偌大的艺术馆中央，红底黄字的《红岩》长篇小说封面，与场馆内南边的巨幅五星红旗，在黑白基调的映衬下散发着震撼人心的力量。四周白墙上，《红岩》版画插图与小说经典片段复原，老虎凳、牢笼、火盆、大树、蝴蝶等经典场景再现。远听，婉转激昂的乐曲声声入耳；近观，黑白电影的情节扣人心弦。

这是大型文学艺术与情境式文献展《红岩》构建的人ζ　文艺术场域。4月29日，《红岩》在艺术馆正式开展，校党委理论学习中心组以及部分单位党★支部第一时间赴馆参观。随后，更多师生自发地相继走进艺术馆，走进“红岩”的艺术世界，感悟“红岩精神”。5月27日，来自校内外的观展者们，还在这里偶遇了一场系列快闪，现场的观众在惊喜之余不禁感慨：“让红岩的历史深度更贴近生活，真正做到了让历史‘活’起来。”

开展前一天，学校官微对展览进行了预告，有网友留言问到：“外面的好想来看，行吗？”5月30日撤展后，仍有校内校外的人们不停问询：“现在还能看《红岩》展览吗？”一部60年前出版的描写解放前夕的革命斗争小说《红岩》，为何能在当今的大学校园展馆里备受欢迎？这场展览引人注目的背后，又有哪些鲜为人知的故事？

“红岩精神”的〓现实观照

4月23日，2012狮山读书节在图书馆台阶前的广场开幕。校党委副书记、纪委书记廖济忠在开幕辞中从“过去”与“未来”两个维度提醒师生应立足当下，总结过去、谋划未来，为中华复兴读好书、育好人。

时值中国共产党百年华诞时节，如何将中国共产党人的价值追求转化成为更多读书人的精神食粮，是读书节的焦点命题。早在筹备读书节︽期间，被誉为中国共产党人的精神丰碑的经典文学名著《红岩》，就已经进入了狮山读书节组委会的视野。

《红岩》是当代作家罗广斌、杨益言创作的一部长篇小说，以真人真事为素材和原型，描写人民解放军进军大西南的形势下，关押在歌乐山渣滓洞和白公馆两座监狱的共产党员和进步人士可歌可泣的狱中斗争，以文学艺术的话语回答了“中国共产党为∏什么能”。1961年12月，作品一经面世，立即引起轰动，先后被改编成电影、歌剧、话剧、电视剧、连环画、地方戏等多种艺术作品，还被译成多国多种文字发行。习近平总书记高¤度评价“红岩精神”，曾先后四次做出重要论述，还在重庆视察的座谈会上◇谈及小说对他少年时的影响，并当众背诵了小说中监狱难友赞美江姐的诗歌。

今年是中国共产党成立100周年，也是长篇小说《红岩》首次出版60周年。《红岩》在宏大的历史背景下观照人的精神信仰和人生选择，通过出色的叙事技巧成功刻画了个性鲜明的人物形象，具有强烈◣的艺术感染力。长篇小说《红岩》创作期间，吴凡、牛文、徐匡、吴强年、李焕民、宋广训、李少言、正威等8位画家为小说创作了黑白版画插图，生动刻画了小说中的主要人物和故事场景，与小说文本相得益彰。后来，这些版画也曾单独出版发行。因此，以《红岩》为载体开展深度广义阅读，无疑是思政教育和人文艺术教育相结合的上佳选择。

目前，《红岩》已再版51次，发行量超过800万册，2020年列入教育部中小学生阅读指导目录，具有跨越不同年龄层级的广泛读者基础。然而，要想让“红岩精神”真正入脑入心，特别是让大学生们体悟这种精神的深刻内涵，用一般的展览形式是不够的。因此，这个以《红岩》为主题的展览，从一开始就被设计成“文学艺术与情景式文献展”，定位于美育课、“四史”教育课，是向建党100周年的献礼，是读书节与艺术节的融合。文化办负责人彭光芒提出，要※大胆创新，把文献、文学、美术、音乐、舞蹈、戏剧、电影、平面设计、装置艺术、行为艺术等熔于一炉，以多种艺术形式创设沉浸式深度阅读体验情境，让读者从走进展厅的那一刻开始就能感受到全方位的艺术张力和伟大精神的感召力。同时，要把展览场域开放给师生，让他们来这里开展党史学习教育实践活动、党（团）主题活动和庆祝建党百年的文化活动，这些活动本身也将成为展览的卐内容，使之成为一个“生长的展览▅”。

