开学以来，受新一轮疫情影响，辽宁科技大学师生在“云端”重逢，开启线上教学模式。文学院在做好师生防护工作的同时，抓住抗击疫情的机遇，积极构建全员全方位课程教育新格局。

2022年，人文艺术学院获批辽宁省“三轮教育”综合改革示范院(系)建设项目。根据人文艺术学院“三轮教育”建设实施方案，学院教师以专业教育、课程教育、实践教育为主要抓手，形成了以知识传授为基础、能力培养为关键、价值塑造为根本的课程教育模式。挖掘疫情防控过程中的现实元素，把疫情防控实践变成生动活泼的思政课堂，覆盖课下、线上线下、校内外的课程教育，多渠道、多形式增进与学▆生的互动，多角度、多途径融入思想政治元素，激发学生爱国热情，充分发挥专业教师在课程教育中的主体作用，以Xi金平新时代中国特色社会主义思想切实推动灵魂培育。

人文学院的老师们坚持德育，坚定对战争和疫情的信心，坚守最初的教育。专业教研室教师积极开展集体备课和研讨活动，丰富□　课程元素，增强课程趣味性，将防疫精神有效融入专业课，带领学生进一步理解伟大的防疫精神。教师充分吸收网络资源，发挥网络教学优势，深度挖掘思想政治教育元素，将抗疫精神有效融入课堂教学。围绕“抗击疫情，我有我自己”这一鲜明主题，把抗击疫情中蕴含的生动事例和典型材料作为人文艺术学院网络教育教学的重要内容，直观、生动、深刻地讲专业课中的思想政治教育，弘扬抗击疫情精神，凝聚抗击疫情力量， 并将教育教学与校园疫情防控实践相结合，使学生内化于心、外化于行，提高课程教育的实效性。

教师主动探索和创新网络教学模式，努力增强教学的趣味性和互动性。通过引入趣味性、情境性、启发性的教学方法，将学生置于课堂中，使在线学习更具温馨和吸引力，教学取得了良好的效果。课程安排重在培养和鼓励学生的学习兴趣，利用疫情防控期间的积极因素提振学生士气，强化学生的责任感和使命感，坚定抗击疫情的信心，以润物细无声的方式提高教学效果，提升学生的专业能力。学生获得了充分的成就感和幸福感，同时也充分发挥了自己的专业特色。他们用所学所感，用心用》情创作了抗疫作品，用艺术的力量温暖人心，鼓舞士气。

换一种方式为辽科加油！艺术创作表明了抗击疫病必胜的决心！

突袭的爆发没能挡住我们眺望远方的目光。人文艺术学院师生们，“团结一心，用艺术抗击疫情”，用自己独特的方式，传递着责任坚强、勇敢面对、展望未来的美好信念，汇聚一堂，用实际行动诠释着青春力量的责任与担当，洋溢着最深沉的爱！

优秀学生作品展览