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                【光彩2019】党政办公室积极推进巡视整改工作 助力学校改革建设发展

                2019-12-31 0 新闻公告 来源:西南交通大学新闻网

                按照学校党委→要求,学校巡视整改工作领导小组办公室设在党政办公室。在学︾校党委领导下,党政办公室充分发挥统筹协调、服务保障作∮用,牵头制定《巡视整改方案》,建︼立工作台账,明确“抓紧改、精准销、及时报”的工作思路,定时协调召开领导小组工作会议,及时落实学校党委指示,以扎扎实实的整改成效助推学校事业发展再上新∮台阶。

                一、以对党忠诚的政治态度层层递进抓整改

                一是快处快查快改,主动亮明态度。巡视意见反馈后3个月内,200项整改任№务中已阶段性“销号”171项,“智慧教室”规划建设、大学生活动场地提升改造等一大批即知即改事项加速◢决策落地,巡视整改工作取得了阶段性进展。

                二是重点问题突破,带动整体推进。学校党委将部党组提出的三项重点问题整改╱作为巡视整改的“牛鼻子”。抓好政治建设这个根本,率先出台《关于加强政治建设的实施意见》。抓好制度♀建设这个基础,进一步完善落实党委领导下的校长负责制及其配套议事规』则。抓好干部队伍建设这个关键,充分发挥干部队伍建设对学校改革发展的牵引作用。    

                三是破解疑难杂症,取得显著成效。紧紧抓住巡视整改重大契机,推动犀浦校区周边“学府名城”项目、峨眉校区定位∏、BOT管理等历史遗留问题实现关键性突破。

                 

                四是将巡视整改纳入“不忘初心、牢记使命”主题教育一体推进。学校党委将仍挂号在册的整改任务,纳入主题教育整▽治整改方案,以一以贯之的整改态度、一以贯之的整↘改要求、一以贯之的整改步¤骤持续推进,切实提升巡视整改效果,提升工作的“显示度”和“满意度”。

                二、以协同联动的系统思维环环紧扣抓整改

                一是上下〓贯通,拧紧责任链条。学校党委切实扛起巡视整改主体责任,成立了党委巡视整改☆工作领导小组,先后召开巡视整改工作领导小组(扩大)会议3次,对抓紧▲抓好抓实巡视整改作出安排部署;先后召开党委常委会会议22次、校长办公会议16次、党委书记办公会议4次,集中研究巡视整改工作,充分发挥带头、带领、带动、督查作用。

                适时发布特约评论员文章《持续发力抓整改促发↑展》《持之以恒推进巡视整改,并以巡视整改成果促进学校全面快速发展》,引导广大干部师生关注整改、监督整改、推动整改。

                二是ω 前后衔接,抓好过程监督。制定并严格落实巡视整々改台账“挂号”和“销号”制度、巡视整改月报制度和即时报告制度、巡视整改专项巡察和督查∞制度、巡视整改定期通报※制度、巡视整改责任追究制度等五项核心工作制度,做到全校上下级级示范,层层传导,为发挥巡视整改长久效应提供坚强制度保障。

                三是左☆右协同,形成拳头效应。全校各责任单位主动靠前、搭台补位,齐心协力抓】好落实,确保巡视整改责任在基层有效延伸,确保整◆改无盲区、无漏洞。

                三、以抓常抓长的工作韧劲久久为功抓整改

                一是抓健全学习制↑度促思想认识整改。校班子党委理论学习中心组围绕全面从严治党等近20个专题开展集体学习,强化理论武装;恢复隔⌒周四下午教职工集中政治学习;“不忘初心、牢记使命”主∑ 题教育期间,理论学习氛围进一步浓郁,思想政治上进一步受洗礼。

                二是抓健全工作制度体系促根本问题整改。完成59项制度的制定修订,形成“长久立”的机制。关于教师队伍建设、科研经费管理、文件管理、课□堂管理等一大批制度进一步完善。招生考试、资产管理、意识形态责任制等重点领域、关键环节中的短板得以补齐。

                三是抓巡视巡察联动促巡视整改成效。及时开展巡视整改落实情况督查及“回头看”专项工作,对22个单位负责落①实的188项任务完成情况及12项持续推进的整改任务落实情况进行了督查,对整改落实情况再梳理、再把关、再排查、再加压,推进完善上下联动、左右贯通的∞巡视巡察格局,推动巡视整改压力层层传导,不断向纵深〖发展,向基层◣延伸。

                四是抓延伸拓展促巡视整改深化。结合中央和部党组的新部署新要求,提出巡视整改方案2.0版,不断增强♀巡视整改力度、扩展巡∴视整改领域。

                新的一年,党政办公室将以更高站位、更高标准、更高要求,立足学校╳的办学方向、办学目标、办学特色、办学基础,溯源头、抓根本,为不折不扣做好巡视“后半篇文章Ψ”而不懈努力。

                 

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