；每周一次的学术研讨会已经持续15年，他从来都是风雨无阻……在张冠军的倾心培养下，学生们成长迅速，指导的博士生获得了陕西省⌒　优秀博士论文、博士研究生标兵等荣誉；指导的研究生中获国家奖学金者18人，为学院最高比例之一，还有30多人次获中国“互联网+”创新创业大赛等奖励。

机械学院赵万华

学生最想对导师说的一句话：在赵老师的带领下，我们知难而▼上，去领略知识的海洋，我们脚踏实地，去攀登科研的高峰。

机械学院赵万华教授是“全国优秀教师”获得者，他主讲的机械制造技术基础是陕西省精品课程。站在学生的立场看问题，培养学生多维全面的能力体系，是赵万华培养学生的核心理念。在学生踏♀入科研之门伊始，赵万华便组织系统性的新生培训，请各方向的高年级博士生进行研究方向的◥介绍，帮助研究新生顺利进入科研状态。研究生阶段，大家或多或少会遇到学业、身体、思想等方面的困难，赵万华定期与同学们谈心，根ぷ据每个人的知识背景和性格特点因材施教，帮助学生在知识、能力和人文素养三方面全方位提升自我。为了锻炼学生的表达能力，增进学术交流，课题组每两周进行一次小组讨论，每月一次月末】汇报，每学期一次学期总结，从不间断。在学生科研遇到瓶颈时，特别是遇到学科交叉的困惑时∩，赵万华也总会尽一切努力为学生创造同各个领域专家学习和讨论的机会。

“研究要从工程实际需求出发，了解事物发展的物理本质，遵循研究对象的◤客观规律，最终揭示真理或解决工程问题。”这是赵万华为学的根本原则。为帮助学生更好的了解研究的工程对象，他常常带领学生到企业现场，了解企业需求，提炼■现场问题。他强调理论和源头创新，要求学生以基本数理原理为根基，建模型，分析规律，帮助大家树立正确◣的创新思维，“一味地模仿他人、跟随他人脚步是不能做到源头创新的，也不是真正的科研。”

对于学生的研究生生涯规划，赵万华按照“三圈理论”对进︻行科研指导，要求学生从工程应用的需求提取关键技术，从解决关键技术的需求寻找支持的基础理论，基础理论是内核，关键技术是提升，工程应用是拓展。多位已毕业的优秀学子返校交□　流时表示，得益于研究生阶段的扎实基础理论和对工程对象的深入认知△，让他们在工作岗位上持续的发光发热。近五年来，赵万华课题组多名研究生获评优秀学位论文、优秀研究生，获专利21项和软件版权21项，发表高水平SCI、EI、ISTP论文78篇。