在校园的学习生活中，让你觉得“最亲近”的人是谁？当你遇到困难时，“第一时间”提醒你的人会是谁？

最近校园里流行一句话:“有事找辅导员！”是的，从校园关闭至今的30多个日日夜夜，这些奋战在“疫情”一线的学▼生工作者，都以学校为家。她们放弃了“孩子”、“父母”、“妻子”、“丈夫”的身份，全职担当起辅导员的角色。他们时刻待命，成为这场没有硝烟的战斗中的主力军。他ㄨ们以学生为本，以学校为家，关心学生，关心爱护，有担当，有责任。他们筑起了学校疫情防控的“最坚固∮防线”，守护着学生的生命健康。

24小时在线，有人陪伴。

从入驻校园的那一刻起，辅导员们每天与学生同吃同住同抗疫情，投身于这场没有硝烟的“战争疫情”中。

于勇是医学院的老辅导员。打工近30年，这是他住校时间最长的一次。这一次，“白+黑”成◣了他的常态作品。白天参观宿舍，与学生交谈，与学生一起参加活动。晚上查床，查资料，和同学微信交流。

这还不够。他通过检查发现了问题。有些学生上课时手机开ぷ着就睡觉、玩游戏、吃饭。因此，白天，他在网上多上了一节任务检查课。他不仅上网查，还╳去宿舍找学生谈话，在教室里引导学生多听课。网络教学效果明显提高。

除此之外，他还陪学生们参加体育、核酸检测和文化活动。只要是学生需要的地方，他都会在。“以前是24小时开机，现在是24小时公司。”他笑着说。

打开心门，做学生的知己和引路人。

韩-韩大学的尹是第一个在√校园里定居的辅导员。在校园期间，他和学生们一起爬六楼和上铺，和他们一起打球，开班会，和他们聊天。他知道，只有和学生在一起，和他们⌒　成为朋友，才能真正理解他们，才能在生活中有效地引导他们。

在这日日★夜夜，在孜孜不倦的深入交谈中，在参观宿舍时的所见所闻中，他看到了学生身上存在的诸多问题，比如迷恋游戏、人际交往混乱、心理焦虑、盲目恋爱、抱怨▽情绪等等。

他对这些问题进行了认真的梳理，在每个班都召开了主题为“疫情下我们的思想、学习、生活、交流”的班会。尹还多次找重点人谈话，耐心化解宿舍同学矛盾，安排各宿舍负责人，与个别学生家长沟〗通...他努力打开学生的心扉，让学生端正思想，规范言行，珍惜当下，让学生健康快乐地度过大学时光∑。

“离”是坚定的，“爱”是饱满的。

她是395名学生的辅导员，也是一个六岁孩■子的母亲。她是管理学院的辅导员，林丽。学校停办之初，她也有过犹豫和担心。她告诉爱人△，她至少要在学校住14天。作为一名军人，他的爱人平静地开导她说:“别说14天，就是140天。如果你需要留下，你就必须留下。所有的学生都被封在学校里。你们辅导员这个时◎候一定要留下来稳定学生的心。"

带着这样的认●识和决心，林丽进了学校。和学生同吃同住的日子，让她有更多的机会认识学生，接近学生。因为学生多，难免有人对防疫措施有抵触情绪。于是，她在14个班各开了一次班会，及时向同学们解释々学校的防疫政策。课上，她还结合案例教育，提高学生在疫情特殊时期的社会责任意识，让学生明白打卡的意义。经过长时间的封闭管理，有同学情绪激动时，她就◥去宿舍和同学们交流，和同学们一起在操场上扔沙袋、打毽子，让彼此的心越来越近。

在学☆校停课期间，她组织学生制作了手指舞《不要放弃》《这个世界上还有那么多人》的短视频，坚定了大家同心抗疫的决心，也教会了学生感恩，要有大爱。

他们是疫情中的斜杠青年，他们不仅仅是成员。

3月17日，信息工程学院辅导员曹传艳主◥动请缨，加入学校第一批驻校教师队伍。进入学校后，他不仅仅是一名辅导员。他每天都要完成校※本护理校检查组的工作任务——对北苑10多所学生公寓进行三轮全方≡位检查，检查学生是否起床、按时上课、卫生状况、是否存在安全隐患、学生思想状态↘等。他要认真做好记录，了解学生♂的诉求，沟通协调解决方案，及时给予信息反馈...