创设沉浸式深度阅读体验情境

根据定位和构想，这个展览主要由两个部分组成。其中，基础部分在读书节期间推出，扩展部分则在艺术节期间推出。基础部分以文学、版画、装置为主，重在引导观众在情境中沉浸式阅读《红岩》及相关文献；在扩展部分，展览的内容、场景、空间为场域，加入音乐、舞蹈、话剧等多种艺╲术形式，观众亦可随时进入情境参与表演。

那么基础部分应该包括哪些要素，如何呈现呢？展览创意策划时，确定了极具视觉冲击力的《红岩》黑白木刻版画插图为①主要内容。最初的设想是，在狮子山广场，以巨幅版画搭配人体雕塑的形式再现版画和小说场景，后来反复论证，考虑到落地执行时间、人员调配、展出时长与效果、成本等因素，最终选择了最为精简高效且可持续的方式，也就是在艺术馆展示部分经典版画，同时融入小说文本、电影、音乐、装置等ω　元素。彭光芒担任策展人，前期执行团队6人，负责创意设计、素材准备、载体选择等相关准备工作，最后用三天时间集中完成布展。学校党委书记高翅非常关心这个展览，布展过程中特意来到现场慰问工作人员。

《红岩》展布展进行中（ 杨正莲 供图）

工作组同学们用粉笔写下《红岩》中出现卐的人物名字（杨正莲 供图）

4月26日，开始进场布展。文化办彭光芒、图书』馆冯楠、宣传部黄辉和刘志伟在现场边琢磨边布置，力图通过各种材料、元素的巧妙运用，充分再现原著经典场景，创设沉浸式深度广义阅读情境。为了更加清○晰地再现原著版画插图，黄辉设法采购到了红岩版画书籍，将挑选出来的版画扫描放大后，按照故事情节的发展错落有致地布置在艺术馆墙面。为了让观众获得更好的观展体验，布展人员反复调试版画尺寸、张贴的位置。根据画面本身的内容，尺寸的大小也略有不同，最后则用整个墙体将版画《胜利》设计成连续三张灰度渐变的画面，营造余音袅袅的效︾果。配合版画，墙面选择《红岩》原著的部分章节页面，影印放大，还将小说中颇具感染力的段落则摘录出来单独布置。

为了创设沉浸式深度阅读体验情境，根据小说场景设计了一批装置。比如，《许云峰赴宴》版画旁边，在一张小桌的黑色桌布上放上一杯红酒；《飞吧，你飞呀》利用靠近墙角的位置，用木桩、稻草、仿红砂岩条石模型做成牢房造型，木桩上几只展翅欲飞的蝴蝶与小萝卜头放飞蝴蝶的版画相呼应；《刘思扬渴望战斗》版画旁边放了一棵金黄的枫树，提示故事发生的季节；《江姐就义》版画旁的墙面上布置了江姐标志性的服饰——蓝旗袍红外套白围巾，地面则设置了老虎凳、火盆等刑具¤。此外，还在墙面布置了镣铐、门形刑具等点缀情境。

为了增强沉浸式体验效果，展览现场设计了几个具有隐喻意义的装置。进入展厅，首先引入眼帘的是整面墙的巨幅《红岩》小说封面；随着参观的深入，形如纪念碑的黑色立方体装置上，用内发光清晰有力地透映出《囚歌》《我的“自白”》等4首著名的红岩先烈诗歌；与之遥相呼应的，则是一组具有岩石质感的褐红色木板凌空◤悬挂，上面用不同字迹的粉笔字写满了小说人物名字。在岩石林立的木板阵列中，间杂黄色、红色、黑色的金属三角形，隐喻着光明与黑暗的对抗冲突。展厅南面，一面巨幅五星红旗铺天盖地，宣示必胜的坚定信念，在黑白基调的环境中显得壮丽而震撼。西侧空中悬吊着渣滓洞、白公馆实景照片和狱中春联。展厅最后是小说人物原型简介，以及《红岩》的部分衍生作品著录信息，桌面上则△摆放了5本《红岩》实体图书，墙上张贴了可供扫描下载电子版《红岩》的二维码。静态的场景铺陈之外，展厅还循环播放根据小说改编的电影《烈火中永生》和歌剧《江姐》的主题曲《红梅赞》。

