突如其来

一场疫情，打乱祥和№的节奏

……

时时处处的大爱，我们何以为酬

暂时不≡能返校武汉，回到景园楼

我们唯有在斗室坚守

何妨拿起纸笔，琢意匠，苦经营

文心抗疫，刀笔写春秋

日前，景园2019级的同学们收到这份别样的课程任务书。网络课▲程第一周，风景园林《建筑初步》课程老师们拟定了这次特别的课程设计：文心抗疫——篆刻印稿设计训练。

在QQ群里，老师征求同学们对设计任务的意▂见。同学们这样留言：

“一↓位护士长说，哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一套衣服，学者前辈的样子〒，治病救人，和死神抢人罢了。这段话每每使人泪目。跟并不大我们多少的ξ　白衣天使相比，我们没有能力正面抗击疫情。但我们可以自卐身所学，用文思与诚挚的祝福回应世间大爱。”

“看到狮景会校友冒着疫情为学校医院筹◆捐物资，我们好感动！老师，我们也希望能为武汉、为学校尽自己的一份力，可以︼笔为器，文心抗疫。”

设计伊始，同学们开⌒始研习篆刻经典，从认字、习字开始，甲骨文、大篆、小篆……赏析历代精品，古玺文、秦印篆、汉晋印篆、隋唐印篆、元朱文、悬针篆、鸟虫书…..在确定设计文字的内容后，开始谋篇布局，聚散、虚实、阴阳、巧拙、呼应、统一，或方正或盘∩曲，或简或繁，计白当黑。从来没有接触过篆刻的同学们直喊“脑子不够用”“典例看了十▃遍，自己做起来还是好艰难”。

一幅幅草稿发到QQ群里，一轮又一轮的讨论、交流，老师点评。同学们对中国传统文篆刻艺术的理解，从模糊到∞清晰，从浅觉到领悟，大家的“作品”也开始变得有模有样。 为了求得最好，“屏息凝神，反复思虑考量，只为落下最后的一笔一划”。深夜还有同学QQ留言，“老师，在吗？能帮我提点一下吗？”。

短短一周， 65份完整的习作终于汇聚网络课堂。文字Ψ成型笔下，源自肺腑，心意凝聚图章，寄送真情。

（通讯员 董伟骞 王湘怡 蒋孟婷 审核人 张斌 丁静蕾）

附：课堂留言及作品

疫情面前，我们研学刀笔，以“翰墨抵疫”，以文心传递抗疫信念，“共克时艰”。

面对突如其来的疫情，无数“白衣天使”，他们“情系江城”，“最美逆行”，“衣白裳 惟思量 救危亡”，以“医者翼庇天下”的情怀“悬壶济世”。我们感激并赞颂》这些“白衣天使”，他们在以无论生¤死的“大无畏”，充当我们的“守护神”。

无数的志愿者冲在抗疫前线，甘作“躬身天使”，“与子同袍”，“克己”利人，与我们“风雨同心”，“安危与共”，“同舟共济”，他们正在用“平凡成◣就伟大”。

我们也挂念在“方舱”、病房里与病魔搏斗的亲人，我们祝愿他们“水逆退散”“平安顺遂”。这场疫情，也让我们更加理解了“敬畏生命”“尽心知命”的意义，祝愿ω所有人“平安喜乐”、一切“安好”，每天都“宜出行”。

我们“希冀国安”，希望“天佑中华”“山河无恙”，希望2020“庚子大吉”。我们看到处处涌现“时难肩同载”的担当，看到“情满疫战”的感人场面∞。所以我们更相信，“众心齐 抗疫胜”。我们祝福“天佑武汉”，为“武汉加油”，我们也坚信“武坚不摧”“战疫必胜”。

黑夜终将过去，“日落灯明”，我们“待破晓”“迎接黎明”，看“黎明曙光”、“旭日”高升。“冬尽春至”，我们静“等春来”，“静待花开”。 三月“弥生”之时，“樱花将灿，汉水将暖”，我们期待“江城见”，重返校园“共聚狮山”。