除了是工作组成员，他还是第一个学》生党支部书记。住校后，他组织学生成立了实验室开放管理服务队，接※手了通风、消毒、卫生保洁等工作。他还是360多名毕业生的辅导员。帮助学生运行考研、公务员考试、事业编、参军、就业等工◢作的资料，汇总分类学生就业信息。

在生活中，他是学生的调解人、司机、消防员。学生发生★矛盾摩擦时，他及时到达现场，妥善处理；学生从隔离点返校，不管多晚，都会在大门口迎接，送到宿舍妥善安排。当学生按照核酸检测时，他当ξ场陪同学生完成检测；他发现多媒体教室的维护工作量很大，他充分发挥自己的专业优势。晚上，他带领学生对学院12个多媒体教室的多媒体设备进行逐一检查维护，安装在线教学软件。他也是一名优秀的♂运动员。每天，他都会抽出一◤些时间和学生们一起踢足球、练脚。学生文体活动人手不足时，他ζ　也来帮忙，跑前跑后...

学生们亲切地称他为“曹哥哥”。

率先垂范，用真情搭建沟通的桥梁。

“景山校区和其他校区不一样。只有医学生，还有500多名住校生。”医学院辅导员『孙说。因为活动场所比较狭窄，学校把景山校区的自习室和实验室都开放了。为了保证这些地方的卫生，孙每天都去视察。如果有脏教室，他会自↘己打扫。有同学看到了，主动加入了打扫卫生的行列。越来越多的学生加入了︽保洁队伍，逐渐形成了学生党员和志愿者的保洁队伍。

如果要他去最多的职场，那应该是游乐场。操场上，他带领同学一起跳广场舞，一起跑步；陪学生打毽子，开导他们，让他们走出失去母亲的痛苦；与问题学「生心平气和地交谈，解决学生之间的矛盾，打开心扉。

有同学在微信上给他留言:“老师，您像一束光照进了我的生活，我黯淡的世界开满了花。所以等我有了公主脾气以后，我就会想到你←，那种念头就没有了。我会挺过挫折。谢谢大家。”

守住“保护线”，当好“照明灯”

开▅学一个多月了，学校疫情防控的脚步从未停止。化学工程与机械工程学院辅导员王景龙积极响应号召，选择留在校园里为学生们尽自己的一份力量。

今年，他带了毕业班。考研成绩已经公╲布，复试正在陆续进行。学生面对各种问题，内心充满迷茫和焦虑。尤其是在疫情的这个特殊时期，复试形式改成了网上，各种问题就出现了。我们面临的第一个大〒问题是复试环境和设备。因此，他提前掌握了学生复试的时间，及时与学院沟通，为每个复试学生安排了→教室和专门的支持，保证了复试的正常进行。他还为没有报名第一志愿的同学加油，帮他们打听B区线和可以转的院校，帮助同学调整心态。

他说:“越是特殊』的时代，艰苦的环境，越能锻炼学生的毅力。对于辅导员来说，我们是校园疫情安全的“保护线”，是学生步入社会的“照明灯”，是社会责任的“践行者”。我坚信※没有春天会到来！"

用心成长，就会在阳光〓下诞生。

4月12日，艺术设计学院辅导员范颖收到了几份让她终︾生难忘的重磅礼物。其中一份礼物是毕业学生的生日祝福视频集。早上，还在教室里忙碌的范颖收到了一条微信，上面写着:“生日快乐！！！范老师！！!"微信里还附有一段视频。当她打开视频时，她看到了学生们熟悉的面孔，思念的话语和亲切的祝∏福。她的眼睛湿润了。

晚上，她收到了另一份礼物。一个学生走过来向她求助。门一开，一个特别精致的生日蛋糕呈现在她面前。她欣喜之余，心里咯噔一Ψ 下:“这蛋糕你怎么弄进来的？”学生们似乎知道她在想什么，马上回应◤道:“老师，这是我们自己做的，有照片为证！”生日歌、许愿、吹灭蜡烛和美味的蛋糕都在这里。在封闭的校园里，在同学们的祝福和陪伴下，她过了一个特别的生日。

闭校那天，工作繁忙↓琐碎，能收获惊喜真的很开心。疫情虽然无情，但阻碍不了感情的传递。师生互相给予这份力量，让彼此的成长稳固而深远，在阳光下诞生。

注:以上例子只是我们所知道的各校区辅导员的一个缩影。很多不为人知的事迹由于篇幅有限无法一一提及，难免遗漏每一个细节。借此机会，让我向全校的辅导员们致敬！