如此丰富立体ㄨ的情境创设，主要物料都是就地取材，木棒、木板、钢板、稻草、砖头、吊环、大树、灯罩等等，这些在以前活动中多次使用过的废弃物料，在这次展览中派上了新的用场，获得了新的艺术生命力。高3米的全黑立方体诗歌幕墙，是用旧桁架一截截重新拼装而成，黄辉和刘志伟现场跟工人一起计算尺寸，研究每个部分如何组装，每个部件如何拼接。牢房外面的红砂岩条石模型，是用校庆留下的废弃泡沫地球模型切割喷漆而成。火红№的火盆，是用木棒、旧灯罩、红色贴纸边角残料做成。老虎凳则借用了现场施工工人家里的板凳。“那个时候的刑具其实也是就地取材，用生活器具改造成的。”刘志伟说：“这个布展的过程，也是我们沉浸式创作、体验的过程。”

要想把这些普通的物料，营造出颇具历史意味的艺术展览，需要创意。从进场布展第一天起，彭光芒老师一直在现场指导监制，冯楠也在图书馆繁忙工作之【间见缝插针，抽时间到现场出谋划策，黄辉和刘志伟则和施工工人一起并肩作战，搬抬扛挪。为了获得最佳灯光效果，黄辉、刘志伟和工人们重新布置了展厅的100多盏射灯，逐一调试射灯的数量和照射的角度。制作→立方体诗歌幕墙时，为了营造出最符合创意的透光效果，试验了多个灯光安装方案，反复调整立方体内部射灯的角度和位置。空中悬挂的那些写有小说人物名字的木板，是用校庆展览撤展后废弃的三夹板制作的，还特意用火焰枪进行表面喷烧，营造褐红色岩石的视觉效果，锐利的三角形铁板则用小说封面的主色调红色、明黄色、黑色喷涂，隐喻红岩先烈的热血、新中国的曙光与黑暗势力的冲突斗争。

同学们在准备《红岩》展中可供参观者互动的五角星（ 杨正莲 供图）

红色五角星是小说《红岩》中多次出现的意象，为了调动观展者积极主动与历史对话，冯楠提出在展厅放置五角星贴纸，作为互动参与的媒介，让观展者动手把五角星贴在展墙上，表达对先烈的追思和缅怀。现场布置的红酒、蝴蝶、镣铐、老虎凳也不时吸引着人们触摸体验，获得丰富生动的观展感受。

一个生长的卐文献艺术展

鉴于这个展览的特殊意义，主创团队从一开始就考虑让展览场域成为师生参与其中开展党（团）活动、读书活动、艺术活动的空间，希望师生的参与成为展览“活”的内容，使这个展览成为一本“打开的大书”、一个“生长的展览”。在展览筹备阶段，黄辉邀请文法学院广告视传本科生第一党支部进行装置艺术的创意设计。同学们积极响应，提出了多个方案。虽然实际执行中，受安全性、成本、空间条件等多方面因素限制，没有采用，但这些方案启发了主创团队的创意，形成了最终的设计方案。4月28日中午，广告视传本科生第一党支部全体学生党员来◥到布展现场，跟布展的老师们一起，用粉笔在烟火烤制过的木板上写上小说人物的名字，动手撕揭几千个五角星的贴膜。有同学表示，参与其中能够加深自己对《红岩》的理解，迫切希望能够静下心来再次认真品读这部经典作品。

在主创团队的努力下，大型文学艺术与情境式文献展《红岩》于4月29日如期开展。当天早上8点，展⊙厅迎来了第一批观众，他们中有校党委中心组成员，有基层党组织的党员，也有闻讯而来的师生。冯楠担任了开幕展的导览。校党委书记高翅参观完后说：“整个□展览展现出来的是信仰的力量。相信我们的党员干部、党支部、青年学生参观后，会更加坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴‘中国梦’的信心。”随后，更多的教职员工及家属、大学生、中学生、离退休老同志络绎不绝前来参观，还有不少父母带着小孩来到展厅，感受红岩精神。原本洁白的展墙也因为大家的参与，有了越来越多鲜红的五角星。

