9月2日，我校在开元名都大酒店召开2016-2020年“双一流”建设周期总结工作专项总结论证会。会议邀请南京大学陈建群教授担任组长，西北农林科技大学韦革宏教授、中国农业大学巩志忠教授为副组长，我〖校杜祖亮教授、宋伟教授、苗长虹教授、展龙教授、傅声雷教授等为成员，成立此次专项总结论证专家组，对我校“双一流”建设成效评估各专项工作组自评材料进行论证指导。校◣长宋纯鹏，校党委副书记、副校长刘志军，副校长王学路，以及学校“双一流”建设成效各评估专项工ぷ作组组长、学术组长及材料工作组人员参加会议。

会议分为两个阶段，上午为材料审议会，下午为反馈讨论会。

在上午的材料审议会上，王学路向专家们介绍√了河南大学“双一流”建设的背景和成效，分析了学校“双一流”周期总结面临的形势，希望各◤位专家就学校“双一流”建设成效评估各专项工作组自评材料进行审议论证，提出宝贵修改意见和建议。学科建设处处长苗雨晨主持会议并介绍了河南大学2016-2020年“双一流”建设总体情■况及专项自评工作程序。之后，专家组分专题对各专项自评材料进行了深入审读、充分讨论并形成审议报告。

王学路主持下午的反馈讨论〗会。

陈建群教授、韦革宏教授、巩志忠教授分别就“拔尖创新人才培养”“生物学学科”“组织领导”“科学研究和服务科技经济发展”“传承创新优秀文化”“国际合作与交流”“高素质教师队伍建设”“治理能力改◎革突破”等8项专项总结报告内容，直指存在问题，提出了诸多中肯切实的意见和建议。他们认为，“双一流”建设周¤期总结工作是国家对“双一流”建设成＠效的一次重要总结，首先要从思想上高度重视；要严格对标对表建设方案、一流建设标准及《教育部办公厅关于开展2016-2020年“双一流”建设周期总结工作的通知（教研厅函[2020]4号》文件精神，结合自身建设情况，对照具体指标撰写材料，凝练突出河大建设█特色；周期总结是一个整体工程，要有清晰的主线贯穿各个◣专项，各总结报告之间要相互联系、互相呼应；要注意阐述的逻辑性和层次性，在文字表达上更加精准；典型案例的提≡取凝炼要突出“典型性”“案例性”等。

校内专家组成员以及各评估专项工作组负责人针对各专项报告、对标建设表和案例发表意见，结合拔尖创新人才培养专项材料进行细致╱梳理，就材料内容重点、建设任务完成情况、对标对表要求、案例选择与题目设计等方面，详细而热烈地讨论了进一步完善总结材料、高标准做好下一步工作的思路和方法，提出切实措施与可行建议。

王学路对专家们提出的问题及建议进行梳理总╳结，并就下一步“双一流”建设ξ周期总结材料修改完善工作进行现场部署，明确工作思路、时〓间节点和工作标准，将责任落实到各专项♀工作组，落实到具体部门，落实到个人。

刘志军提出，要以一条清晰的思想主线贯穿各专项报告，充分体现河南大学“双一流”的建设成就和亮『点特色。报告撰写要集真实性、创新性、影响性、典型性于一体，凸显出河南大学“双一流”建设的∮成就和特色。

宋纯鹏对专家们给予河南大学“双一流”建设的关心支持表示感谢。他强调，“双一流”建设是学校▂当前工作的重中之重，各专项工作组和全校各部门务必要高度重视，增强↓使命感、责任感、紧迫感，积极为“双一流”建设贡献力量。他要求各专项工作组根据专家们提出的意见和建议，尽快完善各专项总结报告々，并提炼出重点；在原专项工作组的基础上成立专家组，实行封闭管理，以最快速度将各专项⊙重点内容提炼压缩，形成河南大学整体总结报告；学科建设处要加强总体╱统筹协调，充分调动各专项组、各部门的力量，压实责任，凝心聚力，务必保证2016-2020年“双一流”建设周期总结工作高质高效完成。