伟大的抗疫精神不仅是新时代中国精神的生动诠释，也是高校思政课的生动教材。根据辽宁●省教育工委、省教育厅下发的《关于组织辽宁省高校开展大抗精神进思想政治理论课教学活动的通知》，沈阳师范大学广泛开展大抗精神进思想政治课〗教学活动，以抗疫故事为教学资源，把抗疫战场变成现实课堂，把抗疫元素融入育人全过程， 充分发挥思想政ぷ治课的“主渠道”作用，引导大学生培养家国情怀，激发责任感，做出伟大的抗疫精神。

认真备课，用好抗疫精神“典型案例”。为了保证停课期间网上思政课的顺利开展，马克思主义学院积极组∩织了将大防疫精神融入思政课教学的网上集体备课会。从观看教育部思政课集体网上备课直播，到参加“周末理论大讲堂”，思政课老师们通过多种方式和途径挖掘◤抗疫元素，做好备课工作。教师要认真学习习近平总书记关于疫情防控的一系列重要讲话和指示精神，总结梳理疫情防控中涌现出的先进人物和典型事迹，建立教学案例库。及时将党◣中央重大决策部署、各地区各部门联防联控措施成效融入思政教学。

齐心协力搞好疫情防控的“思想政治课”。抗疫斗争本身就是一堂生动的思◢想政治课，比其他教育更具有针对性、现实性、感染力★和说服力。所有思政课都充分挖掘抗疫元素，结合课程特点，不断创新将抗疫精神融入思政课的形式和△途径。《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》邀请马克思主义学院党委书记周军教授，结合习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的重要讲话精神，围绕当前抗疫形势，向同学们深入解读伟大抗疫精神的生动内涵。同时，基于我国疫情防控的具体实践，将抗疫精神的内涵、大学¤生抗疫精神的践行、党员在抗疫中的先锋模范作用融入网络教学，全面分析了党的领导和中国特色社会主义制度在抗疫中凸显的明显优势。《马克思主义基本原理》课程组织学生录制视频讲述抗疫英雄故事，拍摄抗疫先进事迹照片，绘制◥抗疫题材绘画，创作抗疫精神散文、诗歌等作品，开展“伟大的抗疫精神︽指引前进方向”讨论活动。通过线上线下的交流，增强学生战胜疫情的决心▓和勇气，鼓励广大学生肩负起时代的重任，积极投身疫情防控第一线。《形势与政策》设计了“讲抗疫故事，学抗疫精神”主题活动，开展专题教学讲授以人为本、生命至上的疫情≡防控重要精神，开展以学生为中心的主题讨论，让学生讲抗疫故▅事，并进行评价。学生可以对反馈㊣的情况进行总结和整理，加强师生、生生之间的互动，鼓励青年学生积》极面对疫情防控下的生活和学╲习，从而构建起抗击疫情的合力。通过结合疫情精心设计的各种课程内容，将疫情防控的生动实践融入思政课教学，将思№政课教学的优势转化为支撑防疫斗争的强大力量。引导学→生坚定“四个自信”，深刻理解坚持和加强党的领导的必要性和我国抗疫斗争所展示的社会主义制度的巨大优势，充分弘扬伟大的抗疫精神。

彰显特色，讲好师大“战疫故事”。讲好思政课一定要关注鲜活的实践、生动的现实。思政课教师们带领学生多方收集和发掘师大战疫故事，以线上与线下相♂结合、理※论与实践相贯通、课堂与社会相融合的方式，将学校生动鲜活的战疫实践引入思政课堂。师生们一起分享辅导员老师的家书，赞颂众多在封★校期间和同学们同吃、同住的辅导员老师的奉献精神；描画老师克服各种困难专『研线上教学的样子，为讲好一堂线上课不辞辛劳的职业精神；讲述身边的抗疫志愿者的工作经历，倡导同学们在疫情期间能够积极投身抗疫志愿服务，为疫情防控贡献力量。一个个鲜活的战疫故事，一个个生动的战疫实践，充分彰显了思政课教学的针对性和亲和力，也有效激励学生在拼搏中成长∑、在思考中成熟、在风雨中坚定、在青春↓中奋进。