为完善我校教学质量监控体系，提升督导专家的督导及评价能力，4月20日下午，学校举办教学督导专题报告会，邀请同济大学教学质量管理办公室主任、教育部高等教育教学评估中心综合处原处长李亚东作题为《高校教学督导的新使命、新理念、新挑战》专题报告。会前，副校长王增平与李亚东就我校教育教学质量保障体系等内容进行了会谈交流。校级教学督导、各学院（部）教学督导及教学院长和教务处全体人员参加了报告会。教务处处长刘崇茹▅主持会议。

刘崇茹说，此次报告会是我校第八届校级教学督导组组建和院系教学督导组成立后的首次教学督导专题报告会。教学督导是学校本科教学质量监控与保障体系的重要组成部分，督导要不断提升自身的能力和水平，充分发挥教学督导在稳定教学秩序、规范教学活动、保障人才ζ　培养质量方面的作用。在落实以本为本，推进四个回归的时代背景下，课堂教学质量的提升，是学校整体教育教学质量提升的重要部分。督导分“督”和“导”两部分，“督”是把握教学质量的及格线，督导应更重视“导”，“导”是有效提升课堂教学质量、提升教师教学水平的有效手段。

李亚东结合自身的工作经验和研究成果，围绕教学督导相关政策、“督”与“导”的基本功及智慧督导等内容，以“三个新”即新理念、新使命和新挑战为统领，对督导评价的内涵、依据与新视野，教学名师、教学督导应有的内功，信息化、OBE对督导提出的新要求进行了详细解读。他指出，教学督导重在监督、检查、指导与服务，新时代的教学督导要秉持新的教育观、人才观、质量观和评价观，在督导过程中要看教师、看学生、看氛围，谙熟教学方法、了解教学模式，尊重个性差异、鼓励形成教学风格。面对教学信息化引发的教育教学变革，教学督导要坚持学生中心的教育理念、产出导向的价值取向和持续改进的质量文化，为提高♂人才培养质量保驾护航。报告结束后，李亚东还同参会教师进行了互动交流，并就老师们提出的问题作了详细解答。

刘崇茹在总结中指出此次报告内容丰富，内涵深刻，尤其是同济大学的教学督导工作和内部质量保障体系建设对我校做好教学督导和评估工作、完善质量保障体系有着非常强的指导意义。接下来要结合我校实际工作认真思考，不断加强教学质量监控与管理，强化和改进教学督导工作，争取我校的教育教学质量保障工作取得更大进步。

审核：李向宾