“生命健康教育，重在引导在校大学生认知生命、感悟成长，创造价值；不仅仅是高校成才教育的有机组成部分，更承担着构建和谐生命观的使命与责任。”福州大学体验式生命教育课题组副组长翁祖铨，在福州大学红十字会
十周年庆典上如是说道。这位◢福建省2015年“闽江学者”特聘教授，不仅是我校生工学院的引进博士，他还有另外一个身份：校红十字会教师志愿者。
　　自担任学校体验式生命教育导师以来，哪怕科研再忙，翁祖铨总是坚持抽出时间与志愿者们交流。在一些人眼中平凡普通的教师志愿者工作，却被他视作必修课，想要为同学们做得更多。他常常思考，如何依托自己在专业上的优势，整理出契合我校学生的∏生命教育教材，将生命健康常识深入浅出地在校园中普及推广。
值 得 一 提 的是，今年在福州大学红十字会陈少平会长的牵↘头下，翁祖铨组织参与了我校生命健康安全体验教室的建设●。“这是全国高校内首个红十字生命健康安全体验教室，对于我们既是一种机遇，又是挑战。”翁祖铨带着学校红十字会生命教ξ育导师团队，投入到体
验教室模块的自主开发与功能设计中去。甚至在←教室建设的这半年间，他每天都亲临施工现场，跟踪进度落实问题。校红十字会副秘书长陈永青ζ　说道：“施工的日子每天都能接到翁老↑师的电话，可以听到许多关于教室建设的意见反馈。他不需要负责现场工作，却是工地里跑得最勤快的志愿导师。”
　　生命健康安全体验教室建成以后，在试运行开∞放阶段，就得到了参观同学的高度赞扬。“快来快来，这个食品安全系列的学习动漫太有意思了！”在红十字会生命教育食品安全体验区，正在学习的陈同学兴奋地对同行的伙伴招呼道。而食◥品安全体验教育版块，正是由翁祖铨以志愿无偿的形式牵头负责的，是100%由学校自主开发的一个生命教育功能版块。他立足生物科学工程专业角度，以“体验式+情景式”等创新媒介，向师⌒生及公众传递普及食品安全相关知识。翁祖铨提及，现阶段自己主要是将生物科学的前沿成果向学生日常食品健√康安全教育进行通识转化，今后希望能结合自身专业在志愿服务领域做〒更多的尝试。