教育是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。在河南代表团审议政府工作报告时，全国人大代表、河南大学党委书记卢克平在发言中说，要坚持把立德树人作为“双一流”建设的核心使＠命，发挥学校特色优势，深化“三全育人”改革，以回答好“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这一根本性问题的生动实践，带动“双一流”建设高质量开展。在接受采访时，他就高校推进“双一流”建设◥聊感悟、谈看法、提建议。

担负立德树人使命 建设世界一流大学

教育，要从党和国家事业发展全局的高度，坚守为党育人、为国育才，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实≡践教育各环节。

“立德树人是高校的根本任务。只有培养出一流人才，才能够成为世界一流大学。”卢克平认为，思想政治工作贯穿教育教学全过←程，不断提升立德树人成效，既做好规定动作，发挥思政课主渠道作用，深化“课程思政”改革，以思政课为核心促进各课程协同育人；又要抓准自选动作，发挥学校的优势№和特点，开展形式多样、内容丰富、针对性和感染力强的德育工作。他介绍，引导学生坚定理想信念，涵养家国情怀，加强品德⊙修养，河南大学思政教育走出“新路子”——注入红色╱基因，打造思政“金课”，推动红色基因融入时代新人血脉，擦亮社会主义办学底色；挖掘校史文化，将强大的红色基因与百年人文积淀高度融合的』大学精神浸润到青年学子的人格塑造、品格涵养和素质提升过程中，引导学生汲取爱国奋进的精神力量，激发师生争创一流的文化自信；讴歌先进典型，弘扬正能量，推动爱国主义精神在学生心中扎根生长。

如何落实好“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好，确保红色江山永不变〓色”精神？卢克平建议，各地要打破红色资源研究开发过于分散的局面，由政府主导统筹推≡进地方红色资源开发，成立红色资源协同创新中心形成聚集效应。另外，充分发挥地方高校在红色资源建设中的作用，打造一批以著名学者为〓指导、省内专家为主力、全省高校思政教师共同参与的研究局面，共同发掘红色文献、红色物质遗产，并进行红色精神阐释。在大中小学思政教学中贯穿地方红色革命教育，以红色资源研究开发为基础，创新●一批红色教学成果，打造一批红色精品课程，推出一批红色教材，有条件的情况下，建设一批虚拟仿真课程，将新媒体教学与红色课程紧密结合，加强教学时代性和生动性。

像精准扶贫一样支持中西部高等教育发展

入选“双一流”建设高校后，河南大学主动融入国家和区域重大战略需求，在推动经济社会发展中体现价值、实现进步，“双一流”建设成效显著。去年，教育部对河南大学“双一流”首轮建设及河南高等教育发展给予高度评价。

“与中国社会科学院、中国历史研究院合作，建设黄河文化研究院，服务国家黄河战略；设置深圳研究院，服务粤港澳大湾区国家战略；组建三亚研究院，主动融入种子国家实验室和深海国家实验筹备工作；促进学︼科发展，在服务经济社会发展中，努力贡献河大力量。”回望走过的路，卢克平表示，河南大学变化很大、进步很快，这些成绩的取得，得益于多Ψ 方大力支持，离不开国家部委对中西部高等教育的关注和支持。

进入新时代，社会主要矛盾在高等教育领域主要体现为不同地区的高等教育发展不均衡、不充分，一方面，中西部高等教育相对落后，与东↓部地区相比存在较大差距；另一方面，中西部不同地区高等教育发展也不平衡，河南是中西部高等教育的洼地。“中西部高等教育是我国高等教育的重要组成部分，没有中西部高等教育的现代化，就不可能有我国整体高等教育的现代化，就不可能实现高等教育强国的目标。希望继续在政策、人才资源及平台建设等方面加大对中西部高校的支持力度，希望可以像精准扶贫一☉样精准支持中西部高等教育发展，给予河南高校更多关注和支持。建议加大对中西部高校支持力度，支持东部高等教育发达地区结对帮扶中西部高校；建议推动高等教育均衡化发展，实现更加公平更高质量的教育。”看向未来，卢克平表达了他的期待和心声。