开展当天，狮山读书节组委会号召广大读者ㄨ，参与“读经典忆百年”好书共评活动，以长篇小说《红岩》及其影视作品为内容，撰写书评、影评、画评和乐评，抒发心中所感。随着观展者越来越多，狮山读书节组委会招募23名志愿者为师生进行现场讲解导览，同时也给讲解员志愿者提供近距离深入研读“红岩精神”的机会。在这场不经意间掀起的“红岩” 热潮中，还有新闻采访写作课程♀的授课老师，要求学生以《红岩》展览为题进行采访写作的课程练习。

随着“红岩”热潮的兴起，不少单位依托展览开展了生动而富有感染力的党史学习。机关与直属单位党委书记◥冯永平在带领大家集中参观《红岩》文献特展后，在现场上了一堂“微党课”，他号召机关干部党员积极参与狮山读书节和狮山艺术节系列活动，读一遍《红岩》原著、观看一部红色电影《烈火中永生》、撰写一篇读后感或观后感，推动党史教育走深走实。园艺林学◥学院、工学院等集体参观红岩展览时，都有师生在现场主动↓分享自己所了解的《红岩》小说创作背景、主要内容，抗日战争和解放战争期间与红岩相关的故事。文法学院党委来到展览现场开展的“颂《红岩》”主题党日活动，荟聚了老中青三代党员，他们在展厅重温入党誓词，共诵革命诗歌。生命科学技术学院则与武汉音乐学院音乐学系一起，以参观《红岩》展、咏唱历史歌曲、讲授微党课等方式开展党史联学活动。学校“青马班”学员以展厅为课堂，学习、歌颂红岩精神，畅谈心得体会。

展览期间，书画协会、植物保护协会、民俗文化与民间艺术◣协会等学生社团，利用《红岩》特展的人文艺术场域，开展丰富多彩的主题团日活动。民俗文化与』民间艺术协会制作纸藤花向先烈致敬，用剪纸展示先烈的不屈精神；书画协会现场书写《红岩》中的经典语句，植物保护协会在红黑两色泡沫板上用蝴蝶标本营造革命斗争中的残酷与希望并存的氛围；读书社团“存书堂”举行《红岩》读书分享会，展示《红岩》经典语句书法作品并邀请现场同学书写红岩书签。

系列快闪致敬“红岩精神”

这个凝聚了全校师生创意，不断生长日日更新的展览，在5月27日达到高潮。当天下午，弦乐五重奏《红梅赞》、现代舞《红岩魂》、无舞台话剧《寻找》以出其不意的快闪方式相继“闪现”，给现场参观展览的观众带来了特别的视听体验。最后，一阵紧促的军鼓声又把版画快闪《红岩曙色》带到人们面前，正在《丁长发掩护突围》《红色的岩石》《胜利》这三幅版画前参观的学生以版■画人物动作造型瞬间定格，另一组同学以版画《飞吧，你飞呀》中的小萝卜头的动作放飞70多只刚刚破茧的蝴蝶，令现场观众惊叹不已。

沈希飞老师指导《生长的红岩》青春快闪彩排（杨正莲 供图）

系列快闪的创作和演出，是师生致敬红岩先烈的激情表达，是《红岩》特展的绚烂绽放。计科1902班单润祖同学在校团委沈希飞老师指导下，参与了弦乐五重奏音乐快闪《红梅赞》曲谱改编，并担任第一提琴手。他对这次快闪演出印象特别深刻。5月24日中午第一次彩排，由于准备不充分，忘谱、错音等失误比︻比皆是，他说：“表现的确不如人意。”时间紧迫，难以凑在一起集中排练，5名同学只好在各自空闲的时候自己练，晚上十点集中合排。快闪表演没有现场指挥，需要大家通过肢体动作交流呼应。合排时，大家一字一句，一小节一小节地练习，终于达到了默契。《红岩魂》是原创的现代舞快闪，傅琴老师带领大学生艺术团舞蹈团的同学们，利用中午、晚上和周末的休息时间全身心投入排练，力图用♂最真诚、真挚的情怀倾情演绎。5月27日，在艺术馆《红岩》特展现场，这个3分钟的舞蹈快闪深深打动了观众。话剧《寻找》的主演、生工2004班邹从睿同学事后说，他当时在现场，被这个舞蹈快闪震撼了，感到内心的情绪被点燃，这为他后面的话剧表演创造了很好的心理条件。

