付星球在2007年中科院物理所毕业后，就进入了华北电力大学数△理学院工作。工作十几年来，他♀主要承担《大学物理》《物理实验》《误差理论和数据处理》等课程的教学工作。

在教学中，付老师始终坚持精心准备每堂课，用心上好每堂课。课堂中他讲课声音洪亮，富有激情，能够感染每一↑位同学，使得他的课堂气氛总是非常活跃。上课时，付老师很善于控制节奏，他能把一些概念和推导用幽默的语言展示出来，课堂中时常能听到笑声和掌声。例如讲述做功是过程量，引用歌曲《不一样》的歌词“我们不一样，不一样，不一样，每个力（人）都有不同的境遇，我们在♂这里等你。”讲述不可逆过程，引用《涛声依旧》中“今天的你我怎样重复昨天的故事。曾有上过《大学物理》这门课的学生在多年之后给付老师留言，“还记得当年您讲的单缝衍射特点——暗就一条线，亮☆就亮一片”。由于活泼的课堂※气氛、幽默的讲课风格、喜欢和同学们交流，同学们都亲切地称付老师为“球哥”。

每次讲完《大学物理》这门课，付老师在结束语当中都会说到：“虽然这门课结束了，但是希望你们在将来的↘学习能将物理〓学以致用，还希望你们经常来和老师探讨物理问题”。因此，同学们在数学建模、大创比赛中遇到物理问题经常喜欢找付老师交流和咨询，付老师也总是有问必答№，有求必应。

除了正常的课程教学任务，付老师多年来Ψ 还负责组织并参与校内物理竞赛选拔工作和全国部分地区大学生物理竞赛辅导工作↑。这些竞赛工作需要投入极大的精力和热情，除了要利用周末时间对参赛同学进行辅导，平时还得在办公室√或网上答疑。参赛学★生的积极性非常高，人数也非㊣　常多※，付老师经常网上答疑到深夜。但是每当学生获得优异的成绩时，他总说付出的再多也是值得和欣慰的。

2020年春季，突如其来的疫情使得课堂教学转到了线上教学，学生和●老师被间隔两方。为了提高同学们线上学习的积极性和活跃课堂气氛〖】，付老师在提升课堂的吸引力上下足了功夫。比如充分利用板书在线详细推导、利用动画和视频加深印象、挖掘身边的教学道具ξ等。同学们纷纷在评ζ　论区留言，这既活跃了课堂气氛，也提高〓了教学效果。

基础物理教研室承担着全校《大学物理》和《物理实验》的教学工作。疫情期间，付老师作为学校信息化教学小组成员和数理学院在线『教学应急小组成员，细心指导老师们使用在线教学ξ　平台，直到他们熟练掌握为止。在他的■热心服务下，教研室的教学工作在疫情期间丝毫没有收到影响，进行的十分平稳顺利。

作为《大学物理》课程负◥责人，疫情期间付老师还组织教研室老师在时间短，任务︽重的情况下，设计完成了一整套的《大学物理》在线教学体系，将课前预习、课中互动、课后作业与反馈答疑、教学效果评价等全面「覆盖，带领整个大学物理教学团队保质保量的完成了▓教学任务，达到※学校满意、老师满意、学生满意的良好效□　果。

疫情期间令人印象深刻的还有付老师的《大学物理实验》课。这是一》门要求动手操作的实验课，如何居家完成物理实验是摆在实验老师面前的难→题。付老师Ψ 充分利用手机传感功能，设计了一系列居家自主物理实验，受到了同学们的一致认可和好评，圆满完成了居家自主物理实验的在线教学，取得了良好的教学效果。比如利↓用手机GPS功能▅测量地球半径，很多同学都达到了很高的测量精度，感觉能用手机就能▲实现对地球半径的高精测量，成就感很大，还有同学在朋友圈发布“看似我在散╱步，其实我在测№量地球半径”。

设计单『摆测重力加速度和复摆测刚体转动惯量实验时，付老师亲自在家做示范，利用家里的门和擀面杖搭建实验仪器，很多同学都在评论区留言“心⌒　疼老师家的门和擀面杖”。

为了提高自身教学ζ　水平，付老师从参加工作起就不断地向前辈老师请※教和学习，观摩优秀教师的授课，并积极参加校内外组织的各类教学培训和教学比赛，申报并承担学●校多项教改项目。在︾不懈的努力下，他的教学水平有了很大▼的进步，最终形成自○己的教学风格。他一直认为，要上好一门课，首先要做好教学设计，教学设计的道卐路上，没有最好，只有更好，只有不ξ断的完善，才能呈现出更好的教学效果。正是因为他坚持在教学设计々上下功夫，加上在教学中的努力和付出，让他也因此在教学上取得了一系列成绩。他曾获数理学院青年教『师教学基本功比赛第一名∏，全校青年教师教学基本功△比赛三等奖，第一届全国高◥等学校物理基础课程青年教ξ　师讲课比赛(北京赛区)三等奖。2016年入围华北电力大学教学名师培育计划，多次获得学校教学优秀奖等，2019年北京高校第十一届青年教师教学基本功⌒　比赛三等奖。

作为物理1901班ぷ的班主任，从接手这个班◣开始，付老师就一直□努力与学生建立良好融洽的师生感情，他在学习方面严格要求学生，在思想、生活方面主动关心学生。第一次班╲会上，他就对学生们进行生活规划教育，增强学生的专业认同感∩，鼓励学生早做▓规划，树立本科后继续深造的信念。他关心学生成长发展，经常抽时间与同学谈心，随时了解学生的思想动态，对特殊学生采取个别交流的方【式，及时解开№他们思想上的症结，做好心理辅导。这种贴心陪伴与耐心开导，让付老师得到了更多学生的认可与称赞。

个人简介

付星球，中共党员，华北电力大学数理学院教师，从事教学工作10余年。主要承担了卐《大学物理》、《物理实验》、《实验数据↓处理》及《误差理论与数据处理》等课程的教学工作，每年均超额完成教学任务并取得良好教学效果。历年来参与组织校内物理竞赛选拔工作，并参与全︻国部分地区大学生物理竞赛辅导工作，学生参赛取得优异成绩。在教学中，曾获数理学院青年教师教学基本功比赛第一名，全校青年教师教学基本功比赛三等奖，第一届全国高等学校物◤理基础课程青年教师讲课比♂赛(北京赛区)三等奖，2019年北京高校第十一届青年教师教学基本功比赛三等奖，2016年入围华北电力大学教学名师培育计划，曾多次获得学校教学优秀奖。