国科大召☆开2021年心理健康工作会议

2022-01-05 0 新闻公告来源：中国科学院大学新闻网

国科大2021年心理健康工作会议召开

12月29日，中国科学院大学（“以下简称“国科大”）心理健康工作会议在雁栖湖校区召开。过去一年，面对新冠疫情的余波以及全球环境的跌宕，国科大心理健康工作持续扎实推进，本次会议采用线上线下相结合的方式举行，来自各分院及教育基地、各培养单位的所︽领导、研究生管理部门负责人与教育干部、各院系的党委√书记和心理辅导员以及部分导师共300多人共商学校心理健康工作发展新格局。国科大党委副∏书记高随祥主持会议。

党委副书记高随祥主持会议

“我们必须从建设世界科技强国的战略高度，充分认识思想政治工作的极端重要性，充分认识心理健康工作在思政工作中◥的基础性作用，把加强和改进心理健康工作作为一项重要任务，认真扎◣实推进。”国科大党委常务副书记、副校长董军社在《坚持系统治理思路，建立健全长效机制，着力构建闭环管理的心理健康工作模式》重要讲话中回顾了三年来学校在“大思政”整体规划下的工作①成果并强调，“心理健康工作，‘道阻且长，行则将至’。我们既要有只争朝夕的精神，也要有持之以恒ㄨ的坚守；我们既要总结宝贵的成功经验，更要有化ω　解困难与问题的勇气与智慧。”

党委副书记、副校长董军社讲话

副校长牛♂晓莉发表了题为《统一思想、凝聚共识、共谋发展，进一步构建心理健康工作发展新格局》的主旨报告，报告从初步形成卐专兼结合、专业互补、素质良好的队伍、结合学校实际与特点开展的有益探索以及加强基础建设保障以提升专业品牌影⊙响力三个方面，总结了过去一年学校心理健康工作成效，同时对新一年心理健康工作的队伍建设、机制建设和内容建设↑方面提出了新要求。她强调，要压紧压实责任，全面推进心理危机预防与干预机制，提升心理健康工作队伍胜任力，深化“心赏计划”项目、启明灯心理热线建设，探索朋⌒辈互助模式，打造独具特色的心理服务品牌，统一思想，凝聚共识，以守护师生心理健康与安全为最低工作目标，以支撑师生的々全面发展、持续发展和创新发展为最高工作目标，推动学校心理健康工作迈上新台阶。

牛晓莉副校长作主旨报告

“期望国科大能充分发挥教育主战场、科研∑　主阵地的优势，与我们共享资源合作，探索有利于高校师生■和专家学者心理健康的有效途径，进而为开创中国特色的心理健康和精神卫生防治发展道路努力⊙奋斗。”国家心理健康和精神卫生防治中心副主任ㄨ王钢在致辞中表示，每一位学校教职工都应学习相关的心理学基础知识以扩大心理健康的监测半径，提高服务能力，携手共筑阳光友爱校园环境氛围。

国家心理健康和精神卫生防治中心副主任王①钢致辞

中科院心理研究所纪委书记刘斌在致辞中〇回顾了心理学系的发展历程，指出在未来的工作中，心理学系与心理所将全力支持国科大学生心理健康♀教育工作的发展，支持心理中心的建设。充分发挥专业优→势，促进心理健康教育与思想政治工作相结合，与心理学研究相结▂合，与心Ψ理学专业人才培养相结合。

心理所纪委书记刘斌致辞

中国心∴理学会中国危机干预工作委员会主任刘正奎研究员在致辞中总结肯定了国科大在全国高校心理委员协作组的重要贡献，并指出2022年心理危机干预工作委员会与国科大将〖从完善高校四级心理健康服务体系、充分发挥导师作用、借助新技术整合利用心理健康辅导资源以及启动危机干预人才库建设等方面加强合作。

中国心理学会心理危机干预工作委员会主任刘正奎¤致辞

“用生命影响生命。辅导员和学生的关系不是对立的，共同的对手是学生的心理问题。”北∮京交通大学应用心理学研究所所长田宝伟从发展关系联盟、倾听与专注、复述技术与共情☆技术四个方面细致讲解了辅导员深度辅导的结构与技术。

北京交通大学应用心理学研究所所长田宝伟作主题报告

会议特邀北师大心理健康教育与咨询中心常务副ω主任宋振韶围绕学院如何构建促进全人发展的心理育人体系进行专题报告，他剖析了当下学〗生心理新现状以及心理需求及严重问题上升的原因，并以北师大为例详细介绍了包含两大任务、三大抓手、四级防护、五维朋辈支持体系、六位一体心理育人的高校心理健康服务体系，鼓ω　励大家共享经验，继续探索，持续优化育人育心协同发展的校园环境。

北师大心理健康与咨询◥中心常务副主任宋振韶作主题讲座

国科大资环-农学院党委副书记王静就※院系老师应对心理危机学生家长的实践与思考、宁波材料研究所心理辅导员温尔斯格针对四级网络体系下研究生心理健康教育工作探索与实践、武汉教育基地主任杜永成以《守护健康、关爱学生》为题分别进行了经验分享。

资源-农学院党委副书记王静】作交流报告

宁波材料研究所心理辅导员温尔斯格作交流报告
武汉分院教育处处长杜永成作交流报告

国科大心理中心主任肖斌对2022年全校心理健康重点工作从咨询辅导、危机预防、活动实践及」教育培训四个方面进行了部署，特别强调《学生心理危机预防与干预机制》的贯彻落◤实，对重点台账、月度例会、个案会商、专案复盘和案例整理五个工作机制进行了专门说明。心理中心危机干预主管葛怡、活动宣传主管常梦宁、教育培训主管秦蕾还分别就2021学年新生普测及重点访谈、2021年在校学生学业与身心状态的调查报告、学校心理健康工作队伍建设情况方面进行了汇报□。