原创无舞台话剧《寻找》是系列快闪中最长的一个。担任执行导演的文法学院辅导员陈丽，一度担心学生演员不能胜任角色。但她在海选时发现，23名参与面试的同学都用自己的方式用心动情地诠释着台词，其中有个同学说：“我不确定我能否演好，但这些▂台词引起我很强烈的共鸣，我真的很想参与进来！”初排一周后，这个临时组合的5人演员团队迎来了第一次检阅，在场的老师们观看通排后对人物塑造提出了很多意见，一度让参演的同学们面面相觑，产生了困惑。这个▓剧还能进行下去吗？编剧彭光芒老师感到有必要对剧本进行重大修改。当晚，他半夜2点半突然醒▲来，想到离正式演出时间只有几天了，修改剧本一刻也不能拖延，于是翻身起床，打开电脑对剧本进行修改，重点修改了许云峰的台词，并重新调整了其他几个角色的关系，进一步凝练了戏剧冲突。第二天，收到新剧本的同学们开始找到了角色的感觉，有了塑造角色的信心。由于5位参演同学课程都排得很满，只能利用中午和晚上九点半以后集中排练。每次排练无论是中午还是晚上，导演冯楠都到现场指导，耐心细致给演员说戏，启发他们理解角色。有时就只是一个走↘位、一句台词甚至一个停顿，都要反复排◥练。因此，剧组经常排练到晚上十一点多。从5月14日完成剧本初稿到5月27日正式演出，前后仅用了不到两周时间。

相较于音乐、舞蹈、话剧的“专业快闪”，版画快闪《红岩曙色》属于“正宗”快闪，不进行排练，参演者相互之间不知情。编导寻找愿意参演的同学，逐一约定表演时间、地点、内容，表演效果全凭参演者现场发挥。理学院党委副书记祝鑫、文化办工作人员杨正莲担任版画快闪的编导，她们分头物色、招募、指导4个表演单元的近30名参演者，还要采购表演需要的道具。为了让4个表演单元的学生在合适的时间渐次“闪”出，在展墙后面隐藏了一个军鼓，以鼓点作为号令。校外一家音乐培训机构慷慨提供了军鼓，水产1907班李泽巍担任鼓手。

版画快闪的核心单元是放飞蝴蝶。植物科学技术学院研究昆虫的副教授周兴苗热情给予技术指导，并主动表示提供实验饲养的蝴蝶。5月24日下午，周兴苗发现蝴蝶孵化出来赶不上三天后的正式演出，立即紧急从云南、广州等地购买。为了能够及时拿到蝴蝶，5月27日上午，周老师的研究生雷帅民到快递转运点蹲守，但物流信息显示︼这批蝴蝶还在运输途中。情急之下，他只好约了同学中午一起到试验基地捕捉本地菜粉蝶。两个人抓了40多只菜粉蝶之后，从广州快递过来的蝴蝶也终于更新了物流信息。当天下午三点多，离正式演出只有一小时左右，雷帅民赶到校外顺丰快递点取回从广州运来的蝴蝶。有趣的是，由于快闪活动需要保密，到活∮动当天雷帅民都以为这些蝴蝶是为某个课堂准备的。直到他把蝴蝶火速送到艺术馆，才知道自己忙碌几日居然是参加了一次艺术创作。活动结束后，这位被导师周兴苗称为“蝴蝶专家”的研究生雷帅民，一边细心地收起那些还没飞走的蝴蝶带回去做研究，一边跟导师分享他的发现：“那些菜粉蝶可真机灵，盒子一打开就全飞走了。”

5月27日下午，来校参加“新时代校园媒体融合发展与传播力提升”研讨活动的人民日报、新华社、光明日报、中国青年报、农民日报、湖北日报、湖北电视台、楚天都市报、长江日报等十余家新闻媒体的记者到艺术馆参观《红岩》特展，现场观摩了《生长的红岩》系列快闪。事后，多家媒体以图文、视频等方式报道了全校师生情境式体验党史，让红岩精神永放光芒的创意，引起社会广泛关注。5月30日，大型文学艺术与情境式文献展《红岩》完成一个月的展期，按计划撤展，此后仍有不少校内师生和校外单位表示希望能有机╳会参观。

如今，几轮新的展览已在艺术馆陆续展出，偌大的展厅已然看不出《红岩》展览的痕迹。但这场饱含信仰的力量，散发着艺术芬芳的展览已根植于师生的记忆中，依托这个展览开展的系列活动视频，仍在社交媒体传播。

（本文作者系通讯员 吴扬 审核 彭光芒）